虚拟制造不虚拟——杭州机床集团实践"虚拟制造"快速发展

<正>近年来,杭州机床集团在生产方式的调整中,采取了先进的"虚拟制造"生产方式,使企业生产能力和生产规模得以迅速扩张,被中国机床工具协会评为"销售收入十佳企业"、 "精心创品牌十佳企业",进入中国机床行业前十强。平面磨床总销售量稳居全国第一位,占国内市场份额的40％以上,纳税名列金属切削制造行业前矛。关于虚拟制造 "虚拟制造"的本义是"计算机里的模拟制造"。它以计算机仿真、智能推理和模拟运行为基础,以真实的产品设计和工艺过程为前提,利用先进的声象技术,在计算机里将一个具有逼真视觉效果的产品呈现于人们的感官之中,人们还可以将这个虚拟的产品在计算机里进行模拟使用和模拟消费。在这个模拟使用过程中。可以发现设计中的问题,并加以排除和解决。 虚拟制造由于是计算机里的制造,因此,具有快捷、仿真的特点,省却了实际制造过程中大量的人力、物力、财力和时间,因此,发达国家将"虚拟制造"普遍应用     

新技术筑新匠人

智能制造是"中国制造2025"的主攻方向,引领未来制造业创新发展关键性技术和基础创新平台,将从根本上颠覆传统制造业体系,是全球新一轮技术革命最重要的应用革命创新。智能制造的出现对于我们而言机遇和挑战并存。当前国家对智能制造的规划、标准、示范项目等已经逐步落实并推广实施,然而,在匠人培养部署上仍有欠缺。立足智能制造的人才布局现状,梳理智能制造产业的人才需求、人才培养的关键点,探索智能制造人才培养的可持续发展之路。     

“虚拟制造”疾步驶来

它采用计算机仿真与虚拟现实技术,将制造链条的设计、制造、运输、装配、规划等各环节均在计算机上模拟运行并实现,在虚拟制造环境中生成数字化产品原型代替传统的实物样品进行试验,缩短产品研发设计与生产制造周期,降低产品开发成本,增强快速响应市场变化的能力。     

虚拟仿真教学法在单片机教学中的应用--按钮状态检测实验

虚拟仿真教学法在电子专业教学中的应用越来越广泛,它具有元器件及仪表齐全、实验方便、教学成本低、安全性高等优点。单片机控制系统中,指令按钮的应用十分广泛,对按钮状态的识别是单片机编程教学中必修的课题。本文介绍了应用Proteus进行虚拟仿真教学,实现按钮“断变通、通保持、通变断、断保持”四状态的检测和显示的编程实验教学方法。     

中国科学院虚拟经济与数据科学研究中心

"中国科学院虚拟经济与数据科学研究中心"(以下简称"中心")是中国科学院下属的非法人的独立研究单元,依托中国科学院大学(原中国科学院研究生院)组建。第九届、第十届全国人大常委会副委员长成思危先生担任中心主任,中国科学院"百人计划"获得者石勇教授和石敏俊教授分别担任常务副主任和副主任。中心下设6个研究室,分别为:虚拟经济研究室、数据挖掘与最优化研究室、绿色经济研究室、虚拟商务研究室、社会计算与电子健康研究室、风险投资研究室。中心重视基于数据分析的虚拟经济与绿色经济的交叉科学研究,强调应用经济模型和数据技术研究虚拟经济、绿色经济的特征与运行规律,从虚拟经济、知识经济和绿色经济现象中寻找数据科学的理论与智能知识管理的原理。目前,虚拟经济、绿色经济和数据科学以及三者之间的交叉研究已经成为新的     

虚拟制造:中国制造业企业可供选择的发展途径——基于东软集团有限公司的案例研究

本文对东软集团有限公司实施虚拟制造模式的动因、内涵和效果进行了实证分析 ,指出虚拟制造的实质是价值链的重构。以东软集团有限公司为例证 ,进一步探讨了虚拟制造对中国制造业的推动作用 ,通过对虚拟制造支持条件的分析 ,作者认为虚拟制造是中国制造业发展可供选择的现实途径。     

编读往来

身体性和历史性的人近读贵刊1997年第5期刊载的王小东先生《信息时代的阶级、种族与国家》一文，产生颇多疑问，现罗列如下：王文认为信息社会将使智商成为凌驾于其他人类美德之上的突出优点，因为在“虚拟交往”中，智能可掩饰你的不足，使你在“信息空间”中“风趣幽默”、“风度翩翩”，制造出一个“虚拟人格”来。我认为这难以令人信服。人毕竟是而且首先是身体的存在，痛苦和欢乐都只有通过身体“临界”地承担。一个沉迷于“信息空间”中“虚拟人格”的人，是自恋水中的那喀索斯倒影。更何况，“虚拟人格”在很大程度上是对往昔文学、…     

基于机器人和数控加工中心的自动化生产线实训工作站的开发

为进一步提升应用型、创新型人才的培养质量,在福建船政交通职业学院智能制造实训中心现有设备的基础上,开发了基于机器人和数控加工中心的自动化生产线实训工作站。该系统涵盖机械设计、电气自动化、智能传感、工业机器人、智能制造等多门学科的专业知识,系统具有开放性、综合性、实用性和灵活性,极大程度地满足了自动化、智能化教学和实训的需要。     

公共服务平台下虚拟联盟成员选择机制及联盟企业间协同制造问题研究

本文主要研究了公共服务平台下虚拟联盟成员选择和联盟企业间协同生产的联合优化问题。该问题主要涉及到虚拟联盟战略层面和运营层面两个层面,旨在实现虚拟联盟成员选择、订单分配和生产排序等三个阶段的协同优化。在分析单一联盟企业的生产排序最优化性质的基础上,本文给出了涉及到顾客订单分配和联盟成员选择的结构化性质。考虑到联合优化问题的复杂性,引入并拓展了用于求解连续优化问题的树种算法,开发了嵌入二维离散编码策略和离散种子生成规则的离散树种算法,给出了结合前述结构化性质的适应度计算方法,并开展了一系列仿真对比试验,实验结果表明所提算法相较于离散萤火虫算法和集合蛙跳算法等离散智能优化算法而言,在求解质量和鲁棒性上具有一定的优越性。本文的主要创新点在于提出了横跨战略层面和运营层面的虚拟联盟协同模型,开发了新颖的离散树种算法,能够为虚拟制造联盟的组建和运行提供一定的指导意义。     

EDA在模拟电子技术课程教学中的应用

介绍了EDA在模拟电子技术课程教学环节中的一些做法,阐述了仿真虚拟实验与传统实验教学的优化组合,表明用EDA辅助教学提高了教学质量,改善了教学手段,丰富了教学内容,提高课堂教学效果,并指出了EDA仿真实验需要注意的问题。     

海峡两岸智能制造的合作与创新发展——基于两岸制造业比较分析

随着以智能制造为主导的德国"工业4.0"在制造业掀起新的制高点,海峡两岸智能制造的主体进行了深入的探讨和交流。通过研究两岸智能制造发展现状和政策支持,对两岸智能制造发展进行比较,分析两岸合作创新支持智能制造发展的优势和阻碍因素。为促进两岸创新发展智能制造,提出了打造智能制造平台、建立共同标准和创新合作模式的建议。     

智能制造如何提升企业产能利用率——基于产消合一的视角

全球智能化浪潮下,智能制造成为技术领域的新范式,其所具有的“产消合一”核心特征,为破解中国产能过剩困境提供了崭新思路。本文将中国智能制造试点示范项目的推广视为一项准自然实验,采用交叠双重差分法（Staggered DID）探究智能制造对企业产能利用率的影响及机制。结果显示：智能制造的实施显著提升了企业产能利用率。机制分析表明,“产消合一”是智能制造发挥作用的核心路径,其主要通过赋能生产侧与消费侧两条路径提升产能利用率,具体表现为：在生产侧赋能企业柔性化生产,在消费侧转变消费者地位并创造新消费需求。异质性分析发现,智能制造对企业产能利用率的提升作用在成长期行业和市场环境较好地区的企业中更为明显。进一步研究表明,相比于生产式智能制造模式,协同式智能制造模式对企业产能利用率的提升作用更强;并且,智能制造可以从经济效率和社会效益两个方面赋能企业高质量发展。本文为政府建立化解产能过剩的长效机制,实现动能转型升级,提供了有益的理论支撑和实践启示。     

适用于高职院校实训教学的通信信源仿真过程设计

针对高职院校在数字通信技术实训课程中对数字信源的介绍偏重抽象数学表示的问题,本文借助Simulink仿真工具,构建虚拟教学仿真实训环境,并对几种常见的数字信源进行实际教学仿真过程设计。实训仿真教学能够将抽象的专业数学问题形象化,加深学生对数字信源的理解,使学生摆脱复杂数学的困扰,从而提高学生的学习兴趣、调动学生的学习主动性、激发学生自主学习的创造性。     

EDA在模拟电子技术课程教学中的应用

介绍了EDA在模拟电子技术课程教学环节中的一些做法,阐述了仿真虚拟实验与传统实验教学的优化组合,表明用EDA辅助教学提高了教学质量,改善了教学手段,丰富了教学内容,提高课堂教学效果,并指出了EDA仿真实验需要注意的问题.     

论制造网格技术背景下的企业经营模式创新

制造网格技术的研究和应用带来了制造环境的根本性变化,引发了实体制造转向虚拟制造,完全制造转向制造网络,单一区域制造转向多区域制造等全球制造模式渐变,为具有创新意识的企业寻求新的竞争优势,将本企业与其他企业明显地区别开来,形成新的核心竞争能力提供了机遇.我国企业应作好应对挑战的充分准备.企业在实施虚拟经营策略时,要注意品牌战略的实施;要注意对关键性资源的掌握和控制,如产品的设计、技术开发、销售网络等,以免受制于人;要注意核心竞争优势的确立,有了这种优势,才会有对资源的整合力量,实施虚拟经营策略也才会有可靠的基础,与虚拟对象的合作才能长期稳定,并能不断吸引新的虚拟对象加入.     

医疗废物热解焚烧虚拟仿真实验平台设置及组成研究

为有效解决实地进行医疗废物处理实验操作的局限性,增强学生的实验操作能力。本论文探讨基于Unity软件设计和搭建医疗废物热解焚烧虚拟仿真实验平台,以热解焚烧处置法的原理、实验操作步骤为依据,模拟医疗废物热解焚烧全过程,为医疗废物处理相关的理论教学、课程设计及实验实习等提供重要支撑平台。本论文从医疗废物热解焚烧处理虚拟仿真平台建立的必要性、平台组成及平台设计关键参数入手,重点构建全程教学、交互操作、模型调控和在线评价四个模块,以满足不同层次的教学需求。     

利用Master CAM对数控实验进行改革

目前,数字控制技术与数控机床,给机械制造业带来了巨大的变化。数控技术已成为制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础技术,计算机辅助设计与辅助制造和计算机集成制造技术和智能制造等,都是建立在数控技术之上。数控技术不仅是提高产品质量、     

中联重科智能制造先行者

“工业4.0”自德国总理默克尔提出之后,便一度成为业界的热点话题.面对工业强国的崛起,作为传统工业大国的中国迅速出台了《中国制造2025》专项行动计划,计划第一步就是“中国制造2025年”行动纲领.此次战略总方针就是计划通过“信息化与工业化的深度融合”,打造中国智能制造工厂,实现国内传统制造的智能转型,最终完成将制造大国到制造强国甚至世界强国的战略目标.分析此次制造行动纲领,不难发现.两化融合+智能制造转型是本次战略计划的工作重点.     

经管专业虚拟仿真实验教学研究

虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要组成部分,它是信息技术与实验教育教学深度融合的产物。其具有交互性、娱乐性和高效性的特征,解决了经管专业传统实验教学发展落后、重理论轻实践以及与人才需求相脱节等问题。高校应该在经管类教学工作中重视构建与课程相关的虚拟仿真实验,应用先进的信息技术,为学生提供更好的实验环境,以提高实验教学的互动性和学习体验,同时与专业的师资团队相互配合达到最优的教学效果,从而促进学生实践操作水平和专业技能的发展,实现教学目标,培养高素质的经管人才。     

智能制造背景下基于数字孪生技术的仓储与配送管理课程教学改革研究

数字孪生技术作为推动智能制造发展的重要技术,近年来备受教育界关注。为适应智能制造背景下物流行业转型升级对高素质技术技能型人才的需求,本文以仓储与配送管理课程为例,在分析课程教学存在问题的基础上,把数字孪生技术作为教学改革的切入点,通过升级教学内容、创新教学模式、丰富数字化教学资源、提升教师教学能力等,进行基于数字孪生技术的课程教学改革探索,以期对提升课程教学效果和提高人才培养质量提供参考和借鉴。