“互联网+”环境下高校图书馆智慧服务体系构建

“互联网+”环境下,高校图书馆服务体系的创新是由传统服务向智慧服务转型发展的必然要求。本文结合图书馆智慧服务的主要特征,分析图书馆智慧服务模式,提出“互联网+”环境下图书馆智慧服务体系的构建方式。     

“岗课赛证”四位一体教学模式探讨——以证券投资实务课程为例

“岗课赛证”四位一体教学模式的提出主要是针对新时期社会对人才类型的需求,其强调综合育人也是现阶段金融专业落实教育改革的关键环节,能够确保各部分均符合人才培养的标准,进一步连接产业、实现创新。文章以证券投资实务课程为例,深度分析“岗课赛证”四位一体模式的内涵,剖析问题,进一步加强对该模式应用方式的研究,从岗位需求、课证融合、课赛融通等多个角度重新构建课程体系,有效提升人才质量。     

“互联网+教育”背景下高职院校管理会计在线开放课程建设研究

随着互联网与教育融合程度的加深,“互联网+教育”成为更新教育理念、变革教育模式、推动教育创新发展的新形式,不仅实现了优质教育资源的共享,而且对构建教育新生态产生了积极影响,也让高职教育迎来新的挑战。基于此,文章在“互联网+教育”背景下,从教学模式、内容资源、课程设计、建设规划等方面探讨高职院校管理会计在线开放课程建设的特色路径。     

学生满意度视野下的高职院校教学质量提升研究

本文以学生满意度为视角,从当前高职院校教学质量现状出发,认为高职院校要以学生发展为本,明确高职人才培养目标定位,要加大基础设施建设改善办学条件,注重专业教学团队建设,要创新实践教学模式,切实提高学生职业能力;要完善教学制度,加强教学管理,真正做到“以学生为本”,提高教学质量。     

城口县司法局探索“四位一体”工作新模式

近年来，城口县司法局围绕维护社会稳定、服务经济建设大局，从拓展工作领域，创新工作机制，强化工作职能等方面，积极探索建立“四位一体”工作模式。通过建立“四位一体”的基层工作模式，将司法行政工作延伸至维稳工作领域，实现职能工作与维稳工作的有机结合，为维护社会稳定提供有力的职能支撑。     

高校教学管理创新刍议

随着我国高等教育形势的发展和创新人才培养目标的要求，要求高校树立“以人为本”管理理念，营造“以人为本”的现代管理氛围，创新教学管理制度，创立人本管理机制．引进激励、竞争机制，充分调动教师教学改革的积极性和主动性，推进教学管理创新。     

沈阳2017年要建300个智慧屋

"智慧社区"是"智慧城市"建设的"细胞",是新形势下社会治理创新的一种新模式。为贯彻落实《智慧沈阳建设实施方案(2015-2017年)》,积极稳步推进智慧社区建设工作,2015年12月21日,沈阳市出台《智慧社区建设实施方案(2016-2017年)年度方案》。该方案以"惠民、兴业、善政"为目标,以"互联网+"为创新引擎,     

基于区块链技术的校园教育管理系统设计

作为下一代价值互联网基础协议之一,区块链技术给高校校园管理带来了颠覆性和革命性的转变,能够为高校创造智慧化的教学管理环境、优质的共享教育资源和创新性的教学管理模式。文章基于区块链技术对校园教育管理系统的设计进行深入研究,结合区块链技术视域下校园教育管理系统的实际需求,从系统总体架构设计出发,对功能模块、安全性分析算法等进行深入分析,以期为校园教育管理系统设计的高质量发展提供参考。     

基于混合教学模式的金融学教学设计及效果评价

在互联网信息时代,传统课堂模式已难以满足大学生对知识的需求,线上平台的出现为传统教学模式的改革和创新提供了机会,成为当前网络教育和在线课程中的新教学形式。文章以金融学为载体,探讨“MOOC+SPOC+翻转课堂”的混合教学设计和实施过程,采用层次分析法分析金融学课程实施“MOOC+SPOC+翻转课堂”的教学评价体系,同时利用SPSS软件对教学效果进行统计分析,并提出实施混合教学模式的对策建议,以期为同行业教学工作者提供参考。     

网络环境下英语自主学习模式的构建

教育部在《大学英语课程教学要求》中对大学英语教学改革从教学要求、课程设置、教学模式、教学评估、教学管理等方面都提出了明确要求：“各高等学校应根据本校的条件和学生的英语水平，探索建立网络环境下的听说教学模式，直接在局域网或校园网上进行听说教学和训练。”“新的教学模式应以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，使英语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制，朝着个性化和自主学习的方向发展。”     

新媒体时代中等学校“智慧党建”工作机制与实施路径研究

<正>“智慧党建”是将互联网和大数据等新兴信息技术运用于党建工作中,从而提高党建工作效率和科学化程度,增强党组织的凝聚力和管理效能的有效方法。新媒体时代中等学校党建工作面临着难得的发展机遇,同时也面临着严峻的挑战。中等学校要积极创新“智慧党建”的工作机制和工作方法,不断扩大党建工作的广度和深度,解决中等学校党建工作和师生思想政治工作中的遇到的新问题。     

“课程思政”视域下行政法课程教学模式的改革与创新

“课程思政”已成为一种趋势。“课程思政”教学模式改革不仅是有效实现思政资源与课程目标相辅相成、互融互促的方法,而且是有效推动思政课程建设和实践创新的重要举措。要想有效缩小“思政教育”与“课程思政”之间存在的差距,高校就需要以“课程思政”为目标进行教学模式改革与创新。     

我国首家智慧城市实验室北京挂牌

9月15日。以“建设智慧城市，创新社会管理”为主题的国际城市论坛2011年年会在京举行。会上．作为我国首家智慧城市发展研究平台——“智慧城市实验室”首次公开亮相。据报道，智慧城市实验室将通过打造可视化的电子政务信息平台、智能化的领导决策支持系统和多元化的智慧城市共享空间．为未来城市可持续发展提供智力支持。     

“互联网政治”考验政府官员

面对谣言与真相并存，信息传播高度透明和迅捷互联网时代，“互联网政治”正在考验每一个官员的行政智慧。     

“互联网+”背景下企业财务管理创新研究

“互联网+”时代的到来,促使企业的生产经营发生了重大变化,同时也对企业财务管理模式造成了冲击。现代企业的财务管理人员应积极顺应互联网时代的发展要求,创新管理模式与措施,充分体现现代化特征,推动企业跨越式发展。文章以“互联网+”背景下的企业财务管理为研究对象,分析“互联网+”背景下企业财务管理创新的必要性,并提出合理的创新策略,以供参考。     

基于混合式教学模式的高职经济数学课程设计与实施

随着“互联网+”的发展,高等教育模式发生了重要的改变,混合式教学正逐步成为主要的教学模式。本文基于以教师为主导、学生为主体的混合式教学模式,充分利用网络在线课程及蓝墨云班课平台,结合教学实践,构建出高职院校经济数学课程的课程设计与实施方案。     

什么是“互联网+”的+?

“互联网+”是将互联网与传统行业相结合,促进各行各业产业发展,它代表一种新的经济形态.将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中,提升实体经济的创新力和生产力,形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态. “+”后面是巨大想象空间 按照相关定义,所谓互联网+的概念是:“互联网+”代表一种新的经济形态,将重点促进以云计算、物联网、大数据为代表的新一代信息技术与现代制造业、生产性服务业等的融合创新,发展壮大新兴业态,打造新的产业增长点,为大众创业、万众创新提供环境,为产业智能化提供支撑,增强新的经济发展动力,促进国民经济提质增效升级.     

理解内涵 抓住问题 探究路径——教育信息化赋能高等职业教育现代化研究

本文首先阐述职业教育现代化内涵“主动适应经济社会发展,运用现代化教学理念,信息化全过程融入教育、教学和管理工作,培养现代化高素质技能型人才”;接着探讨教育信息化赋能高等职业教育现代化在“人才培养新目标、混合式教学模式和泛在学习、教师素质发展、数字化资源、现代化教学管理”五个方面的行动导向;然后分析当前我国高职院校教育信息化建设存在的问题;最后提出“树立现代化教育理念、统筹教育信息化项目、提高教育信息化水平、共享数字化教学资源、促进教学管理协同发展、加强国际交流”等实施路径。     

“互联网+”环境下老字号企业的困局与对策

从分析老字号企业发展困局的产生原因入手,借鉴老字号实践的成功案例,提出增强互联网意识,全面挤占互联网平台,完成数据化转型;进行传统工艺的传承与创新,以全面质量管理确保“老字号”的品质生命线;打造“互联网+”人才战略,实现老字号企业的可持续发展;升级创新营销策略,提升老字号企业“互联网+”环境中市场竞争力等“互联网+”环境下老字号企业突破困局的对策。     

关于学校管理的一些思考

在举国上下重视人才培养的今天，学校作为教学管理、教书育人的主战场，其功能不容忽视，其能量不可小视。管理创新势在必行。教学管理应该是一项思想活跃、不断创新的工作，必须改变通常比较沉闷的管理方法，只有这样，才能使教学管理这潭“静水”真正活起来。