高校党史教育坚定大学生历史自信的路径研究

历史自信是一种认同感、自信心,是一种正确的历史心态和价值感悟。高校对大学生开展百年党史教育有助于坚定大学生的历史自信,有助于大学生在党的历史现实和历史成就基础上形成正确的意识形态,抵御历史虚无主义,提升自身分辨能力。本文简要阐述了新时期坚定大学生历史自信的重要性和必要性,分析了高校党史教育坚定大学生历史自信的价值和意义,总结了高校党史教育坚定大学生历史自信的路径。     

党的先进性建设的历史实践和基本经验——纪念中国共产党建党85周年

中国共产党自成立之日起,已带领中国人民胜利地走过了85年的光辉历程。85年来,我们党之所以能够团结带领全国各族人民取得革命、建设和改革的伟大成就,使国家面貌发生举世瞩目的深刻变化,巍然屹立于世界民族之林,最根本的就在于我们党总是把党的先进性建设摆在突出位置来抓,始终保     

浅析中国共产党诞生的历史必然性

中国近代史是一部充满灾难、落后挨打的屈辱史,是一部中国人民探索救国之路,实现自由、民主的探索史。从太平天国的农民革命到义和团运动,从资产阶级改良派的维新变法到师夷长技以制夷的洋务运动,从探索三民主义到最终选择了中国共产党,是历史发展的必然。     

战争年代加入中国共产党昀外国人

在中国共产党的历史上,曾经活跃着这样一批外国人。他们当中,有颇具传奇色彩的将军,有中国人民解放军军歌的曲作者,有为边区军民看病的医生。还有研制出粗制盘尼西林的专家……尽管他们的人生经历不同,所做的贡献不同,但他们义无反顾地将自己的生命和全部智慧融入到了中华民族的解放事业之中,得到了中国人民的尊敬和爱戴。     

战争年代加入中国共产党的外国人（续）

在中国共产党的历史上,曾经活跃着这样一批外国人。他们当中,有颇具传奇色彩的将军,有中国人民解放军军歌的曲作者,有为边区军民看病的医生……尽管他们的人生经历不同,所做的贡献不同,但他们义无反顾地将自己的生命和智慧融入到了中华民族的解放事业之中,得到了中国人民的尊敬和爱戴。     

推动高校大学生坚定“道路自信”的思想政治理论课创新研究

“道路自信”是党的十八大以来提出的三个自信之一,对坚定大学生的发展信念,培养大学生的品格具有重要的促进作用。在高校大学生思想政治理论课中,坚定大学生“道路自信”是思想政治理论课的重要内容,只有充分认识到坚持“道路自信”的内涵及其必要性,并努力寻找思想政治理论课程的创新点,才能保证高校思想政治理论课程教学取得实效。     

革命文化视域下大学生文化自信培育路径探析

革命文化与文化自信存在着紧密的逻辑关系。革命文化视域下大学生文化自信的培育,有利于强化意识形态教育,坚定理想信念,有利于提升道德品质,塑造时代新人。革命文化视域下大学生文化自信的培育,关键是牢牢抓住课堂教学主渠道,充分利用实践教学环节,创新革命文化传播方式。     

选择的自信

有些来美国的亚洲新贵们,很快就发现他们身边少了一份熟悉的羡慕,多了一分失落。于是,他们随时分发印有董事长头衔的名片,并不管用。于是,又一掷千金,买下华屋名车。可气的是,竟然连那些居斗室、开破车的美国佬也“我自岿然不动”,不肯景仰擦身而过的“奔驰老总”。     

提升西安人文化自信的策略

文化是提高人的社会感召力,增强社会道德责任感的基本动力。本文主要分析提升西安人文化自信的策略,目的是提高西安人的集体素质,把一个具有现代实力与活力,同时又具有新时代人文气息的西安展现给全世界,使西安在国际的大舞台上彰显自己的魅力,进而扩大西安在国际上的影响,为实现西安人的西安梦增砖添瓦。     

中国共产党建党百年来历次集中教育及当代启示

中国共产党百年奋斗的历程中进行数次集中教育活动。这些活动的开展有其深厚的历史根源和理论基础,融汇马克思主义思想建设学说和中国共产党思想建设理论。集中教育活动贯穿于四个历史时期,有其发展的必然要求,体现继承性和创新性相统一,理论性和实践性相结合,教育性和斗争性相兼备,长效性与阶段性相衔接的特征。总结党的集中教育对新时代继续开展活动提供了经验借鉴和有力支持。     

中国共产党人的精神谱系——伟大建党精神研究

伟大建党精神是中国共产党的精神源头。习近平总书记在七一讲话上首次提出伟大建党精神这一理论概念,在2022年召开的党的二十大会议上,又再次提到了“弘扬伟大建党精神”并以此作为本次大会的主题,在多达3万余字的二十大报告中“伟大建党精神”一词就提到了3次,这足以显示出它的重要意义。因此立足于中国特色社会主义新时代下,我们更要接续弘扬伟大建党精神,深刻学习、理解并掌握伟大建党精神的深刻蕴含、典型特征并且做到接续弘扬传承,必须“坚持真理、坚守理想”坚定理想信念、必须“践行初心、担当使命”坚持党的坚强领导、必须“不畏牺牲、勇于斗争”锤炼敢于斗争的意志品格、必须“对党忠诚、不负人民”增强思想政治教育。     

中国共产党创建史话——为纪念中国共产党诞生85周年而作

(一)中国共产党的创立,是中国现代史开天辟地的一件大事,也是震撼世界的一件大事。85年以来中国社会根本改变了面貌,由内忧外患,濒于危亡、愚昧落后、破烂不堪,经过漫长、曲折、残酷、复杂的斗争,改变了历史轨道,达到了如今的成就,展现了光辉的前景。这是人类历史上最深刻最伟大的变化之一。付出的血汗、努力不可计量,来之     

课堂上的“提前自信法”

自信是学习的内动力,而"提前自信法"则是课堂上及时有效激发这种内动力的新方法。这种方法让孩子们贴切地了解自己,让聪明的孩子更细心,让学困的孩子更自信。     

中华语文与文化自信和通行世界杂谈

就人类发展史来说,由动物演变为人,逐渐使用语言,可以想象经历了多少万年的漫长岁月。而由语言到创造文字,则是人类发展进入了一个决定历史进程加速的重大阶段。由于居住地域、生活条件和发展历史千差万别,形成不同的部落、部族和民族,人类的语言、文字有成千成万种．在历史长河中不断淘汰,     

增强大学生中国特色社会主义文化自信的有效途径

中国特色社会主义文化源于中华民族五千多年文明历史赋予的优良传统,在改革创新过程中融入了党和人民的不断创新的优秀成果。植根于中国特色社会主义伟大实践。全面提高中国大学生的文化自信心,对于中国文化力量的建设和伟大的中国梦的实现具有重要的理论和实践意义。     

中学历史教学方法创新探析

本文分析了中学历史教学创新的动因,并对中学教育改革二十多年来几种典型的创新教学方法进行了阐述。最后,文章结合我国中学历史教育的实际,提出了中学历史教学方法最新的创新趋势。     

守护你的自信

上世纪70年代,一个年轻的黑人姑娘在大学毕业后,来到美国佛罗里达的一家银行应聘,她被安排和另三个年轻小伙子一起进行小组面试。四人在面试室里坐定,面试官进来后朝这个黑人姑娘看了一眼,然后冷冷地说：“你可以走了,我觉得你不合适,我们聘的是市场部人员,需要非常快的应变能力,我认为女性一般不太能胜任这份工作!”     

树立中华民族的文化自觉与文化自信分析

中国作为世界上历史悠久的国家,所包含的文化极富内涵与深度.而在现今世界中,中国实力不断增强,更要注重弘扬中华民族文化.在社会主义建设过程中,只有重视并提升文化自觉与文化自信,才能实现中华民族的伟大复兴.     

历史教学中的情感教育探析

情感教育是历史教学的一部分,是利用和发挥历史学科优势服务于学校教学总目标的具体形式。在历史学科教学中实施情感教育,一方面强调认知因素和情感因素的和谐统一,倡导知情交融,以情优教,提高教学效果。     

新媒体时代大学生文化自信的挑战与培育途径

随着科学技术的快速发展,互联网技术已经得到广泛的应用,对我们的生活产生重要的影响。特别是对大学生的思想文化有着较大的冲击。面对当前大学生文化自信培养方面的问题,应该加强研究调查,重视大学生文化自信的教育引导,为培养合格的大学生提供保证。