技术经济学课程教学改革探讨

教学的最终目的是使学生的被动学习转化为主动求教、主动探索、主动学习。基于工科学生特点，如何将经济管理的核心课程让他们产生兴趣，需要采取特定方式并为其后期学习经济管理专业相关课程打下基础，为其后期的职业生涯转型中从技术型人才向管理转型实现人生的飞跃提供捷径，本文就此目的把从教过程中的一些想法尝试实践展示如下。     

信息技术与经济学教学改革

当前,经济学成为高校各类经济管理专业的专业核心课程。然而在教学过程中却存在着一些和当前社会发展不相协调的部分,尤其在信息时代背景下,这些缺陷显得特别突出,甚至造成教学效果的失败。本文就此问题做出分析和讨论,提出了一种结合信息时代特点较为适宜的教学模式,为经济学教学注入了新的活力。     

新文科背景下行为经济学课程教学改革研究

本文以郑州大学为例,剖析了行为经济学课程教学的现状与主要问题,并结合郑州大学“双一流”高校高质量发展的现实需求和行为经济学交叉学科的特点,提出行为经济学课程教学改革的主要措施,以期为行为经济学课程质量提升提供参考,为新文科背景下的学科发展提供借鉴。     

病理学混合式教学模式应用改革研究

病理学是医学生必修的专业基础课程,也是基础医学和临床医学的桥梁,对学生医学核心素养的培养具有重要促进作用。由于病理学知识体系有理论与实践相结合的特征,所以在病理学教学改革的推进过程中,必须适应新型人才培养要求,创新混合式教学模式应用方式,推动教学改革不断深化,为学生综合素养的培养奠定良好基础。本文在明确混合式教学模式应用理论基础和应用优势的基础之上,说明教学模式应用的基本形式,并结合教学成效进行反思,以此为教学改革的推进提供参考。     

互联网时代网络营销课程线上线下混合式教学改革研究

在网络营销课程中开展混合式教学,可以让学生更好地掌握网络营销的发展前沿内容,提升网络营销的技能,将理论与实践相结合,帮助学生完善知识体系,提高认知能力。基于此,文章介绍网络营销课程的内容特点,分析互联网时代网络营销课程线上线下混合式教学的设计原则以及具体的教学改革策略。     

基于“雨课堂”的管理学原理教学改革实践分析

在大数据时代,利用线上与线下结合的混合式教学方法有助于将教学时间进行延伸,扩展教学知识,提高教学效率。本文通过利用“雨课堂”这种新型教学辅助工具,以管理学原理的课堂教学实践内容为例,将传统的管理学原理教学中存在的问题以及将“雨课堂”在教学中普及的优势进行了分析研究。教学实验证明,通过“雨课堂”教学的三部曲：课前充分预习、课中实现内化、课后进行提升的混合式教学过程能在三个不同的教学阶段提升教学质量,优化教学效果。     

信息管理与信息系统专业混合式教学策略研究

随着教学信息化的发展,网络化教学逐渐普及,但目前网络教学存在低出勤率、高辍学率等问题,而传统课堂的灌输式教学也无法适应现代教学发展的要求。针对这种情况,该文以混合式教学理论为指导,结合信息管理专业特点,合理运用学校教学资源平台,构建适合信息管理专业的混合式教学模式,通过实践对其应用效果进行分析和验证。     

本科课程结构力学线上线下混合式教学改革思考

本文采用叙述的方法,对北部湾大学本科教学改革所做的一些积极工作进行了阐述,并陈述了北部湾大学一流本科课程建设项目“线上线下混合式结构力学课程教学改革项目”的经历和基本情况,详细阐述了该项目建设的教学改革目标、改革内容、改革方案与计划,也指出了实施这些改革方案与计划的艰辛和需要克服的困难及应有的担当。     

新工科背景下地基处理课程混合式教学模式研究

地基处理是土木工程学科的一门专业课,具有理论内容多、工程案例多、技术更新快、地域性强的特点。文章针对该课程传统教学模式中存在的问题,提出线上线下混合式教学模式。线上基于教育平台开发了线上课程、案例库等;线下除传统授课外,加入了专题小组汇报讨论及工地现场教学,改革教学考核机制,形成了多元化的考核模式,打造出一种适合应用性强、运用新技术和新材料的新工科专业课教学模式。     

跨境电商背景下国际贸易实务课程混合式教学改革策略研究

随着全球经济一体化的加深和互联网技术的迅速发展,跨境电商已成为国际贸易中不可忽视的一部分。在这个背景下,掌握国际贸易实务知识的重要性愈发凸显。为了提高学生的综合素质,应对跨境电商的挑战,混合式教学成为一种备受关注的教学模式。本研究旨在探讨跨境电商发展对国际贸易实务教学的影响、教学所面临的问题以及国际贸易实务课程混合式教学改革策略,以期为教育教学实践提供有益的参考。     

混合式教学在儿童皮肤性病学实践教学中的思考

在2020年的春季学期,我国率先在全球开启史上最大规模的在线课程教学,竭力保证疫情防控期间各高校的教学进度和教学质量。我院儿童皮肤性病学教学也积极采取线上线下混合教学模式,在实践中积累了相关经验,故本文就混合式教学在儿童皮肤性病学实践教学中的相关体会和思考进行讨论。     

“超星学习通”在雅思写作混合式教学改革中的应用研究

经过线下教学和线上教学的摸索实践,混合式教学成为信息化教学的主流模式。超星学习通是一款以移动终端为主的应用软件,其多样的功能和依托的丰富资源为教师开展混合式教学提供了平台。该文通过严谨的教学设计,以2019级学生为实验对象,经过了1个学期的混合式教学实验及后期回访调查,探讨超星学习通在独立学院中外合作项目雅思写作中的应用,证明了超星学习通对雅思写作教学有辅助作用,并提出了若干建议。     

“改进型”混合式教学模式探索——以电机学课程为例

电机学是电气工程及其自动化专业的核心课程,其教学内容涉及电磁学、力学、机械装置等多学科知识,具有理论性强、概念抽象、与工程实际联系密切等特点。目前,在电机学课程教学中存在课堂气氛沉闷、课程教学内容繁复、课堂教学学时数有限、课程考核方式单一等问题,本文提出构建“改进型”混合式教学模式,通过优化课程教学内容、改进线下课堂教学方法、探索多元化考核方式、搭建仿真实验教学平台等改革措施,实现课程教学的知识目标与能力目标。     

经济学教学理念与实践探讨

本文从经济学教学理念的创新入手,认为研究型教学理念是经济学教学理念的一个重要发展方向,对于教学实践的发展和改革具有重要的指导意义。在研究型教学理念下,教学实践应该在教学资源和载体、课堂教学、实践教学、课程评价以及教师队伍建设五个方面进行。     

融入思政元素的生物统计课程混合式教学的实践与探索

生物统计课程对培养复合型农科人才具有重要作用。作者所在课程组开展融合思政元素的生物统计课程混合式教学改革实践,从目标、内容、资源、方法和评价进行混合式教学设计,总结混合式教学中存在的问题,以期更好地达到立德树人的目的。     

经济学专业应用型人才培养的实践教学体系研究

本文从培养经济学专业应用型人才目的出发构建了实践教学体系,包括学分制度、课堂教学体系,课外实践体系和毕业论丈设计四个方面,介绍了这四个方面的主要内容,并针对这四个方面对经济学专业应用型人才培养的作用进行了分析。     

结构力学课程教学改革研究与实践

分析了结构力学课程教学中存在的主要问题,结合结构力学课时减少的现实,探讨了结构力学课程在教学内容、教学方法和教学手段等方面改革的途径和方法.     

高校会计学专业实践教学改革研究

加强高校会计专业实践教学研究,有利于提高学生的专业素质和实际操作能力,使其具备独立从事会计工作的能力。本文结合高校会计专业实践教学现状,提出了强化会计专业实践教学改革的措施。     

国际经济学教学改革探讨

当前我国国际经济学教学存在教学质量不高的问题,本文通过分析国际经济学课程的特点和教学中存在的问题,着重从提高教师素质、理论联系实际、创新教学方法等方面提出了教学改革的对策建议。