产教融合背景下高职院校物流管理专业人才培养模式分析

产教融合是当前高等职业教育人才培养的重要途径,现阶段高职物流管理专业要想获得良好发展,就必须顺应行业发展需求,积极推进产教融合的应用,培养出更多具有先进思想、较强实践能力和创新能力的物流管理专业人才,为物流行业发展注入更多新鲜的力量。基于此,文章首先阐述了物流行业发展趋势与高职物流管理专业人才需求,分析了高职院校物流管理人才培养现存问题,并探究产教融合背景下高职院校物流管理专业人才培养模式。     

文旅融合背景下长春市夜间旅游发展研究

所谓夜间旅游,是建立在“游”基础上的夜间消费活动。夜间旅游在近年来发展迅速,为旅游目的地带来了巨大的经济效益和高频次的媒体曝光度,不仅增加了收入,而且提高了社会知名度与美誉度。长春市在发展夜间旅游方面大有可为,文章在分析夜间旅游开展的必要性和长春市旅游资源特点基础上,提出了发展长春市夜间旅游的有效方法和保障措施。     

高职院校旅游管理专业人才培养模式改革思路

随着我国旅游业的繁荣发展,旅游人才的培养模式亟需不断创新内涵和提高质量,而高职院校的探索经验不容忽视.本文结合苏州经贸职业技术学院旅游管理专业的建设,从我国旅游人才的需求、高职院校旅游管理人才培养模式存在的问题以及人才培养模式的改革思路等方面进行探讨.     

基于文旅融合背景下的档案管理工作探析

档案管理是信息化、数字化转型发展的重要一环,它的现代化升级与文旅产业的融合发展紧密相关。文旅产业的融合发展离不开历史文化遗产的保护和利用,而档案管理作为历史文化遗产的记录者和保管者,在文旅融合产业的发展中具有至关重要的作用。本文分析做好文旅融合产业下的档案管理工作的必要性,探讨了如何引入文旅融合大数据系统、延伸文旅融合与互联网新模式,升级文旅融合线上管理系统,以期促进档案管理便捷化、多样化和信息化。     

数字经济背景下文旅融合高质量发展策略研究

数字化技术的崛起促使文旅产业得以焕发新的生机,并有力地促进了其数字化转型与发展。目前,数字化文旅融合发展仍面临相关政策机制、基础设施建设、深度融合发展、人才培育机制等方面的困境,亟须通过完善相关政策机制、加强数字化基础设施建设、深化数字化文旅融合发展、优化复合型人才培育制度等策略,持续推动数字经济赋能文旅融合高质量发展。文章首先阐述数字经济对文旅融合发展的重要意义,然后分析数字经济背景下文旅融合发展面临的困境,最后提出数字经济背景下文旅融合高质量发展策略,以供参考。     

高职院校旅游管理专业人才培养模式探析——围绕中原经济区建设

中原经济区建设序幕的拉开,对中原旅游文化事业的具有明显的带动效应,这使得具有专业旅游管理技能人才的需求明显增加。高职院校作为高等教育的重要组成部分,每年都会为社会输送大量专业性人才,而如何做到旅游管理专业人才培养模式与当前旅游经济发展的宏观形势相适应,培养出符合社会需求的高素质人才,值得我们去探讨。介于此,文章从中原经济区建设所带来的新机遇为出发点,探讨高职院校旅游管理专业人才培养模式。     

文旅融合背景下舟山非物质文化遗产旅游产品开发研究

以文旅融合发展为切入点,从舟山非遗旅游产品开发的必要性出发,梳理舟山非遗旅游产品开发的功能类型和现状,分析客源市场对影响舟山非遗旅游体验质量因素的重视程度和实际感知。提出发挥政府主导作用、推动区域联动,创新开发思路、促进多地多领域融合,以及改造升级现有非遗旅游产品品类、整合升级舟山非遗节事旅游、让非遗旅游资源转化为旅游产品等开发舟山非遗旅游产品的思路和对策建议。     

高职院校国际贸易专业人才培养模式探析

进入21世纪以来,随着经济全球化步伐的进一步加深。在贸易领域,国际市场的竞争变得愈来愈激烈,如何适应当今国际、国内贸易环境的变化,培养出面向国际市场,符合现代国际竞争需要的一大批国际贸易高级人才,这是摆在我们面前的重要课题,必须认真的加以探讨。本文通过对高职国际贸易专业人才培养目标进行了具体分析,提出了高职院校构建国际贸易专业人才培养模式的几点思考。     

“两化”深度融合背景下信管专业人才的培养

信息化与工业化融合深度推进,企业对信息化人才的要求不断提高,高校信管专业的人才培养面临新的挑战。笔者分析了两化深度融合对信管专业人才技术能力、信息能力和管理能力的要求,以广西民族大学信管专业为例,分别从课程体系、教学实践、师资力量,以及学生学习等方面提出一些解决办法和建议。     

浅谈高职物流管理专业人才培养

随着我国物流行业的蓬勃发展,高职院校的物流管理专业如雨后春笋般的破图而出,但其物流管理人才培养模式却面临着巨大的挑战。本文通过分析高职物流管理专业人才培养现状,得到物流管理专业人才培养中存在的问题。进一步的提出高职物流管理人才培养思路。     

文旅融合背景下基于花山岩画的文创产品设计研究

在新时代注入新梦想,新梦想孕育新追求,新追求意味着更高的人生目标以及精神的满足感。良好的环境是孕育精神、提升境界的途径之一。随着社会的日益变迁,人们越来越向往精神的高度满足,因而文旅融合应运而生。人们在追求视觉盛宴的同时,不忘赋予精神满足。文旅融合,顾名思义,便是文化与旅游相结合,在旅游的同时实现对文化的发扬光大。而将文旅融合与文创产品结合起来,便达到了另一种更高的境界,对产品进行创新创造,发散思维使其充斥文化气息,不仅赋予产品新的意义,使文创产品在人们日常生活中的形象陡然提升,以更加生动具体的形象传达文化内容,而且对当地的文化旅游项目进行了宣传。     

高职旅游管理专业人才培养探讨

随着旅游业的飞速发展,我国高职旅游管理专业面临着更大的机遇与挑战。为了提高高职院校教育教学质量,培养出更多优秀的旅游管理专业人才,有必要就高职旅游管理专业所存在的问题与不足进行深入分析,提出相应的解决策略,为推动我国高职教育及旅游行业的发展做出积极的努力。     

政校行企协同，岗课赛证融合——中职旅游管理专业人才培养模式研究

随着社会经济的持续发展和旅游业的飞速增长,应用型旅游人才的需求也在不断增加。中等职业教育作为职业教育体系的重要组成部分,肩负着培养应用技能型人才的重任。鉴于此,本文阐述了“政校行企协同、岗课赛证融合”的教学模式内涵,并探讨了中职旅游管理专业人才培养的现状及存在的问题。此外,本文还对“政校行企协同、岗课赛证融合”模式的实施路径进行了详细分析和研究,以期为相关领域提供参考。     

职业技能竞赛与酒店管理专业建设的有效性融合研究

近年来,各类职业技能竞赛方兴未艾,其对人才培养及专业建设的作用已经得到高职院校的广泛认可。本文在职业技能竞赛对高职教育影响力分析的基础上,提出了职业技能竞赛与酒店管理专业在职业导向、校企合作、课程体系、教学模式改革等方面融合的具体思路。     

高职院校酒店管理专业教学模式方案探讨

当前,我国高职院校在酒店管理专业实践教学中普遍采用的传统模式在实施过程中存在许多问题,本文主要针对“校企双向流动”、“校企稳定型合作”、“校企订单联合培养”以及“校办企业阶梯型培养”这四种新模式进行探讨,希望能以一些“崭新的”、“多元化的”实践教学模式,同时满足学生、学校、企业三方面的需求,实现三方“共赢”、“同发展”的目标。     

“游客凝视”视角下图书馆与文旅事业融合发展策略探析

目前,图书馆与文旅融合的方式主要有加入民宿、建立特色文献库、建立主题分馆和通过新媒体进行宣传等。从凝视理论的视角看,存在着对读者调研不足和缺乏制度建构两个方面的问题。为此,本文有针对性地提出了图书馆要成为旅游安全空间、游客调研窗口和实现主题图书馆可持续发展三项融合策略。     

文旅融合下公共图书馆文创产品发展及启示探析

本文分析了文旅融合下公共图书馆文创产品发展的可行性,阐明了文旅融合与文创产品开发之间存在的关联,提出了在文旅融合背景下开发文创产品的有效对策。     

高职院校酒店管理专业教学模式方案探讨

当前,我国高职院校在酒店管理专业实践教学中普遍采用的传统模式在实施过程中存在许多问题,本人在文章中主要针对“校企双向流动”、“校企稳定型合作”、“校企订单联合培养”以及“校办企业阶梯型培养”这四种新模式进行了探讨,希望能以一些“崭新的”、“多元化的”实践教学模式,同时满足学生、学校、企业三方面的需求,实现三方“共赢”、“同发展”的目标。     

高职院校酒店管理专业教学模式方案探讨

当前,我国高职院校在酒店管理专业实践教学中普遍采用的传统模式在实施过程中存在许多问题,本人在文章中主要针对"校企双向流动"、"校企稳定型合作"、"校企订单联合培养"以及"校办企业阶梯型培养"这四种新模式进行了探讨,希望能以一些"崭新的"、"多元化的"实践教学模式,同时满足学生、学校,企业三方面的需求,实现三方"共赢"、"同发展"的目标.     

论高职院校酒店管理专业教师队伍的建设

高职院校中的酒店管理专业要求学生具备一定的理论知识和较高的实践操作技能,而一支优秀的教师队伍是实现人才培养目标的关键。本文分析了高职院校酒店管理专业教师的现状和问题,最后从提高教师的专业技能水平、拓宽教师引进渠道、加强兼职教师的管理等方面对酒店管理专业教师队伍的建设提出对策。