中国特色马克思主义理论学科建构的价值意蕴与路径选择

高校马克思主义理论学科建设是社会主义中国高校“双一流”建设的重要内容和思想政治工作平台,高校马克思主义理论学科在引领哲学社会科学发展方向、推进党和国家主流意识形态建设、落实立德树人的根本任务以及实现教育强国的愿景目标等方面,发挥着不可替代的重要作用。面对新时代、新形势、新任务,建构中国特色马克思主义理论学科建设,要加强党对马克思主义理论学科的全面指导,要完善马克思主义理论学科“本硕博一体化”的人才培养体系,要强化马克思主义理论学科意识以及增强高校马克思主义理论学科师资队伍建设。     

新文科背景下本科经管类教师教学能力与实践能力成长研究

新文科是立足新时期引领人文社会发展,构建中国特色文科人才培养体系的必然要求。教师作为新文科下经管类专业改革的根本保障,如何提升其教学与实践能力对于保证高等教育的人才培养质量具有重要意义。本文基于新文科建设,以本科经管院类教师为研究对象,解析经管类教师教学能力和实践能力新要求,提出新文科背景下本科经管类教师教学能力及实践能力提升路径,以期为本科经管类教师素质提升的理论研究和实践培养提供参考借鉴。     

管理学领域深化新文科建设的三维价值彰显

<正>作为教育部“四新”建设的重要内容,文科专业数、专业点数和在校生数都是最高的。为推动新文科高质量发展,管理学充分“吸收外来”,借鉴国外新文科建设项目和学科交叉实践的先进理念和典型做法;同时,“不忘本来”,深入研究管理学新文科建设的自洽逻辑,从内涵诠释、宏观构建、行动路径、瓶颈对策、专业建设等方面取得了丰富的研究成果。本文立足于管理学学科的本体特征,围绕“培养什么人、怎样培养人、培养得怎样”三个教育元命题,理清新文科建设的目标体系、行动体系和评价体系,     

“新文科”背景下外国文学教学改革思路探析

近年来,外国文学领域在“新文科”背景下出现一番求新求变的热潮,外国文学教学的改革箭在弦上,改革的思路亟须探明。“新文科”教育仍然是以人才培养为中心,作为一门文学科目,外国文学教学理应以人为本、守护人文精神,在信息爆炸的时代继续发挥价值引导、精神塑造的作用。“新文科”的着力方向是确立非学科化的“超学科”思维,打破学科本位。外国文学在这方面天然具有一定优势,需要在课堂模式上重视学生的主体地位,打破文学和哲学、历史学、社会学等学科之间的知识壁垒,实现更圆融的教与学,深入学生内心。“新文科”的另一个重要内涵是适应社会的新需求,外国文学教学应紧跟数字化时代的步伐,在教学手段上进行创新,保证时效性和新颖性,培养新时代人才。     

“新工科”背景下电气工程及其自动化专业课程思政建设新思路

在“新工科”背景下,传统的电气工程及其自动化专业课程思政教育已经不能适应时代发展的需求。对此,教师应创设新的教学思路来提高学生的综合素养。新思路的提出不仅为我国电气工程及其自动化专业课程思政建设提供了一定的参考价值,而且也为我国高校电气工程及其自动化专业课程思政教育的发展提供了一些宝贵经验。在“新工科”背景下,我国高校不仅要对学生进行知识传授,更要注重学生思想政治素质的培养。因此,在“新工科”背景下,高校应将课程思政切实融入教学中去。     

基于“新文科”的“新师范”育人模式构建与实践研究

2020年,“新文科”建设工作组发布《新文科建设宣言》,与2018年出台的《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》共同形成了强大的师范发展新合力。以人文精神的塑造为核心、以学科的交叉融合为方向,以科学技术的运用为手段,针对目前师范教育体系存在的“去师范化”与“再师范化”的双重挑战,师范培育的职业适应性与社会需要之间的矛盾和师范认证背景下教育情怀的缺位,通过关注师德培养,推动教育灵魂归位、打造师范共同体,构建全面开放的养成式培育体系、促进学科交融,探索“互联网+教师教育”新生态以应对新挑战。     

新时代大学生“工匠精神”的培育研究

中国特色社会主义进入新时代,“工匠精神”成为中国精神的重要内容,是社会主义核心价值观与传统文化的有机结合。“工匠精神”不仅继承传统工匠文化,还发展出新的时代特征。“工匠精神”培育是实现个人发展,弘扬社会主义核心价值观,推动制造强国建设的重要战略。新时代大学生“工匠精神”的培育,需要加强顶层设计,优化宏观环境;加强师资体系建设,健全教书育人机制;创新高校培养模式,营造良好校园文化;树立自我工匠意识,积极参与实践活动。     

“展望‘十四五’ 科技自立自强”主题约稿函

各有关单位:党的十九届五中全会提出,“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,把科技自立自强作为国家发展的战略支撑”。在2021年全国科技工作会议上,科技部党组书记、部长王志刚强调,在进入新发展阶段、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的起步之年,科技工作要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九届五中全会和中央经济工作会议精神,准确把握新机遇新挑战,系统谋划新时代科技发展新思路新举措。“在战略上布好局,在关键处落好子。”     

新文科背景下跨专业人才培养研究

“新文科”推动高等教育内涵式发展。金融科技人才为适应金融多元化发展,亟需提高自身多元化知识储备,在掌握各种科技手段基础的同时要理解金融理论和实践知识,跨学科培养金融科技人才刻不容缓。本文对我国金融科技本科专业发展现状及跨学科培养金融科技人才进行了分析,提出跨专业人才培养模式的思路,探讨在新文科背景下金融科技跨专业人才培养路径。对综合性大学实施跨学科融合人才培养提供了参考意见。     

新文科背景下行政管理专业人才培养模式探究

<正>随着社会的不断进步与发展,新文科建设逐渐成为我国高等教育人才培养创新发展过程中非常重要的一个举措。就行政管理专业而言,其向来都是一门实务性很强的学科门类,因此,在新文科背景下对于行政管理专业人才的培养更应该得到重视。本文以新文科为主要研究背景,通过对行政管理专业人才培养模式进行深入的探究和分析,对促进其完善改进方面提出有效的对策。     

高职院校基层党建“样板支部”建设研究

党的十九大报告指出,进入新时代,要加强基层党组织建设,突出政治功能,把学校建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、推动改革发展的坚强战斗堡垒。“样板支部”建设是提升高职院校基层党建工作质量的重要举措和有力抓手。湖南汽车工程职业学院机电工程学院教工党支部作为湖南省高校党建“样板支部”建设单位,通过机电“红齿轮”特色党建品牌建设,紧紧围绕“七个有力”,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。     

新文科背景下国际经济与贸易专业人才培养模式存在的问题研究

根据社会经济发展对人才需求的转变趋势,教育部办公厅颁布了《关于推荐新文科研究与改革实践项目的通知》文件,“新文科”建设局面逐渐成形。要想推进国际经济与贸易专业建设的与时俱进,需本着具体问题具体分析的原则,在课程和教学方式等创新方面下功夫,全面优化人才培养模式,让学生的素质能力向社会发展所需的人才标准靠拢,切实发挥育人的价值。本文主要对新文科背景下国际经济与贸易专业人才培养模式存在的问题和对策进行阐述,希望对专业教育改革起到积极参照作用。     

组织部门自身建设问题

随着改革开放的深入和社会主义市场经济体制的建立,党的建设面临着许多新情况、新问题。同样,组织部门的自身建设也面临着新的问题和挑战,需要我们去探索、去研究、去解决。所以,我们必须从哲学的高度上,对组织部门自身建设进行全面系统地把握,很好地运用系统理论和系统方法去认识和指导自身建设,达到江泽民总书记对组织部门提出的“党性最强、作风最正、工作出色”的要求,为把建设有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪提供可靠的组织保证。     

四川：学思践悟党的二十大精神 引领四川人社事业新征程

<正>党的二十大是一次历史性盛会,是百年大党再出发的新起点、里程碑。大会全面总结新时代以来坚持和发展中国特色社会主义取得的重大成就和宝贵经验,科学谋划未来5年乃至更长时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针,对“增进民生福祉”“强化现代化建设人才支撑”提出了新的更高要求,为人社事业高质量发展提供了根本遵循。四川人社系统迅速把思想和行动统一到党的二十大精神上来,把智慧和力量汇聚到党的二十大确定的各项任务上来,踔厉奋发,     

“新文科”背景下人文艺术通识课程学科融合教学的必要性

“新文科”的提出,对我国高校文科教育发起新一轮的挑战。文科科研与理工科相比,存在研究时间长且成果价值难以直观体现的弊端,所以文科科研活动较为低迷,对文科发展带来不利影响。“新文科”背景下,我国各高校需要根据新要求助力打破文科各专业的壁垒,以协同教学的方式,将各学科知识以和谐的方式融合起来,不影响各学科教学目标的达成,同时能够在知识融合运用下,于人才培养中获得更凸显的效果。本文以“新文科”作为研究的大背景,出于人才培养需求,给出人文艺术通识课程学科融合教学的策略。     

“大思政”视域下传媒类专业班导师制在《应用新闻学》课程建设中的实践价值研究

随着时代的发展,思想政治教育在高等教育中的重要性日益凸显。特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的提出,为教育界带来了新的方向和任务。本文从“大思政”教育视域出发,探讨了传媒类专业班导师制在《应用新闻学》课程建设中的实践价值。通过对大思政教育的内涵与要求、传媒类专业班导师制的定义与特点、以及班导师制在《应用新闻学》课程中的实践应用进行深入探讨,本研究旨在为高校传媒类专业提供教育经验和建议。     

实事求是——邓小平理论的精髓

在社会主义现代化建设和改革开放的新时期里,邓小平同志根据新的实践中出现的新情况、新问题,开拓新思路,在哲学、政治经济学和科学社会主义等学科创造性地继承和发展了马克思主义。而邓小平的哲学思想则是他的建设有中国特色社会主义理论的基石。虽然邓小平的哲学思想没有采取哲学专著的形式,却以另一种形式即实际工作中的哲学形式表现出来,因此它是一种现实性应用性很强的哲学,是具有当代中国特色的实事求是的哲学。邓小平同志从实事求是的角度对马克思主义哲学作了新的概括,因此他哲学中的唯物论、辨证法,认识论和唯物史观都与中国社会主义的实际紧密相联,具有强烈的时代气息。 一百多年前,马克思和恩格斯创立了辨证唯物主义和历史唯物主义的哲学理论。他们从哲学基本问题出发,指出了物质和意识的关系问题是划分唯物论和唯心论的唯一标准,阐明了世界物质统一性的基本原理,因而要求人们观察事物必须从物质第一性,意识第二性的基本立场出发,按照世界的本来面目反映世界。一百多年后,毛泽东同志把这条辨证唯物主义和历史唯物主义的思想路线用中国语言概括     

新形势下农村科普工作路径研究与探索

依法开展社会科学普及工作,是进一步繁荣发展哲学社会科学事业、培育和践行社会主义核心价值观的需要。农村科普“文化墙”建设是农村社会科学普及的新路径之一。农村科普“文化墙”在宣传依法治国、弘扬历史文化,培育核心价值观、倡导精神文明,提升广大农民群众科学文化素养上独具特色,在潜移默化中影响着群众的言行,喜闻乐见的社会科学普及宣传方式深受广大农民群众欢迎。     

人民大学你何必跟风？

近些年,国内高等教育界刮起一股专业设置“大而全”的风。文科院校办理科,工科院校办文科,地质学院招MBA,医科院校开文秘专业……商家都知道“隔行不取利”的道理,人才荟萃的高等院校却偏要往自己的短项上挤。最新的一则消息是,中国人民大学也开始筹建理学院,其化学系已于不久前挂牌成立。众所周知,中国人民大学是一所以人文社会科学为主的国内知名高等学府。该校拥有的国家级文科基础学科人才培养和科研基地,居全国前列。该校校长纪宝成在接受央视记者采访时,也称要将人大办成“中国人文社科的航空母舰”。像人大这样一所特色鲜明的高校,…     

军队院校任职教育改革与发展初探

然而随着时代发展,尤其是在中国特色军事变革的伟大实践中,传统的教学思路、培养方法和育才观念等都面临着新的挑战。进入新世纪新阶段,我军面临的形势和任务发生了深刻变化,特别是加速推进军事斗争准备和中国特色军事变革,对军队院校教育提出了新的更高的要求。充分认清全军院校教育在军队现代化建设中的基础性、全局性和先导性作用,以新的观念、新的思路和新的办法,积极谋求院校军事教育的深化改革发展。