高职课程《公司战略与风险管理》的项目化改造

高职注册会计师专业课程《公司战略与风险管理》虽然属于考试培训课程,为应对高职课程项目化改造要求,可以对整个课程进行项目化设计,按照实际工作岗位设计出一个或几个能贯穿整个课程的项目。然后将项目分解成若干个任务,实行任务驱动、项目导向的项目化教学。     

一流专业建设中的高校图书馆建设发展策略研究——以贺州学院为例

本文以贺州学院为例,在探讨一流专业建设对高校及其图书馆所提出的要求的基础上,分析贺州学院图书馆现存的问题与不足,进而提出一流专业建设背景下贺州学院图书馆的建设发展对策。     

风险管理课程的教学设计与教学方法

风险管理课程因其在风险管理领域中突出的实用性，在教学设计上要遵循基础理论学习、实例学习和案例分析及实训练习的合理安排，以符合高职院校学生的认知规律；同时在教学中教师要运用启发式、参与式以及案例式三种教学法，以学生为主体，建立起特色课堂教学模式，更好地实现教学目标。     

公司战略与风险管理课程教学中的几点思考

在管理类相关专业的课程设计中,由于公司战略与风险管理课程内容涉及企业管理和风险控制的宏观问题与高层次问题,是一门有很强实践性和整合性课程,因此在教学过程中,对于教学方法、教学技巧、教学互动等方面提出较高的要求,不能流于形式,既不能使其成为一门演讲课或故事课,也不能使其成为一门高调的理论课,失去课程开设的应有意义.     

加强新建民办本科院校辅导员队伍建设的重要性——以广西外国语学院为例

随着民办高校的不断发展,规模不断扩大,特别是《民办教育促进法》的颁布实施,更是对民办教育的鼓励和肯定,那么如何培养高素质高质量的学生是民办高校的第一重任。而对于新建本科民办高校而言,辅导员队伍建设是关乎学生培养的一支重要力量。本文以广西外国语学院为例,结合本人多年辅导员工作经验,对如何加强高校辅导员建设深入研究,对如何加强辅导员队伍建设的重要性进行探讨。     

“数智时代”应用型本科经管类课程教学方法改革研究——以国际商务为例

随着新兴数字技术的发展和进步,以国际商务为代表的经管类行业已经融入数字化时代背景,呈现综合化和复杂化的特征。应用型本科高校以培育应用型人才为导向,在数字技术发展的背景下,需要加快经管类课程教学方法改革,以满足市场需求,增强学生的职业竞争力,培养具有创新精神的复合应用型人才。当前,应用型本科经管类课程教学方法改革存在诸多困境,包括学校和教师忽视对教学方法改革的探索和研究,学生对于新教学方法的参与度和适应能力具有差异性,企业参与应用型本科经管类课程的模式尚不成熟,等等。基于这些问题,教师在进行教学方法改革时,要按照课前、课中和课后三个不同阶段分别采取相应教学方法,学校层面要增强教师教学方法改革意识,高度重视学生实践能力培养。     

应用型本科高校《食品工厂设计》课程教学研究与探索

《食品工厂设计》课程是应用型本科高校食品科学与工程专业的一门重要必修专业课,本文从该课程教学目的、内容、教学现状等方面进行了阐述,并就教学过程中存在的问题进行分析,提出了改进办法.     

论民办高职院校企业战略管理课程教学中存在的问题

目前,一些民办高职院校企业战略管理课程教学的整体水平还比较低,教学中存在着教学目的比较模糊、教学理念比较落后、教学方法比较简单、教学内容比较陈旧、实训教学流于形式、教学考评比较乏力的问题,亟需认真分析、采取措施、加以解决、提升教学质量。     

应用型本科人文地理与城乡规划专业课程体系构建的思考——以福州大学至诚学院为例

人文地理与城乡规划专业是教育部2012年对资源环境与城乡规划专业进行修改后设立的新专业。该文以福州大学至诚学院为例,在分析该专业目前面临的发展背景基础上,对原资源环境与城乡规划专业课程体系存在的问题进行总结,提出人文地理与城乡规划专业课程体系修改的内容及实质。     

“互联网+”背景下企业财务战略研究——以A公司为例

在市场经济不断发展的背景下,不少企业跟随形势变化做出相应的转变,进一步推进企业内部的现代化商业战略调整。轻资产运营模式是如今市场发展的趋势,能够使企业实现企业固定资产投入减少、存货减少、轻资产投入增加,以达到实现企业收益最大化的目的,因此受到了很多企业的青睐。互联网行业尤其注重运用轻资产运营模式,A公司作为互联网行业中的佼佼者,本文从财务角度入手对其财务战略进行深入研究,借此丰富相关行业的研究成果。     

会计学专业创新人才培养课程设置研究与实践——以宿迁学院为例

本文以宿迁学院经济贸易系会计学本科专业为例,根据宽口径、厚基础、高素质的要求,在培养应用型创新人才指导思想下,针对目前会计专业课程设置存在的不足,改革会计课程设置,构建了新的课程体系,并提出了会计专业人才培养方案实施的思路及措施。     

民办高校图书馆战略联盟可行性分析——以重庆市为例

国内外已经有不少的图书馆结成了战略联盟,重庆市民办高校图书馆要想解决在发展过程中的遇到的“资金、人才、技术”问题,一个有效的途径就是建立重庆市民高校图书馆战略联盟,笔者在本文将就重庆市民办高校图书馆战略联盟构建的可行性做一个分析.     

微生物学课程思政教学探索——以“传染与免疫”为例

教育最重要的任务是立德树人,课程思政可以将立德树人有效地融入教育的各个方面。微生物学是现代生命科学领域的前沿分支学科,同时也是现代高校生物相关专业的主要课程。在当前的时代背景下,教师可以选择微生物学课程中“传染与免疫”这一章节的内容,从“思政结合设计”“教学实施”和“效果评价”三方面入手,展开对微生物学以课程思政为目的教学改革。将课程思政融入微生物学课程有利于激发学生的学习兴趣,使学生在更好地掌握课程知识的同时,也能端正学生的学习态度,增强学生的社会责任感,实现知识、能力及价值观三位一体的培养目标。     

从风险管理谈公司治理与内部审计的整合

公司治理问题贯穿企业发展始终,而若要完善公司治理,就必须要抓好内部审计。另外,企业的决策者在经营企业时面对越来越复杂和不断发展的社会形势,必须要不断加强企业的风险管理,笔者从公司治理与内部审计的核心――风险管理的角度出发,探究了三者间的内在关系,以及风险管理这一统一的核心下的公司治理与内部审计的整合。     

商业银行风险管理研究——以H银行为例

商业银行作为重要的金融中介机构,在提高我国金融市场的安全性与稳定性方面扮演着举足轻重的角色。然而,受近几年社会大环境的影响,我国商业银行的风险日益繁杂。商业银行进行风险管理具有必要性与紧迫性,需要银行给予充足的重视。基于此,文章以H银行为例,首先阐述商业银行及其风险管理的内涵,然后介绍H银行的基本情况,接着分析H银行风险管理存在的问题,最后提出相应的对策,以供参考。     

基于综合职业能力的应用型本科教学课程评价指标体系研究

根据应用型本科教育的人才观、质量观和教育观,本文探讨了基于综合职业能力培养视角的课程评价指标体系。指出课程评价标准的职业性、广泛性和社会性特点,强调在设计评价指标时,需要综合考虑指标的共性和个性、可信度和有效度、定量与定性、知识评价和技能评价相结合的原则,并在此基础上对课程方案、实施与管理及建设水平的指标与分值进行了测算。     

人力资源管理课程教学改革探讨——以三峡大学科技学院为例

21世纪是人才竞争的新时代,不管在什么行业,拥有高精专的人才就是拥有自己的核心竞争力。人力资源管理是一个系统和专业的过程,正因为如此,各高校才会纷纷设置该专业,目的就是为社会输送适应社会主义现代化建设需要,能在各类企事业单位、政府部门从事人力资源开发与管理工作的应用型专门人才。本文从课程设置和教学过程两方面进行探讨,以三峡大学科技学院为例,试图探寻一些改革措施。     

企业战略管理课程双语教学过程中的问题与对策研究

双语教学是我国高校教学改革的的重点之一,而目前高校开展双语教学过程中存在着一些错误认识。本文对桂林电子科技大学企业战略管理课程开展的双语教学进行了初步的探讨和研究,并结合自身双语教学试点的经验及体会,提出一些意见和建议。