浅议在物理教学中的补充与拓展

为了学生学好初中物理,加强对物理知识的理解和应用,教师根据学生情况适当地予以补充,是非常有必要的。初中物理教学中,概念、名词、规律的理解和掌握至关重要,利用物理概念、规律分析问题解决问题就更为重要。     

浅谈物理实验教学中学生观察能力的培养

观察是人类智力活动的门户,没有了观察作基础,也就谈不上对新事物的认识,更谈不上创新。物理是一门以观察和实验为基础的学科,物理概念和规律是物理知识的核心内容,学生通过观察和实验,获取大量的感性材料,再在自己的大脑加工,才能真正地认识和理解物理概念和规律,进而利用物理知识解释、解决实际问题。因此,观察是物理实验教学中的重要环     

浅谈初中物理演示实验

物理是一门以观察、实验为基础的科学,实验在物理教学中具有十分重要的作用。尤其是课堂中最常见的演示实验更是课堂教学的重要组成部分。针对演示实验存在的问题及对策,笔者就此谈谈对初中物理演示实验的一些肤浅看法和体会。1.认清演示实验的重要性;2.更新演示实验教学的思路;3.改革传统的演示实验方法。通过演示实验,让学生更好理解和掌握物理概念及规律,并培养学生的观察、分析和创新思维等能力。     

《电工基础》中物理概念的教学

《电工基础》是以物理学为基础,电类专业必须掌握的一门基础课程,其内容概念多,原理抽象,难懂难学。作为物理学发展的一个分支,电工学也有着和物理学相类似的分析过程,所以在进行电工学概念的教学时,完全可以采用物理概念的教学规律来进行。     

浅谈物理实验教学的重要作用

物理是一门以实验为基础的学科。物理学中的许多基本概念和规律的获得,都是在实验的基础上获得丰富的感性材料。然后进行理论推理和数学证明,得出相应的结论。物理实验在物理教学中更有其特殊的作用。在物理教学中,对物理概念和规律的引入、阐述以及巩固都需要根据教学内容安排不同类型的演示和实验。制造出一种特定的物理环境,使得学生能身临其境的处在这样的环境中。从获得的感性认识联系到我们的教学内容,进入新的教学。在中学物理教学中,笔者认为实验教学举足轻重。     

物理教学中如何突破重点难点

一、讲究方法,注重实用良好的方法能使学生更好地发挥运用天赋的才能。老师讲课要注重方法的实用性,使学生尽快有效地理解,掌握所学的知识。如:类比法是物理教学中常用的方法,可帮助学生理解一些难懂的概念、规律和方法。不少学生对用比值定义的物理量常常理解不正确(如场强、电容、电阻),其原因是只注意了数学形式,忽视了物理意义。怎么办呢?我想绝大部分学生对初中物理中的匀速直线运动的"速度"是比较清楚的,它是用比值定义的,我们就以此为例,进行类比,以加深其理解。     

物理课堂教学的重要性感悟

课堂教学是每一位教师的本职工作,教师要提高自身文化素养和水平、备好课、精心设计教学过程.教学过程中运用各种手段激发学生的学习兴趣,使学生理解物理概念、掌握物理规律、单独操作物理实验.使学生能够联系生活实际、学以致用,感受到物理这一学科的无穷魅力.     

新课程改革中的物理教学探索

在全面推广的新课程改革中,给传统物理教学的教育观念与方法带来了新的变革。在教学实践中,应贯彻以学生发展为本的教学理念,充分应用多种教学资源和手段,不断丰富课堂内容,提高学生的学习兴趣。     

高中生如何有效地记好物理笔记

高中物理知识主要以抽象的物理概念和规律为基础,很多物理现象都是学生在生活中没有体验无法获得感性认识的,学习理解起来就更困难。大家都有在探索寻找学好物理的有效方法,记笔记在学习中发挥重要的作用,现在我就教学中的经验谈谈高中生如何有效地记好物理笔记。     

多媒体在中职物理教学中的运用与实践

随着探究式教学的需求，多媒体慢慢的运用到日常的教学当中，为老师的教学带来了方便快捷，多媒体以自身特有的优势变成教学的新方式。文章详细的讲述了多媒体在中职物理教学中的关键，然后详细的讲述了多媒体在中职物理教学中的运用与实践，以及在设置物理情境上的运用、物理知识以及规律教学中的运用、物理实验中的运用、物理复习课中的运用等等，使得多媒体积极的协助物理教学。     

在新课程理念下如何利用前概念进行物理教学

新课标倡导强调学生的主体地位和自主学习。利用前概念是实现新知识与学生生活经验联系起来的有效手段。本文介绍了前概念的含义及它的重要性,分析并讨论了新情况下如何利用前概念进行物理教学。     

物理演示实验的教学改革

物理学是一门以观察和实验为基础的科学。课堂演示实验是物理实验教学的重要组成部分,它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习方法。也是变应试教育为素质教育,提高人才科学素质的重要手段。     

浅谈实验在初中物理教学中的作用

实验可以培养学生的实验思维、实验技能和试验能力,促使学生更深刻更牢固地掌握物理规律,激励学生热爱科学,培养科学素质,建立正确的世界观.因此物理实验在整个物理教学中起着非常重要的作用,使学生掌握知识与能力发展的不可缺少的一个重要环节.如何来加大实验教学力度,改进实验教学、提高教学效果,可以从以下几点入手:     

素质教育在物理教学中的应用

素质教育的全面展开,给我们的课堂教学带来了生机和活力,也为我们的物理课堂带来了新的学习方式。中学物理教学作为普通教育的一部分,其指导思想应该服从普通教育的总的指导思想,应把素质教育放在物理教学的首要位置。物理学科的素质教育包括知识素质﹑能力素质、心理素质和创新素质等多个方面,实施素质教育对于物理这门学科来说,就是发展学生知识水平、能力水平、心理及创新素质水平,并以提高这几方面素质水平为具体目标,也就是说我们必须明确提高物理教学质量的具体要求。     

物理教学中的德育教育探索

初中《物理课程标准》对初中物理教学中德育教育的要求可概括为,浓厚的爱国主义情怀和辩证唯物主义的科学态度以及崇高的道德品质。物理课程是一门培养和提高学生科学素质、科学思维方法和科学研究能力的重要基础课程。因此在实际教学活动中,教师应当将道德教育与物理教学看成一个有机的整体。在每学期开始,我结合该学期物理学科的教学内容和学生的实际状况,在明确物理知识和能力培养目标的同时,融入德育教育目标,保证在点滴物理教学中的德育教育有序进行。在物理教学实践中,我做了如下尝试:     

浅谈如何让物理教学更贴近生活

义务教育物理课程应注重与生产、生活实际及时代发展的联系。初中物理教学应充分应用贴近学生生活的教学素材，从学生生活中发现问题，进行教学、探究并应用所学知识解决解释生活中的现象和问题。     

怎样搞好高中物理概念教学

中学物理的基本内容重要由概念、公式、定律、原理组成,后三者就是反映有关物理概念与概念之间的相互联系,与严格的数量依存关系,如果学生能抓住概念,一步一个脚印学下去,就有利于对公式、定律、原理的理解,使所学的知识条理化、系统化。1979年,李政道博士在北京说了一句至理名言:"最重要的东西往往是最简单的","学习中一定要把基本的概念搞清、记牢"。说明,怎样学好物理概念是非常重要的。但在从事物理教学的过程中,常发现学生觉得物理难学,特别是物理中的概念特别多,容易忘。事实上,学生对概念的理解是片面的,教师也应该重视概念的教学,对学好物理是很重要的。     

初中物理课程校本化的几个物理教学实例

物理学是以实验为基础的科学。研究物理问题的根本方法是进行观察和实验,物理实验既是物理教学的基础,也是物理教学的内容与手段,因此实验教学是物理教学的重要组成部分。学生亲自操作、观察、记录、分析和总结物理现象,进行探究性实验使学生进行自主探究,有利于培养学生创新精神和创新能力,而物理教师在教学过程中有意识地利用好身边的生活中的素材引导学生实验,更能激发学生对物理源于生活的认识和对科学探究的极大热情。     

树立改革意识,更新教学观念——对初中物理教学的几点思考

在初中物理的教学过程中,如何提高课堂教学的有效性是众多教师关注的问题。物理课堂成效不高的主要原因在于教师没有充分调动学生学习物理的积极性。在新课程改革下,教师也需要积极的改变教学观念,更新教学方式,应该在提高学生的学习兴趣、动手操作能力等方面开展努力,提高学习的积极性,从而提高课堂教学的有效性。     

浅谈初中物理教学与信息技术的整合

在科技进步,信息网络技术迅速发展的时代背景下,信息技术丰富了网络资源。同时,其对教育教学和新课标的改革产生了越来越深远的影响。在初中物理教学过程中,物理基本概念以及历史来源的讲解,物理经典公式的推演,往往枯燥乏味,这就导致学生学习起来比较吃力,难以轻松地培养物理素养。因此,教师应当利用信息技术优化物理教学教案和课程设计,通过信息技术攻破初中物理教学的重点和难点,从而改善初中物理教学效果和质量。所以本文将针对初中物理教学与信息技术整合,探讨相关初中物理教学与信息技术整合的绝对优势和要求。