航空服务专业人才培养目标的实施构建体系--以武汉商学院航空服务专业为例

武汉商学院航空服务专业在服务地方经济，突出教育过程的职业性，遵循人才培养“循岗导教2AB”模式，培养了大批适合航空行业生产、建设、管理、服务一线的高技能应用性人才。此蓬勃发展的格局下，我们不得不注意到，如何准确把握和正确认识专业人才培养目标基本定位、教学内容设置和人才培养模式，科学有效地实施专业教育与训练，满足日益发展的航空市场需要，是一个迫切要解决的课题。本文从航空服务专业人才培养目标入手，阐述了以行业为导向、以服务为宗旨的航空服务人才培养目标定位、课程设置及理论与实践教学、方法和体会。     

高校艺术管理专业人才培养策略思考

<正>党的十九大明确提及培养文化产业人才的重要性,要求各个高校高度关注艺术管理专业的人才培养情况。艺术管理专业人才是文化产业中的重要组成部分,需要通过完善的理念、可靠的实践模式以及适应时代的要求大力培养,使得艺术管理专业人才输出保质保量。艺术管理专业主要是在现代管理理念支撑下以培养艺术管理型人才为目标的专业,虽然其能够输出一部分人才,但是诸多高校都是依照自身情况设立课程体系或者是人才培养模式,缺乏较为完整的专业人才培养方案,本文将以此为出发点展开分析,     

时代呼唤高质量退役军人事务管理人才——以安徽省相关专业人才培养模式升级改造为例

退役军人是社会的宝贵财富。新时代实现退役军人工作高质量发展需要完善的政策法规体系,更需要大批高素质退役军人事务管理人才作为保障。本文从新时代培养退役军人事务管理人才的必要性入手,分析了安徽省退役军人事务管理工作现状与人才需求,安徽高校社会管理与保障类相关管理人才培养现状与不足,并从人才培养方案的优化构建、专业实践教学体系的多元融合、课程思政元素的价值导入等方面提出了适应高质量退役军人管理人才战略需要,加强安徽省相关专业人才培养模式升级改造的建议。     

浅谈我校物流服务与管理专业的建设

本文以我校物流服务与管理专业为例，从行业需求、专业人才培养模式改革、课程改革、教学改革等方面探索中职物流服务与管理专业的建设路径。     

基于O2O理念下高校电商专业实践教学体系的框架构建分析

笔者基于O2O的理念,将线上线下的电子商务模式进行延伸,应用到高校电子商务专业人才培养体系的构建,重点阐述电子商务专业课程与实践内容体系的构建工作和实施与保障机制的构建,并提出建立评价机制思路.     

现代职业教育体系下会展行业应用型人才培养模式的研究与探究

在经济全球化和区域经济一体化的深入发展，现代新型的服务贸易已经成为各国经济发展的重点。会展业作为新型的无烟产业已成为服务贸易领域中的一大亮点。会展业规模不断扩大，经济效益攀升，场馆及配套设施建设日趋完善，并显示出强大的关联效应和经济带动作用。然而，发达的会展经济没有与之相匹配的会展专业人才，会展人才无论从数量、结构还是素质上都远不能满足经济的发展，人才供求矛盾日益凸显，出现社会紧缺会展人才、会展毕业生就业难的尴尬局面。基于市场所需要的会展人才与学校培养出的人才存在较大的脱节的现象，探究现代职业教育体系下会展行业应用型人才的培养模式。研究会展专业人才类型、建立会展行业岗位能力分析模型、设立会展专业方向性模块，在校企合作的形式下对人才进行实践技能培训，共同构建会展人才信息反馈机制，培养更多会展应用型人才。     

服务导向的社会工作人才培养模式探析

面对我国社会工作人才培养过程中过于注重规模扩张;实务类课程无法满足多种服务需求;课程体系中的教学、服务等关系失衡问题,建议应积极构建以服务需求为导向的社会工作人才培养模式,在培养目标中凸显社会服务观念,在培养体系中强调服务类的课程建设,在培养过程中加强与服务机构的联系合作,在培养机制中加强对服务的评价与管理.     

和谐高校图书馆建设之思考

高校图书馆是很重要的基础,必须实现科学发展,要制定与学校发展规划相适应的定位目标,要构建和谐、协调、可持续发展的馆藏文献信息资源体系,要确立以人为本的管理理念和服务理念。通过一系列措施,实现科学发展、和谐发展。     

高职院校跨境电子商务专业人才跨文化能力培养路径研究

我国对外贸易形势持续改善,作为国际贸易新形式的跨境电子商务产业蓬勃发展,跨境电商专业人才需求旺盛,高职院校教育也成为培养跨境电商专业人才的主要途径。本文基于跨文化能力视角,指出跨文化能力对于跨境电商专业人才的重要性,通过梳理相关院校跨境电商专业人才培养体系,发现现有人才培养体系中跨文化能力培养要素的缺失,并从课程、师资、校企合作、工具、评价体系等诸多方面给出可行性建议,以期提高高职院校跨境电子商务专业人才的跨文化能力,更好地满足市场需求与产业发展。     

学前教育专业实践教学有效性提高策略探究

实践教学是学前教育专业人才培养的重要组成部分,也是提高人才培养质量的重要着力点.学前教育专业实践教学体系建设中,需坚持理论性与实践性相结合、综合性与师范性相结合、连续性与阶段性相结合的原则,在此基础上从全面构建实践教学目标体系、扎实推进实践教学“三化”建设和大力完善实践教学内容系统三大方面持续发力,方能有效提高实践教学的有效性,促进学前教育专业人才培养目标的实现.     

“四鹰”人才培养体系方法探析

飞行试验是航空武器装备定型与鉴定的重要环节之一,而航空维修保障(以下简称维修)是开展飞行试验的重要把关环节.笔者对维修人员现状进行分析,提出构建“四鹰”人才培养体系(以下简称“四鹰”体系),建立人才梯队,开展针对性培养以加速人员成长,为航空武器装备快速发展提供源源不断的人才保证.     

“互联网+”背景下安装预算专业人才培养模式探究

<正>随着经济全球化进程的不断演进,中国特色社会主义经济不断发展进步,当前我国正处于经济结构转型、产业结构升级的关键时点。安装预算专业以此为背景,不断寻求自身专业人才培养模式的改革和转变。现代科学技术的发展,例如人工智能、大数据、互联网等,为我国安装预算专业人才培养向现代化、数字化模式转型提供了技术保证。传统的安装预算专业人才培养模式已经不能适应现代飞速发展的数字经济,必须在传统专业人才培养模式上进行改革创新,构建新型的数字化安装预算专业人才培养模式。     

建筑工程技术专业实践性教学质量监控体系构建

建筑工程技术专业是面向建筑工程领域生产、建设、服务和管理第一线的高素质技能型专门人才,实践教学是培养从事建筑工程岗位所需要的基本知识、基本技能和专业技术的重要方式。笔者通过建筑工程技术专业实践性教学各阶段的质量监控文件构建了完整的质量监控体系,实现向就业型实践性教学的转化。     

高职文科专业人才培养实施模式新探索——法律文秘专业“责任师傅制”的实践与运用

培养适应社会需求的高职文科类专业人才,需突破技能型人才培养模式的限制,从培养高素质应用型人才寻找切入点,运用“责任师傅制”的人才培养实施方法,全方位、多角度构建师生共融、教学相长、职业素养和服务技能兼备的人才培养实施方法.     

文本挖掘视角下民办高校新商科人才培养模式分析

<正>经济与管理学院是国内民办高校招生规模最大的学院之一，其学院内各专业人才培养方案往往有着课程间重复交叉、课程内容相似度过高等问题，传统经济与管理专业教育体系下课程知识结构、培养范式固化，很难符合当今时代市场的需求。本项目旨在基于文本挖掘技术优化民办高校经管学院人才培养的路径，高质量培养人才市场需求的新商科人才。通过数据分析我们发现，目前的人才培养体系中大量存在相似课程重复开设的问题，导致教学资源浪费、无效教学等问题。     

风景园林专业模块化教学模式应用研究

风景园林专业作为新兴专业,课程设置与教学体系一直在摸索,所以根据社会行业对专业人才的要求,构建以培养设计能力为核心的风景园林专业模块化教学模式十分必要.本文把教学模式分为五个模块作为一级模块:通识教育模块、专业基础教育模块、设计教育模块、专业选修模块、实践训练模块,每个一级模块下面都包括若干个二级模块,最终构建风景园林专业的培养方案.     

浅谈新形势下档案人才的培养

在新形势下，档案队伍建设是直接关系到我国经济建设的发展和改革的重要因素。如何培养和造就一批思想先进，作风正派，学识广博，业务熟练，精通管理，与时俱进的档案队伍和专业人才就显得尤为重要，势在必行。在新的时代赋予了档案工作与时俱进、科学发展的新内涵，同时在客观上对档案队伍和培养专业人才提出了与时俱进、科学发展的要求。[第一段]     

珠三角地区高尔夫企业服务与管理类人才需求分析

为了解珠三角地区高尔夫行业的发展现状，明确高尔夫企业的岗位设置和相关岗位对从业人员的能力和素质要求，及时掌握行业对服务与管理类人才的动态需求，同时为中高等院校培养高尔夫专业人才提供有益借鉴，对珠三角地区高尔夫企业所需的服务与管理类人才需求进行了系统分析。     

培养大学生文化艺术素养与课程思政协同育人的探索

随着经济快速发展、国际交流日益频繁,社会文化正朝着多元化方向发展,多元文化、多元经济发展形态的形成,使得大学生德育素养、道德素养、文化素养等受到严重影响。面对多元信息的迅猛发展,高校作为人才培养的重要场所,构建课程思政与艺术素养协同育人模式是提高高校艺术人才培养的必要选择。构建课程思政与艺术素质协同育人体系,既要以课程思政为抓手,也要以艺术课程为主要平台,基于此,本文对两者协同育人模式构建进行论述分析,旨在深化课程思政与艺术教育融合,达到学生艺术素养全面培养目的。     

论药品经营与管理应用型人才培养研究

高职教育作为一种新型的教育形式，要准确定位培养目标，紧密结合实际，合理构建课程体系，科学制定人才培养方案，完善考评体系，真正培养出“具有综合职业能力和全面素质的应用型药品经营与管理人才”。