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“互联网+”的浪潮席卷全行业,中职会计事务专业也需要适时调整。税法实务课程是中职会计事务专业学生必修的核心课程之一,然而无论是学生学习还是教师教学方面均存在壁垒。文章提出利用“互联网+”思维和手段,从教学目标、教学内容、教学方法等方面实施税法实务课程教学改革的设想。 相似文献
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商业银行实务是在OBE理念下准备开设的一门与经管类专业学生未来工作内容联系非常紧密的课程。课程将通过CBET(Competency Based Education and Training Model,CBET)课程设计模式,充分参考商业银行职业经理人(管理培训生)培养计划,对学生进行全方位的培养。本文基于“以学生为中心”的理念进行商业银行实务课程改革探索,对培养学生成为应用型金融人才有极强的实践意义。 相似文献
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高校在公司治理课程教学中应用混合式教学模式,打造“互联网+教育”教学体系,有利于提升教学质量和教学效果,帮助学生实现个性化发展。基于此,文章简要分析混合式教学模式的内涵及优势,紧紧围绕公司治理课程教学现状,从选择合适的线上教学平台、打造多元化教学场景、做好课程综合评价、提升教师信息化教学能力等方面提出公司治理课程混合式教学模式的应用策略,以期提高公司治理课程教学质量。 相似文献
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随着互联网与教育融合程度的加深,“互联网+教育”成为更新教育理念、变革教育模式、推动教育创新发展的新形式,不仅实现了优质教育资源的共享,而且对构建教育新生态产生了积极影响,也让高职教育迎来新的挑战。基于此,文章在“互联网+教育”背景下,从教学模式、内容资源、课程设计、建设规划等方面探讨高职院校管理会计在线开放课程建设的特色路径。 相似文献
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本文在信息化背景下,积极探索高职院校教学模式的改革,从教学环境、教学内容、教学方法入手,探讨如何合理运用现代教育技术、充分开发和利用信息资源,来提高教学质量。 相似文献
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当前在素质教育的宏观背景之下,高职院校的"工业分析"课程必须坚持以就业为导向,以"工学结合"的现代职教理念为切入点,通过撷取其中的精髓——典型职业工作任务分析法,在工业分析的课程教学上渗透职业核心能力训练,构建目标指向职业综合能力的课程教学改革势在必行。本文从课程建设、教学模式、教学方法和手段、考核模式上针对该课程的改革,提出了自己的几点建议。 相似文献
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面对新形势,高职高专院校如何培养实用型人才是值得探讨的问题,特别是在教学方法上要有新的理念。任务驱动式教学方法就是一种新型教学方法,实施任务驱动式教学,教师必须精心设计教学中的任务,以提高学生学习的积极性,充分体现“以学生发展为本”的理念。 相似文献
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本文以我校旅游管理专业为例,分析了该课程考核方式的现状及存在的主要问题,并就其考核方式的革新问题作了探讨。 相似文献
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大数据时代背景下,企业财务管理人员的工作重点从记录总结财务信息转为数据分析处理与辅助管理决策,因此高校财会专业人才培养模式要顺应社会发展需求进行改革。基于此,文章针对这一现象,分析大数据背景下高职院校财会专业实训课程改革的可行性和面临的问题,然后提出高职院校财会专业实训课程改革的建议,希望能够为相关教育工作的开展提供参考。 相似文献
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随着全球经济一体化的加深和互联网技术的迅速发展,跨境电商已成为国际贸易中不可忽视的一部分。在这个背景下,掌握国际贸易实务知识的重要性愈发凸显。为了提高学生的综合素质,应对跨境电商的挑战,混合式教学成为一种备受关注的教学模式。本研究旨在探讨跨境电商发展对国际贸易实务教学的影响、教学所面临的问题以及国际贸易实务课程混合式教学改革策略,以期为教育教学实践提供有益的参考。 相似文献
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2015年“互联网+”战略提出后,互联网开始与各个产业、行业深度融合,改变了人们的思维、行为和生活方式。在这一背景下,互联网对教育行业也产生了深远影响,而“互联网+”对会计专业人才的培养也提出了全新要求。文章针对“互联网+”背景下会计人才的诉求变化作出分析,根据人才诉求变化来探讨“互联网+”背景下高职院校会计专业人才培养模式的改革与创新应用方式。 相似文献
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文章主要针对“互联网+”下学校档案管理信息化进行研究,在分析学校的档案管理信息化发展存在的问题之后,根据问题给出实现信息化档案管理的一系列策略,以期为学校档案管理工作提供参考。 相似文献
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自学考试实践课程的改革是人才培养模式研究的重要内容.根据《山东省高等教育在校生实践.课程考核试点方案》要求,笔者通过研究金融理论与实务实践课程的人才培养模式,结合实践考核要求,制订考核方案并推广到相关实践课程,对山东省自学考试实践环节人才培养模式进行可行性分析. 相似文献
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高职院校课程体系的制定围绕职业岗位需求制定,比如国际贸易经济与贸易专业的课程体系的建构原则是围绕单证员、货代员、报关员、报检员等职业岗位需求制定。学生通过学习不同课程,达到获得目标知识,同时养成很好的职业素养,并能拥有较强的多岗就业能力和在职可持续发展能力。所以课堂教学中就必须采用多种教学方法,提高课堂教学效率,以达到上述目标。 相似文献
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项目课程改革是当前高职教育课程改革的基本取向。会计专业作为多年的老牌专业,如何在不断要求就业为导向的职业教育中继续保持专业优势,项目教学改革势在必行。本文试图通过对高职院校会计项目课程中所遇到的问题,提出相应的对策建议。 相似文献