财务会计课程智慧课堂的有效构建研究

在我国信息和智能化发展背景下,智慧教育也是主要产物之一,如今也已经成为我国高校职业教育的有效方法和模式之一。智慧课程当中融合了很多现代化教学理念,含括了很多现代化教育技术,不但能够有效保证财务会计课堂教学效率,还能从根本上促进学生专业成绩的提升。有效构建财务会计课程智慧课堂,可以说是如今高校财务会计教学创新与改革的必经之路,对其构建理论和渠道进行研究十分必要和重要。     

基于OBE教育理念的大学计算机基础课程教学研究

OBE作为近几年广泛应用的一种先进教学理念,已逐渐被众多高等院校采用。这一教学理念主要是把学生作为课堂的主体,以课堂教学成果为相应的教育导向和目标来开展具体的教学活动。在大学计算机基础这门课程教学中引入OBE教育理念,则可以充分调动学生在课堂上的参与性和学习积极性,激发学生对于这门课程的兴趣,从而更好地提升学生的计算机素养,实现这门课程的教育目标。基于此,文章阐述OBE教育理念的定义和核心问题,并在此基础上,探究将OBE教育理念融入大学计算机基础课程的教学体系设计和教学实践路径,旨在全面提升高等院校计算机基础课程的教学水平和教学效果。     

高校成本会计教学改革探讨

成本会计作为会计学专业的必修课程之一,属于应用性课程。对于在校学生而言,他们社会实践机会较少,对工厂的管理组织结构、生产组织形式知之甚少,这些对成本会计教师来说是一个巨大的挑战。本文对成本会计教学中存在的主要问题进行了分析,并提出相应的改革措施,以期对改善我国高校教育成本会计教学有所裨益。     

高校国际贸易实务模拟实验教学探索与实践

国际贸易实务是高校国际贸易专业的核心课程。实践证明国际贸易实务教学仅仅通过学习教材、课堂教学是远远不够的，必须借助模拟实验教学提升教学效果，以达到最终的培养目标。国际贸易实务模拟实验教学是教学法的重大改革，同时，也是一项系统工程，要求各高校加大配套改革以推进国际贸易实务模拟实验教学的开展。     

智慧教育时代高校教师信息化教学能力的提升路径

智慧教育是我国教育信息化发展的重要目标和实现路径。本文以TPACK理论为框架,基于江苏省12所高校的调研数据,运用OLS模型探析智慧教育背景下高校教师信息化教学能力的提升路径。研究表明：高校教师信息化教学能力显著影响智慧教育实施效果;教师技术知识能力通过影响教师教学法知识能力和学科知识能力实现对智慧教育实施效果的改善;教师信息化教学理念、教学素养、信息技术与学科专业知识的融合度,都是智慧教育实施的重要影响因素;提出强化智慧教育教学理念、培养智慧教育教学素养、推进智慧教育与学科专业深度融合的建议,为智慧教育时代高校教师信息化教学能力提升提供优化路径。     

高校成本会计教学改革探讨

成本会计作为会计学专业的必修课程之一,属于应用性课程.对于在校学生而言,他们社会实践机会较少,对工厂的管理组织结构、生产组织形式知之甚少,这些对成本会计教师来说是一个巨大的挑战.本文对成本会计教学中存在的主要问题进行了分析,并提出相应的改革措施,以期对改善我国高校教育成本会计教学有所裨益.     

浅谈现代教育技术在科学教学中的作用

随着现代科学技术和社会发展的不断进步,现代教育技术的普及,以及当前基础教育课程改革发展的需要,我们在教学中,要学会充分运用现代教育技术资源,提高教育教学质量.尤其在科学教学中,课堂教学质量的提高与现代教育技术资源的运用有着重要的联系     

新时期企业成本会计的管理新特点及策略分析

随着新时期对企业会计的要求不断提升,决定了企业会计的工作内容、工作要求等也随之发生着变化,其中对于企业成本会计也提出了更高的实务要求。本文基于对企业成本会计相关工作特点的描述,提出了新时期企业成本会计管理的新特点,及其对企业发展的积极促进作用。     

高职药物制剂技术课程思政的设计与思考

高职院校在开展教育工作的过程中,除了要不断地帮助学生熟悉相关的专业知识以及各种实训技能外,还要将正确的价值观念和人生哲理融入教学中,学生在获得知识与技能的同时,得到思想政治教育方面的提升。笔者以高职药物制剂技术这门课程的教学为例,探讨了融入课程思政理念的方式,从其开展的意义以及相关设计等方面进行了探讨,期望高职院校的教育水准与质量能够不断取得进步,能真正发挥出育人的作用,培养出更多优秀的人才。     

基于OBE成果导向模式的《中国现当代文学史》课程思政教学研究

OBE是一种成果导向的课程教育模式,从结果出发,追溯过程,再由学习产出的目标反哺人才培养计划和教学理念。将OBE理念融入汉语言文学专业人才培养过程,融入《中国现当代文学史》课程思政教育教学体系对提升人才培养质量具有重大的现实意义。     

高分子化学课程思政教学改革实践与探索

高分子化学作为高分子材料科学与工程专业（以下简称材料专业）的核心专业课,其“课程思政”能够落实新时代立德树人的根本任务,提高当代大学生培养质量。针对理工院校专业课“课程思政”教育教学中思想政治教学效果不明显、专业知识融入思政元素难度较大、思政教育途径不明确等问题,笔者力图在高分子化学课程的课堂教学过程中全面推进课程思政建设与实践。笔者从构建材料类专业课与思想政治教育相结合的教学体系出发,全面探索思政教学资源的挖掘与融合,同时构建行之有效的材料类专业课程思政考核体系,以提升思政教学效果。本项目的开展将有力推动材料类专业课程的思政建设,为理工科开展“课程思政”教学开辟一条新道路。     

课堂机智在数学教学中的运用

为适应课程教学,教师恰当的运用教学机智在教学中显得非常重要。课堂教学机智是指教师在课堂教学中,处理有关教学偶发事件和对教学中的各种信息反馈作出有效的反应和机敏的处置的能力。课堂上常常会出现一些教师意料之外的情况,教师应具备敏捷、冷静、准确判断的能力,更要有恰到好处地处理课堂突发问题的能力,使学生不仅从中学到知识,更能学到教师的智慧和处理问题的能力。     

对高职院校《成本会计》教学改革的思考

<正>《成本会计》是会计专业的专业主干课程。通过这门课程的学习,使学生掌握成本核算的基本原理、方法和技能,对做好成本会计工作,加强企业经营管理具有非常重要的意义。但是这门课程一直以来都被学生认为是会计专业课中比较难学的课程。目前,我国现代化建设对高素质技能型人才的巨大需求使我国高等职业技术教育得到蓬勃发     

构建基于企业工作过程下的成本会计课程实践性教学

成本会计课程是高职高专会计相关专业的主干课程,是在基础会计学、财务会计学基础上开设的一门实践性、操作性很强的课程。传统成本会计教学忽视与企业管理实践的结合,不能很好的满足企业不断发展变化的管理需要也很难适应成本会计岗位对人才职业能力的需求。本文以企业会计机构制度和标准为出发点,围绕企业内部控制需求,阐述了如何优化和完善"成本会计"课程实践性教学。     

浅谈初中思想品德生活化教学

陶行知先生教育思想,在思想品德课教学中具有极大的运用价值,教师应根据新课程理念,融入陶行知先生教育思想进行教学。在课堂教学过程中教师应根据学生认知水平、生活经历的实际情况,在课程内容中引人生活案例(情景导人),用形象直观的手段实施教学。政治课教学生活化的基本步骤可以归     

跨境电商背景下国际贸易实务课程混合式教学改革策略研究

随着全球经济一体化的加深和互联网技术的迅速发展,跨境电商已成为国际贸易中不可忽视的一部分。在这个背景下,掌握国际贸易实务知识的重要性愈发凸显。为了提高学生的综合素质,应对跨境电商的挑战,混合式教学成为一种备受关注的教学模式。本研究旨在探讨跨境电商发展对国际贸易实务教学的影响、教学所面临的问题以及国际贸易实务课程混合式教学改革策略,以期为教育教学实践提供有益的参考。     

金融科技视域下财经素养支架式教学模式研究——以金融风险管理课程为例

为保证财经素养教育紧跟时代发展,本文提出应将金融科技知识融入财经素养培育体系内,为此,本文运用支架式教学模式对金融科技和财经素养教育进行整合,从多角度提升学生的财经素养水平。为检验课程教学效果,本文量化了财经素养指标,用于衡量学生的财经素养水平,并以金融风险管理课程为例,展示教学流程和统计培养效果,证明本文提出的教学模式能够显著提升学生的综合财经素养水平。     

浅谈初中思想品德生活化教学

陶行知先生教育思想,在思想品德课教学中具有极大的运用价值,教师应根据新课程理念,融入陶行知先生教育思想进行教学。在课堂教学过程中教师应根据学生认知水平、生活经历的实际情况,在课程内容中引人生活案例(情景导人),用形象直观的手段实施教学。政治课教学生活化的基本步骤可以归     

浅谈中学思想政治课与信息技术课程的整合

现代信息技术手段在学校教育教学工作中,作用越来越显著,信息技术与其它课程的整合,也是当前新课程改革的大势所趋。现代信息技术手段对思想政治课堂教学效果的提高非常明显,只要运用得恰当,它将会在学校的教育教学中发挥越来越重要的作用     

课堂教学录像的多元化作用

课堂教学录像是电视教材的表现形式之一。随着教育教学理念的不断创新，无论是教育者还是受教育者都希望课堂教学录像能围绕课程特色，突出教学方法，发挥其更大的教学作用。这是创新课堂教学录像摄制的主导思想，而摄、录、鳊设备及多媒体计算机技术的快速发展，使创新课堂教学录像的摄制有了技术的支持。目前，在高职教育领域里，在创新主导思想与先进摄制技术结合下，广大高职教师（教育技术工作者）围绕高职课程而制作的课堂教学录像在高职教育与研究中发挥着独特的作用。