智慧教育时代高校教师信息化教学能力的提升路径

智慧教育是我国教育信息化发展的重要目标和实现路径。本文以TPACK理论为框架,基于江苏省12所高校的调研数据,运用OLS模型探析智慧教育背景下高校教师信息化教学能力的提升路径。研究表明：高校教师信息化教学能力显著影响智慧教育实施效果;教师技术知识能力通过影响教师教学法知识能力和学科知识能力实现对智慧教育实施效果的改善;教师信息化教学理念、教学素养、信息技术与学科专业知识的融合度,都是智慧教育实施的重要影响因素;提出强化智慧教育教学理念、培养智慧教育教学素养、推进智慧教育与学科专业深度融合的建议,为智慧教育时代高校教师信息化教学能力提升提供优化路径。     

电商网站开发成本会计问题的思考——以企业网络平台开发为例

本文通过对知识经济环境下的电子商务发展条件,提炼出网络平台开发中有关成本会计处理的关键要素进行分析,在此基础上对现阶段中国在制定相关的网络平台开发规范方面提出了一些建设性建议,对今后如何进一步完善我国会计准则制定的程序提出了一些看法。     

高职院校信息化教学有效性评价体系研究——以轨道工程课程为例

2019年颁布的《职教20条》中明确提出信息化教学的重要性,随着教学改革的推行深化,信息化教学已成为高职院校的主流教学模式,本文从高职院校信息化教学有效性影响因素、评价体系两个方面展开分析,以我校铁道方向专业核心课程轨道工程教学为例,对高职院校信息化教学有效性评价体系进行研究。     

浅析高职教育信息化课堂教学特性——以轨道工程课程为例

本文以轨道工程课程为例,通过设计的调查问卷分析发现,在高职教育信息化课堂教学中,存在学生喜好具象化的知识或动手去获取新知识,但学习目标不明确,自律性较弱且学习动力不足;教师信息化教学设计能力不足,与学生的沟通存在障碍,亟待提高教师的教学效能感等特性,为下一步提高信息化课堂教学有效性提供思路。     

基于ODR的医院智慧财务管理信息化建设实践——以深圳市第三人民医院为例

为满足公立医院业财融合的需要,以及不断提升工作效率,实现业务协同,支撑运营决策,深圳市第三人民医院通过需求调研确立了财务管理改进目标和信息化建设框架,开展了以运营数据中心（Operational Data Repository,ODR）为底座、以实现全面智慧财务为核心的智慧财务管理信息化建设实践,可为其他公立医院高质量发展提供可参考的建设框架逻辑与财务管理模式。基于此,文章具体阐述深圳市第三人民医院概况及其财务管理存在的问题,以及基于ODR的医院智慧财务管理信息化建设实践路径,以供参考。     

高职院校课程教学方法研究——以《报检实务实训》课程为例

高职院校课程体系的制定围绕职业岗位需求制定,比如国际贸易经济与贸易专业的课程体系的建构原则是围绕单证员、货代员、报关员、报检员等职业岗位需求制定。学生通过学习不同课程,达到获得目标知识,同时养成很好的职业素养,并能拥有较强的多岗就业能力和在职可持续发展能力。所以课堂教学中就必须采用多种教学方法,提高课堂教学效率,以达到上述目标。     

改进成本会计教学的思考

新制造环境的冲击、新管理理论的创新,要求成本会计教学要满足企业成本管理实践的需要。本文分析了成本会计教学所面临的挑战和成本会计教学的现状,提出以社会需求为中心改进成本会计教学的主导思想,使成本会计教学与企业成本管理实践需要相协调,真正为企业服务。     

探析会计信息化对会计实务的影响及策略

会计信息化对会计实务具有积极的影响,尤其是信息逐渐发达的今天,各个企业都逐渐实现了信息化。会计行业作为复杂的行业,也必须实现信息化。会计信息化对会计实务具有一定的影响,表现为企业财务报告、企业会计操作手段等多个方面。文章针对其对会计实务的影响,并依据其对会计实践的重要作用,提出可相应的对策,以促使会计信息化对企业发展的积极作用扩大,促进企业可持续发展。     

大数据时代信息化对会计理论与实务的影响研究

随着互联网的普及,数据产生速度和规模大幅提升。信息技术的发展对会计领域产生了巨大影响,推动其从传统模式向数字化、自动化和智能化方向发展。本文探讨了大数据时代信息化的基本概念、对会计理论及实务的影响。在理论层面,虽然信息化改变了会计的操作方式和信息传递速度,但其核心仍是为决策者提供有关经济活动的准确、及时的相关信息。在实践层面,信息化显著提高了会计工作的效率、会计信息载体实现了从纸质到电子的转变,提高了公司会计工作的自动化水平和监管水平。这一转变不仅为会计领域带来了机遇,同时也带来了新的挑战,需要会计从业者持续适应和创新。     

“双减”背景下智慧课堂建设及在小学教学中有效应用的实践探索

2018年,教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》,推进“互联网+”行动。教育信息化2.0就是要以教育信息化全面推动教育现代化,开启智能时代教育的新征程。2021年,为有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,国家推行了“双减”政策。在“双减”背景下,要发展学生核心素养,教师就要在智慧学习环境下提高自身信息技术应用水平,准确把握教学的深度和广度,让课堂提质增效。智慧课堂在小学阶段的教学应用能够将“双减”政策落到实处,提升学生的核心素养和学业质量。     

新时代中职教师信息化教学能力提升策略研究——以福建经济学校为例

教学数字化、信息化是现代职业教育适应信息化社会发展的基本要求。对于中职教师来说,要推动信息化职业教育,首当其冲是发展信息化教学能力,并实现信息化教学常态化。基于此,该文通过问卷和访谈交流调查中职在职教师的信息化教学能力现状,探析存在的问题,并提出提升中职教师信息化教学能力的有效策略。     

构建基于企业工作过程下的成本会计课程实践性教学

成本会计课程是高职高专会计相关专业的主干课程,是在基础会计学、财务会计学基础上开设的一门实践性、操作性很强的课程。传统成本会计教学忽视与企业管理实践的结合,不能很好的满足企业不断发展变化的管理需要也很难适应成本会计岗位对人才职业能力的需求。本文以企业会计机构制度和标准为出发点,围绕企业内部控制需求,阐述了如何优化和完善"成本会计"课程实践性教学。     

“金融理论与实务”实践性考核课程教学改进研究——以山东省为例

自学考试实践课程的改革是人才培养模式研究的重要内容.根据《山东省高等教育在校生实践.课程考核试点方案》要求,笔者通过研究金融理论与实务实践课程的人才培养模式,结合实践考核要求,制订考核方案并推广到相关实践课程,对山东省自学考试实践环节人才培养模式进行可行性分析.     

5G时代高校旅游管理专业智慧课堂的教学设计研究

随着国内社会经济的高速发展,人民群众的生活水平有了明显的提升,对日常生活与日常娱乐有了更高的要求,这些变化为旅游行业带来了巨大的发展前景与发展空间。旅游管理专业也因此成为高等院校人才培养环节当中的重要内容,5G时代高校学生习惯用现代化信息方式来展开学习与交流,因此,对传统教学模式展开变革势在必行。基于此,本文深度分析在5G时代背景下高等院校旅游管理专业构建智慧课堂的优质教学设计的实践策略,供广大教育界同仁参考。     

高等院校教师实务教学能力培养的对策研究

为了培养政治业务素质高、实战能力强的政法专业人才,法学专业教师应当采用"派出去"和"请进来"相结合的培训方式,建立交流帮带、奖惩激励和监督制约的培训机制,实现向"应用型"、"复合型"、"教官型"的目标转型,以期努力培养和提升法学专业教师的实务教学能力.     

智慧博物馆建设研究与思考——以山西博物院为例

本文从智慧博物馆的概念开始,明晰了智慧博物馆的特点,对其建设理论和实践进行了分析与思考。结合山西博物院建设实例,提出了智慧博物馆应以实现"人""物"互动为核心构建现代信息管理体系,开展智能化的信息管理系统、观众行为管理系统、移动导览系统、在线3D展馆、开放性的信息资源建设,构建现代化的智慧博物馆。     

智慧城市背景下的档案信息化

本文总结了智慧城市档案信息化建设背景及其在智慧城市建设中的重要意义。通过国内智慧城市档案信息化建设现状的调查,进一步总结了智慧城市框架下档案信息化的发展策略,展望了未来智慧城市的美好前景。     

利用实训软件，提高学生技能--以《审计实务》为例说明

探索在信息化环境下如何提高会计教学水平是高职高专会计教师面临的重要课题。本文首先分析了目前会计专业审计课程教学的现状与不足,以《审计实务》课程实训软件教学为例,具体说明了如何利用实训软件教学,提高教师的审计教学水平和学生审计实务技能,以此促进会计专业审计课程的教学改革。