基于OBE理念的应用型本科高校财务管理专业“数智化”转型建设研究

随着大数据、云计算等新兴信息技术在财务领域的深入应用,新时代的财务管理人才正面临着迫切的“数智化”转型需求,而应用型本科高校财务管理专业作为财务人才培养的主阵地,势必要在成果导向教学（以下简称OBE）理念的指引下进行“数智化”转型建设,从而培养出应用型、复合型、创新型的高端财务管理人才。本文首先剖析了财务管理专业建设的现状,其次结合OBE理念,以“反向设计、正向实施”为建设路径,从人才培养方案、课程教学内容、课程教学方法以及师资队伍方面对应用型本科高校财务管理专业“数智化”转型建设进行研究,希望能为应用型高校的“数智化”财务人才培养提供借鉴。     

数智化时代高校会计教育问题与转型策略

随着数智化时代的到来,会计行业迎来了巨大变革。为了能够向社会输送满足时代需求的高质量、复合型会计人才,高校必须积极进行会计教育的转型。文章以数智化时代为背景,基于数智化时代对会计人才的新要求,分析目前高校会计教育存在的具体问题,提出数智化时代高校会计教育的转型策略,主要包括加强高水平师资队伍建设、改革教学模式与教学方法、推动交叉学科融合并强化企业实践教学等。     

企业人力资源管理数智化转型的思考

近年来,大数据、云计算、人工智能等新兴技术飞速发展,广泛赋能各行业。诸多企业开始向数智化方向转型,对劳动者素质的要求发生变化,使人力资源开发与人才管理工具不断革新。因此,企业未来发展必须处理好数智化背景下“中国智造”与人力资源管理之间的关系,加强数智化人力资源管理转型,使其成为企业增强竞争力的核心驱动力。文章通过分析数智化相关概念,指出数智化对企业人力资源管理的影响,进而提出企业人力资源管理数智化转型的几个趋势。     

数字经济时代独立学院会计专业人才培养模式研究

近年来,我国数字经济蓬勃发展,数字经济时代的到来催生了新业态、新商业模式,独立学院在人才培养的过程中也应适应新时代要求,变革和创新人才培养模式,培养更加适应时代发展的复合型人才。文章分析在数字经济背景下独立学院会计人才需要的能力及其在培养方面存在的不足,从会计专业课程设置、新型双师型教师培养以及数智化实验平台建设这3方面提出独立学院会计人才培养的创新路径,为独立学院培养出更加适应社会的会计专业人才提供参考。     

“大智移云”背景下新商科数智化课程建设与重构——以湖南汽车工程职业学院财务共享课程为例

近年来,随着大数据、智能化、移动互联及云计算的迅速发展,如何快速实现财务数智化成为企业发展与变革的关键,加之新版《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录及专业简介》的出版,会计和财务管理专业相继更名为“大数据与会计”和“大数据与财务管理”,各大高职院校顺应行业及专业变化,开始在课程体系中融入财务数智化课程。相较于传统财会专业课程,财务数智化课程教学内容新颖、教学形式多变,对任课教师的备课、建课和磨课提出了较高要求。如何根据实际教学情况和岗课赛证需求建设和重构数智化课程,成为高职院校财会类专业教师必须面对和解决的问题。文章主要以湖南汽车工程职业学院财务共享课程为例,探究“大智移云”背景下新商科数智化课程的建设与重构,以供参考。     

“岗课赛证”背景下高职税务会计课程教学改革探索

目前,职业教育正在全面部署加快建设高质量职业教育新体系,“以‘岗课赛证’引领‘三教’改革,建设一批高水平职业学校,实现产业、专业、就业一体”是现阶段高职教育发展的新要求。要应对这一新要求,传统的税务会计工作模式必然要改变,高职院校专业人才培养的模式也要及时转变,以培养出满足社会需求的新技术技能型人才。课程建设是实现人才培养目标的重要环节,文章主要分析“岗课赛证”的基本育人要求,探究现阶段高职院校税务会计课程教学中存在的问题,并提出“岗课赛证”背景下高职税务会计课程教学改革的对策。     

“双碳”背景下会计学原理课程教学改革研究与实践

文章首先分析了“双碳”背景下会计学原理课程教学存在的问题,其次从教学目标调整、教学内容更新、教学方法创新等方面提出了“双碳”背景下会计学原理课程教学改革的策略,最后从开课准备、课前导学、课中深学、课后拓展、过程考核等方面阐述了“双碳”背景下会计学原理课程实施教学改革的实践路径。     

基于CSE评价模式的工商管理课程评价体系构建

推行“金课”建设是全面提高人才培养质量的精准发力点和突破口,构建科学合理的课程评价体系有利于提升课程质量。目前,工商管理专业课程评价体系仍然存在许多问题,在教学内容、教学方法等方面有所不足。文章基于“金课”建设的理念,运用CSE课程评价体系中“需要评价、方案评价、形成性评价、总结性评价”4个模块,构建工商管理本科专业课程评价体系,以期客观科学地评价教师课程教学效果,实现“金课”的育人目标。     

“双一流”背景下地方高校图书馆学科服务精准化研究

随着国务院提出的“双一流”建设要求,高校图书馆传统学科服务需要得到改进。高校图书馆实施学科服务精准化,对于高校建设一流学科是非常重要的。本文分析了地方高校图书馆在“双一流”背景下的学科服务情况,总结了高校图书馆学科服务现状,指出了图书馆实施学科精准服务的策略。精准服务能够促进学科服务建设,提升图书馆资源和情报服务,还能推动高校一流学科建设。     

人工智能视域下高职会计人才的主要专业能力培养方案探究——基于川渝地区企业人才需求数据分析视角

在数智化技术飞速发展的时代背景下,会计专业的建设发展应当做到新旧衔接。高职院校要引入新技术、新内涵培养新人才。会计专业应当培养具有大数据思维,具备数据处理、分析和应用能力,并能从事财务核算和提供辅助决策支持的新型数智化财务人才。基于此,笔者从企业人才需求角度开展了线下访谈、问卷调查,并结合Python和爬虫技术对会计人才的主要专业能力进行了分析,从人才培养模式、课程体系、校企合作机制、教师团队建设、实践体系等方面对高职院校会计人才的培养进行了有益的探索。     

数智化转型背景下企业财务管理创新路径

“十四五”时期,数字经济和人工智能已经成为重要的发展驱动力,各行各业都面临颠覆性的变革。对于现代企业来说,数智化发展必然会对财务管理工作提出更高的要求,也将提升财务管理效能,实现财务管理创新发展已成为必然趋势。但当前企业财务管理工作中仍然存在一些问题,如财务管理认知不足、信息化建设滞后、管理体制不完善等,文章基于数字化转型背景对企业财务管理创新路径进行探究,希望对企业财务管理创新发展有所帮助。     

高校财务管理信息化背景下学费管理系统的扩展

随着高校财务管理信息化建设工作的提出,传统的学费管理系统已阻碍了信息化建设的步伐,面对新形势下的新需求,高校对于学费管理系统必须进行升级改造,以满足高校信息化建设的需要.本文从信息化建设需求出发,讨论了信息化背景下高校对学费管理系统的新需求,并提出了新的拓展思路,以求达到系统的整合和统一,推进高校财务管理信息化的建设.     

数智化背景下“1+X”证书与高职会计人才培养的融合研究

现阶段,大数据、人工智能等新兴技术是社会经济发展的主要推手,数智化时代促进了企业的转型、升级,也改变了企业的人才需求。其中,数智化时代需要能够适应新经济发展形势、推动产业转型、明确行业变化的复合型会计人才,加上高职院校教育改革方案的实施,使高职会计人才培养面临着新的挑战。基于此,本文结合数智化背景和“1+X”证书制度,分析了新形势下高职人才培养融合教学的必要性和教学现状,提出以优化人才培养目标、完善课程体系、加强实践操作为主的教学策略,旨在全面加强会计专业人才的综合能力与职业素养,为其后续就业奠定扎实基础。     

数字化背景下高校财务管理信息化研究

财务管理是高校基本管理工作之一,在数字化背景下,高校财务管理开始向信息化方向发展。本文以数字化背景下高校财务管理信息化的优势为切入点,分析高校财务管理信息化发展现状,针对其工作中的不足提出可行建议,即统一建设标准、加强风险防范能力、强调技术兼容和丰富信息化形式,为高校财务管理信息化建设提供参考。     

利益相关者背景下民办高校财务管理制度研究

随着经济的发展与社会的不断进步,极大的促进了民办高校规模的扩张。在高校日常工作中,财务管理是高校管理工作的重点与核心,财务管理质量的好坏对高校办学水平、教学质量及整体管理工作水平有重大影响。因此,在当前背景下,高校财务管理应该结合利益相关者进行一定层次上的划分,确定核心利益的相关者以及相互之间的委托关系,从而得出其管理制度方面的缺陷,以此顺应时代发展需要,进行创新建设,实现管理工作的与时俱进。本文通过对利益相关者背景下进行高校财务管理制度创新的必要性进行分析,对完善高校财务管理制度进行思考与探讨。     

大数据背景下新文科会计人才培养体系研究与实践探索

随着大数据时代的到来,会计职业领域面临巨大的变革与挑战。在此背景下,新文科会计人才的培养成为高校教育亟待研究的重要课题。本文以大数据背景下新文科会计人才培养体系研究与实践探索为题,从大数据时代对会计人才数据分析与挖掘能力、跨学科综合素质、创新思维与解决问题能力的要求,以及大数据时代对会计人才培养在教育模式转变、教师队伍建设、课程设置与内容更新等方面的挑战等层面,分析了大数据时代对会计人才培养的要求和挑战,并提出了相应的新文科会计人才培养体系构建方案。     

“互联网+”背景下经管类专业经济法课程混合式教学探究

随着5G、区块链、人工智能等新技术的广泛应用,“互联网+教育”模式正在深刻地影响高等教育的发展,也对高校经济法课程教学提出了新的要求。如何适应新形势发展需要,大力推动经济法课程数字化教学改革,成为高校研究中至关重要的课题。文章在阐述混合式教学基本情况和优势的基础上,着重对“互联网+”背景下经管类专业经济法课程教学现状进行分析,最后就科学、有效、系统地应用混合式教学模式提出相应策略。     

教育信息化背景下财务管理课程混合式教学流程研究

从2020年初至今全球各行各业经历了“新冠疫情”的猛烈冲击,信息化技术在教育领域的应用优点显著且备受关注。本文结合财务管理课程性质,设计从课前到课上、课下的三阶段混合式教学流程。通过教学效果评估和调查问卷进行了反思和修正,得出有助于财务管理课程混合式教学的教学策略,为混合式教学模式改革和推广提供了新的思路。     

“数智”赋能国有企业“党建+企业文化”融合创新发展研究

“数智”技术是以大数据、5G技术、云计算和人工智能等为代表的前沿技术。“数智”技术的加速创新,在深度改变政治、经济、社会、文化等领域发展状况的同时,重塑着现代国有企业制度建设的技术环境和社会环境。党建工作和企业文化建设并存是中国特色现代国有企业制度的一部分,共同构筑国有企业的政治内核和管理机制。在此背景下,本文深入探讨了“数智”技术对国有企业党建工作和企业文化建设的深远影响,并分析了两者在内涵交融、功能协调和组织共塑等方面融合的理论可行性,进一步分析了通过“数智”赋能,实现党建工作和企业文化建设知识重构和融合创新的技术可行性。在此基础上,从顶层设计、思想重视、制度保障和实践应用四个维度,构建了“数智”赋能国有企业党建工作和企业文化建设融合创新的路径,以期为提升国有企业党建工作和企业文化建设的科学性、实效性和灵活性,实现国有企业高质量发展提供可行参考。     

数字化转型背景下高校财务管理体系建设与发展研究

为了实现高校的可持续发展,文章基于数字化转型背景,分析数字化财务管理体系对财务管理工作的重要影响。基于此,探究数字化转型背景下高校财务管理工作发展现状,认为目前高校财务管理工作存在财务信息管理系统操作性不强,软件使用存在盲目性;财务管理观念落后,数字化建设认知不明确;财务管理人员业务水平有待提升,缺少复合型技术人才等问题,进而提出数字化转型背景下高校财务管理体系的建设内容与发展方向,以期为相关领域理论研究与实践探索提供参考。