浅析上市公司的委托理财

通过对上市公司委托理财的统计分析可以看出 ,委托理财中存在着平均收益降低 ,保底收益难兑现、信息披露不及时、占用募集资金严重、摧生金融泡沫等问题。对此 ,应采取完善证券市场法制建设和惩罚机制、加强监管、积极引导上市公司重视主业发展等有效措施 ,对委托理财进行规范     

中国人法律信仰浅析

在中国人的观念和行为中我们发现了一种特别务实的理性逻辑,可称之为实用理性。这个概念与李泽厚较早提出并推广的“实用理性”概念①存在着很大的“所指”相似性。本文强调的实用理性是一种民间社会运作的个体理性取向,主要是指民间社会个体的一种思考和行为的发生机制与逻辑。它具有非常鲜明的实用特性,即强调事情的有用性与实效性。这其中包含着对目的、后果和手段的综合判断,最终行为之外的功用和效果则是评价有用与否的突出标准。它和韦伯所划分的目的合乎理性的社会行为类型②存在着较高程度的契合性。但是两者之间也有重大的差别。后…     

谁是最佳理财人

理财方式与人的习惯、性格、生活观念等紧密相关。在家庭收入一定时,会理财的人持家,日子过得有滋有味,舒适安逸;不会理财的人持家,则可能会入不敷出,紧张拮据。夫妻之间,谁是家庭最佳理财人?不妨试着答一答下面的最佳理财自测题,结果自然会水落石出。     

美国青少年的理财教育

给孩子讲授财务管理之道,这是美国中小学教育及家庭教育的热门话题。美国丹佛有一家专为青少年服务的银行。目前有1.7万个储户,帐户户主年龄不能超过22岁,银行顾客的平均年龄虽然才9岁,但是,他们都受到严肃认真的对待,这家世界上独一无二的银行,标志着美国的财经教育已从儿童抓起,让孩子们尽量地学会理财。     

浅析中国教育产业化的发展

教育产业化不是新问题,但是从教育产业化探索之初至今,教育产业化的争论从未停止.教育产业化争论的焦点在教育是不是产业,以及教育产业化是否可行等方面.教育是一种有双重性的特殊产业,教育产业化是引进产业运作的方式为教育发展服务,中国教育产业化是历史的必然选择.     

你是最佳理财人吗

理财与人的习惯、性格、生活观念等紧密地联系地一起。在家庭收入一定时,会理财的人持家,日子过得井井有条,舒适安逸;不会理财的人持家,入不敷出,紧张拮据。关键是要在夫妻双方中寻找最佳理财人。现实中,“男人赚钱,女人用钱”的观念是没有科学依据的,不是女子天生就有理财的学问,也并非男人都不会理财。不少夫妻在理财人的争夺上三天一大吵,两天一小     

看香港人如何理财投资

香港人月平均工资大约8000港元左右。经济的发展使港人口袋里的余钱不断增加。“让钱生钱”——每个人都根据自己本钱多少、愿承担多大风险、懂不懂行以及简单方便的原则,选择个人投资增值的方式。 只要你走进这里银行的营业大堂,墙上电子显示会告诉你外币存款的利率,电视荧光屏随时显示各种外币的买入卖出价格。大堂上坐     

中国教育政策若干问题浅析

教育政策是国家或政党为实现教育目标而制定的行动原则和准则 ,中国教育政策从理论和实践层面上都有自己独有的性质和特点。我国教育发展的需要对教育政策的研究而言 ,既是压力也是动力 ,加强我国教育政策研究具有十分重要的理论和实践意义。     

对当代大学生加强理财教育的思考

大学时代是学习理财的黄金时期。针对多数大学生理财能力薄弱的现状,一方面,大学生应当建立必 要的理财规划,养成良好的理财习惯;另一方面,学校应当提供必要的理财教育,以提高学生的理财能力。     

浅析杨贤江的“现代人”教育思想

"现代人"是杨贤江"全人生指导"青年教育理论的培养目标,是"全人生指导"青年教育理论最核心的部分,也是其理论的先进性之所在.这一思想对当时的青年起到了积极的教育作用,对我们今天的青年教育也富有重要的启迪.     

教育人必须尊重人

做思想政治工作,就是做教育人的工作。我们在做思想政治工作的时候,不能以教育者自居,必须尊重受教育者。为什么教育者反要尊重受教育者呢?这是因为我们思想政治工作的对象,是人民群众的一员。按照历史唯物主义的观点,人民群众是     

税收筹划与中国企业理财之我见

税收筹划是当今世界上许多企业的重要理财手段之一,正被越来越多的跨国公司所采用。但是在我国它的出现还是近年的事,许多人对它的概念、作用还不十分清楚,甚至存在一些偏见。鉴于我国已经成为WTO的正式成员,经济全球化将不可避免地促进税收国际化,税收筹划无疑对企业的全球化经营有十分重要的意义。税收筹划不是偷税,它不仅是企业的理财手段,而且还是企业拥有的一项权利。研究税收筹划有利于我国企业加快融入国际经济社会的进程,实现企业追求财富最大化的目标。     

浅析传统文化对当代中国人思维方式的消极影响

中华文化五千年的历史传统,其内容不全是精华,科学的态度是既要继承,也要有所批判和否定。文章拟对传统文化中的人治等级文化、私德文化、群体文化、崇德文化、家族本位文化、求和文化的消极影响作简要分析。     

浅析政府人的现代性

狭义的政府人指国家行政机关的公务员。经过长期的内在发展及角色演进,现代政府人在多元的环境适应过程中逐步呈现出公共性、合法性、合理性、责任性和发展性五个方面的现代性特征。     

审美教育——使人成为"人"的教育

审美教育是一种使人成为"人"的教育,在新的世纪具有空前重要的地位。审美教育的目的就是培养生活的艺术家,以审美的态度对待自然、社会与自身。应该说审美教育在素质教育中有着不可替代的作用。在我国以培养全面发展的"社会主义新人"为目标的审美教育已从新时期以来开始实施并将在新时期发挥更为重要的作用。     

浅析现代思想政治教育视域下的美丽中国

党的十八大报告首次提出＂美丽中国＂,它中国共产党是党执政理念的升华和创新。现代思想政治教育摒弃了传统的单一的政治工具特性,转而彰显出在经济、文化、社会、生态等方面的独特价值功能,将美丽中国纳入研究视野,蕴涵着美丽中国的深刻的伦理要求,即自然之美、人文之美、前景之美,同时现代思想政治教育的价值功能又推动着美丽中国的建设,为建成美丽中国提供智力支持、思想保证和人才支撑。     

浅析一人公司

我国2005年10月27日重新修订,并于2006年1月1日起实施的《公司法》,确立了一人公司的合法性,但较之其他国家,我国关于一人公司的规定更为严格,这既是我国《公司法》对一人公司制度的一大创新,也是我国对国际公司法的一大贡献。一人公司对传统公司法理论的冲击,主要表现在两个方面:其一是公司社团性及法人人格问题;其二是有限责任问题。     

浅析高校思想政治教育的主体性——基于马克思主义人本质视角

本文从马克思主义人的本质理论视角对高校思想政治教育主体性问题进行研究。