“三讲“教育是党建治本工程

中央决定在全国县级以上党政领导班子和领导干部中 ,集中一段时间 ,以整风精神深入开展“讲学习、讲政治、讲正气”的教育 ,这是解决党性党风方面存在的突出问题 ,加强党的自身建设的一个新的创造性探索。“三讲”教育是党建治本工程。开展“三讲”教育 ,是在新的历史条件下保持党的先进性和纯洁性 ,提高领导水平、执政水平 ,增强拒腐防变、抵御风险能力的需要 ;是从思想上、政治上、组织上、作风上全面推进党的建设 ,提高干部队伍素质的需要 ;是我们党团结带领人民按照十五大战略部署 ,全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业的需要。它是…     

以解放思想为先导 加快鹰潭经济发展步伐

思想解放的程度 ,决定着改革的力度、开放的广度和发展的速度。实践证明 ,客观世界变化不止 ,思想解放则永无止境 ;思想解放 ,事业兴旺 ;观念不变 ,步履维艰。鹰潭与沿海发达地区、省内先进地市的差距 ,关键就是思想观念上有差距。今年我们要使出实劲抓好进一步解放思想这个“先导工程” ,使全市上下的思想观念不断适应改革与发展的新形势 ,并把解放思想的功效落在各项实际工作中 ,落在促进鹰潭经济发展上。一、以开展“三个活动”为载体 ,营造加快发展的优良社会环境结合“三讲”教育 ,开展为鹰潭经济发展“号脉”活动。开展“号脉”活动 ,…     

领导干部讲政治不够问题探析

目前,我们新疆和全国一样,“三讲”教育活动正在有计划地全面展开和逐步深入,并初步收到了预期的效果。无论从面上的情况和点上的情况看,一个基本的事实是,对大多数领导班子和领导干部而言,并不存在“三不讲”的问题（即不讲学习、不讲政治、不讲正气）,而只是存在“三讲”不够的问题。因此,如何正确地认识这种普遍存在的讲学习、讲政治、讲正气不够的问题,对于深入搞好这次“三讲”教育活动,并进而使我们党的各级领导干部在今后的工作中更好地做到讲学习、讲政治、讲正气,有着重要的意义。讲政治是“三讲”的核心,“三讲”不够…     

保持共产党人的政治本色、高尚情操与革命气节是讲正气的精髓

目前在党内开展的“三讲”教育是一个有机的、密不可分的、统一的整体，“三讲”的主要目的就是要解决党性党风中存在的突出问题。如果说讲学习是前提和基础，讲政治是核心和大局，那么讲正气就是根本和保证。“三讲”教育能不能取得实效，归根到底要看实践、看行动，要看党员干部的思想和工作作风的改变与提高，要让广大群众亲身感受到“三讲”给党员队伍带来的可喜变化。建设有中国特色社会主义的伟大事业，要求我们共产党人，特别是领导干部，在讲学习、讲政治的同时，必须弘扬我们党在长期革命和建设中形成的讲正气的优良传统。只有讲正…     

三个“有利于”是最大的思想解放

三个“有利于”标准是邓小平在十一届三中全会上确立的“解放思想、事实求是”在建设有中国特色的社会主义实践的过程中不断深化、具体化的结果,是在改革开放的新环境下及时分析、总结经济建设和政治体制改革过程中出现的各种新情况、新问题和新经验的必然产物。它的提出经历了一个从确立实践标准到确立生产力标准,再到确立三个“有利于”标准的不断深化的过程。十一届三中全会高度评价了关于实践是检验真理的唯一标准的讨论,并重新确立了这一马列主义的基本原则和“解放思想、事实求是”的思想路线,解决了长期困扰人们思想的重大问题,…     

“中国国情与市场经济”座谈会在京举行

10月22日,在中国国情国力杂志社举办的“中国国情与市场经济”座谈会上,多位专家学者提出:研究中国国情要解放思想、转换脑筋,重点要研究当前我国社会经济体制向市场经济体制转轨过程中出现的最迫切的新情况和新问题,为建设社会主义市场经济体制服务。有专家认为:市场经济体制要在中国确立起来,要考虑环境因素,即要研究中国国情。中国要建立市场经济体制,从改革角度讲,当前面临着三个比较大的国情难题:一是经济市场化和在市场基础上建立起来的宏观调控体系如何保持同步,即如何从宏观上驾驶经济市场化的进程;二是怎样在一部分人先富起来的同时,保持农村的社会秩序和稳定;三是随着市场经济体制的建立,在社会现代化水平和人们工作效率逐步提高的同时,如何和中国巨大的人口协调起来。     

在革命史教学中加强爱国主义教育的力度

爱国主义是民族发展进步的一面旗帜。中国革命史是一门进行爱国主义教育的重要课程。在深入学习邓小平理论的过程中,我们认为必须深化教学改革,加强爱国主义教育的力度。结合多年的教学经验,我们觉得起码要抓好三个环节：讲“情”、讲“理”、讲“势”。     

讲学习用邓小平理论武装头脑

在县以上党政领导班子和领导干部中，用整风精神开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，是贯彻党的十五大精神和中央的部署，深入学习邓小平理论，加强领导班子建设，提高领导干部素质的一项重要举措，是全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业的需要。“三讲”教育中．抓好学习是好好“三讲”教育的前提和基础。认真刻苦地学习、全面准确地掌握马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论，对于提高各级领导干部的思想政治素质和领导水平、执政水平，对于统一全党的思想和行动具有重大的意义。因此，这次“三讲”教育一开…     

“三讲”教育是企业党建工作的核心

随着全国“三讲”教育工作会议的召开,“三讲”教育在全国进入了一个新阶段。对大、中型企业来说,如何在领导班子和领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为内容的党风党性教育,是搞好企业党建工作的核心内容。一、“三讲”教育是企业党建工作的核心内容企业党建涉及组织建设、作风建设等诸多内容,队伍的思想建设是最主要的,开展“三讲”教育正是解决企业思想作风建设的重要举措。“三讲”教育是企业党建工作的核心内容,是由企业面临的形势和所处的地位所决定的。我国正处在改革开放和现代化建设的关键时期,以建立现代企业…     

领导干部在“三讲”教育中要做到“五要”

用整风的精神,对领导干部进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性、党风、党纪教育,这是党中央在改革发展的新形势下,针对党的建设和干部素质存在的问题,提出的重大部署和战略决策,是十分必要和正确的。怎样搞好“三讲”教育,领导干部在“三讲”教育中如何端正态度,明确目标,中央有部署,各地区在教育中也摸索出了许多好的方法,但我认为,领导干部在“三讲”教育中首先要做到“五要”。领导干部要有良好的学习风气。俗话说：“干什么就吆喝什么”。我们搞的是社会主义市场经济,就要念好毛泽东思想和邓小理论这套经,就要懂…     

坚持“三观定本、三讲立身”教育 提高企业领导干部思想政治素质

江总书记强调领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气，党中央又决定开展“三讲”教育，这是在世纪之交加强领导班子建设，提高领导干部队伍思想政治素质的重要举措。近年来，企业领导干部中存在的一些问题，虽然表现和程度不尽相同，但究其根源都是学习不够，在世界观、人生观、价值观上出了毛病。因此，“三讲”教育必须着力解决好“三观”这个根本问题。我们采取的“三观定本、三讲立身”教育思路，积极引导企业领导干部树立正确的“三观”，从根本上提高自身思想政治素质，从而不断增强坚持“三讲”的自觉性，把油田二次创业不断推向前进…     

“三讲”是推进党的建设新的伟大工程

在当前 ,深入开展“三讲”教育很有必要 ,它与深入学习邓小平理论 ,贯彻和落实十五大精神 ,提高领导干部素质 ,强化党风廉政建设 ,以及新形势、新任务对领导干部提出的新要求都是一致的。“三讲”的内容及其关系是 :讲学习是讲政治、讲正气的前提和基础 ;讲政治是“三讲”的核心 ,具体有六方面内容 ;讲正气是讲政治、讲学习的具体体现。这三部分关系密切 ,相辅相成。“三讲”要以整风精神来进行 ,“三讲”的方法是要走出一条不搞政治运动 ,又要充分发动群众实行开门整风的新路子     

企业开展“三讲”教育首先应从讲学习抓起

１９９５年以来,江泽民同志先后在几次会议上提出,领导干部一定要讲学习,讲政治,讲正气。中共中央在１９９８年底下发了《关于在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的意见》,并对搞好这一教育的指导思想、方法步骤、目的意义作了明确规定。那么,企业如何结合实际,把“三讲”教育搞得更有实效,本文就这一问题作一探讨。一、企业开展“三讲”教育,首先应从讲学习抓起。１．从回顾我党历史上五次大的学习运动看,坚持讲学习,是统一思想,实现党的基本路线的保证。毛泽东…     

认真学习《邓选》 牢牢把握精髓

《中共中央关于学习＜邓小平文选＞第三卷的决定》指出；“邓小平同志是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，是建设有中国特色社会主义理论这一当代中国马克思主义的创立者。我们学习邓小平同志的著作，要联系当前的形势和任务”，做到五个“紧紧抓住和深入领会”，其中，为首的一条就是要”紧紧抓住和深入领会解放思想、实事求是的思想路线。”江泽民同志在《学习＜邓小平文选＞第三卷报告会上的讲话》中再次强调：“解放思想、实事求是是贯穿于建设有中国特色社会主义理论全部观点的精髓”。“全党同志在任何时候都要坚持解放思…     

邓小平的解放思想观及其当代意义

解放思想是发展中国特色社会主义的精神动力。从邓小平的论述看,解放思想的规律包括：解放思想的根本价值导向是人的发展;解放思想是一个复杂的矛盾运动过程;解放思想需要相应的社会、文化和制度条件。解放思想的方法论原则主要有：思想和客观实际相符合原则;思想和人民利益相符合原则;尊重实践、尊重群众首创精神原则;创新原则;在解放思想中统一思想原则。在新的历史起点上继续解放思想,主要是着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念,破除“片面追求 GDP 习惯”、“集中权力习惯”、“绝对一元化习惯”、“行政主导社会习惯”和“人民利益抽象化习惯”,以新的思想解放推动改革的全面深化。     

论“三讲”的人民性内核

中央决定在全国县级以上党政领导班子和领导干部中，集中一段时间，以整风的精神深入开展“三讲”教育，解决好党性党风方面存在的突出问题，是我们党为加强自身建设而进行的一个新的创造性的探索。开展“三讲”教育是为了提高领导干部的政治素质。领导干部最核心的政治素质是全心全意为人民服务。深刻理解和正确把握“三讲”的人民性内核，有利于在“三讲”中把握方向、抓住关键、增强效果、达到目的。讲学习必须把握好树立马克思主义的人民利益至上观念这个核心讲学习，就是要学习和掌握马克思主义的科学理论，特别是马克思主义在中国的新…     

坚持从政治与经济的关系来理解和把握“讲政治”

我们应坚持从政治与经济的关系来理解和把握“讲政治”。政治与经济水乳交融 ,难分难解。政治离不开经济 ,经济也离不开政治 ;政治之中有经济 ,经济之中亦有政治 ;政治是经济的政治 ,经济是政治的经济。但并不是说政治就等于经济工作。如果我们以“讲政治”冲击和影响了正常的经济工作 ,这恰恰违背了我们“讲政治”的真正用意。就现阶段中国具体的情况而言 ,政治是现代化建设的大局。我们必须在“讲政治”的同时 ,大力发展社会生产力 ,坚持党的“一个中心 ,两个基本点”的基本路线。我国的经济基础是生产资料的社会主义公有制 ,这决定了我们“讲政治” ,只能讲马克思主义的政治 ,只能讲建设有中国特色的社会主义的政治。必须在具体的实践活动中和经济建设中 ,坚持政治是灵魂、是大局。在社会主义建设的实践中 ,科学地理解政治与经济的关系 ,还应准确地把握政治作用的“度”。     

试论解放思想、实事求是的思想路线

江泽民同志《在学习〈邓小平文选〉第三卷报告会上的讲话》中强调指出:“解放思想、实事求是,是贯穿于建设有中国特色社会主义理论全部观点的精髓。”全党同志在任何时候都要坚持解放思想、实事求是的思想路线。邓小平同志的著作,为坚持这条思想路线提供了光辉典范。我们学习《邓小平文选》,就要牢牢把握这个精髓,紧紧抓住这个实质。 1 解放思想、实事求是,是辩证唯物主义和历史唯物主义哲学的简明概括,是老一辈无产阶级革命家和中国共产党提倡并一贯坚持的思想路线。党的十一届三中全会拨乱反正,恢复“实事求是”的思想路线后,在党的十二大上通过的新党章中,对于党的思想路线有了这样一段完整的表述:“一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理。”解放思想、实事求是,是毛泽东思想的一个根本点。以毛泽东同志为代     

论邓小平人才观与重庆直辖市效应人才支撑

“尊重知识、尊重人才”是邓小平理论人才观的核心。他说:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才。”“中国的事情能不能办好,社会主义和改革开放能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人。”当今世界,带根本性全球战略问题,     

解放思想 实事求是 加快国有企业改革步伐

搞好国有企业改革，最根本的靠什么？就是靠“解放思想、实事求是”八个大字。只有解放思想，实事求是，才能出好的方针、政策，出好的思路和办法。解放思想，实事求是，是我们党在新时期的思想路线，是建设有中国特色社会主义理论的精髓，是我们党进行改革开放的法宝。深化国有企业改革，转换企业经营机制，建立现代企业制度，是在建立社会主义市场经济体制过程中非常重要而又非常艰苦的一项任务，这可以说是一道世界性的难题，国际上没有成功的模式可以搬来套用。在一定意义上讲，深化国有企业改革，更需要解放思想，实事求是。不解放思想…