办好成人高等教育,为民族地区的“两个转变”服务

我校是国内最早开展成人教育的大学之一。建校之初就创办了成人教育。40多年来,成人教育已发展成为我校整个教育事业的重要组成部分。截至1995年,为全国各民族地区培养了本专科毕业生1万多人,非学历教育岗位培训、进修结业生2万多人。其中一人已成为国家领导人,18人担任了省、部级领导职务,320人担任地、厅局级领导职务,5000余人担任了县、处级领导职务。同时,有一大批毕业生成为具有高级专业技术职称的专家学者。这些毕业、结业的学生为民族地区政治稳定与经济、社会的发展,发挥着重要的作用。随着我校教育事业的不断发展,我校已成为我国少数民族成人高等教育规模最大、层次多样、专业门类最多又独具特点的教育基地,积累了较丰富的少数民族成人高等教育经验,已形成既适应民族地区需要,又独具我校特色的成人高等教育办学体系。     

全国部分高等院校成人高等教育研讨会胜利召开

全国部分高等院校成人高等教育研讨会于一九八七年三月十五日至二十二日在我校召开。与会代表253人,来自全国26个省、市、自治区的198所高等院校、成人教育研究所。香港大学,香港中文大学,世界成人教育协会,香港成人教育协会等都有代表应邀参加。会议收到论文160多篇。与会代表普遍认为这次研讨会开得及时,对进一步贯彻去年十二月国家教委召开的成人教育会议精神是有促进作用的。会议期间大家对成人高等教育的地位和作用、教育思想、教育质量以及成人高等教育如何适应社会的迅速发展等问题进行了讨论。代表们也     

强化成人高校学生政治思想教育的思考

目前,成人高等学校对学生全方位的政治思想教育,客观上成为成人高等教育中的一个薄弱环节,主要反映在成人教育行政管理部门存在片面性;成人教育学院政工队伍薄弱;任课教师及班主任忽视思想教育;学员重知识,轻个人的品行、思想政治修养;课程设置偏重专业,忽视政治课;教材编写重视专业、技能,忽视思想政治内容体系更新。所以．成人高校应在分析成高学生特点及影响学生学习发展因素的基础上,采取不同的方式方法做好成人大学生的思想政治工作。     

成人高等教育计算机专业教学改革措施探讨

通过分析成人高等教育计算机专业的教育现状,紧扣成人高等教育的特点,结合多年普教和成教两个系列教学与管理的有效经验,就成人高等教育计算机专业教学和管理中的教育理念陈旧、课程设置不合理、教学手段单一等有关问题进行探讨,提出建立成人高等教育教学与管理评价体系、改革课程体系和教学方法等一系列切实可行的教学改革措施,为提高成人教育的教学质量和管理水平提供新思路,从而促进成人教育事业的改革发展。     

论成人高等教育的信誉危机及其对策

在成人高等教育发展过程中,由于缺乏对成人教育的准确定位和片面追求经济利益,导致成人高等教育的教学质量的降低,从而进一步导致成人高等教育信誉危机的产生。管理部门和办学单位都要从根本上重视这个问题,从成人教育的特点出发,加强教育质量观,提高成人教育教学质量,维护成人高等教育的信誉,致力于成人教育的长远发展。     

成人高等教育学籍管理的计算机网络化刍议

成人高等教育管理计算机网络化是目前成人教育管理的发展趋势，实现成人教育学籍管理网络化是实现成人教育培养目标的重要保证，学籍网络化管理具有课程成绩、学籍资料、学籍异动、资格审核、查询等功能，能适应不断扩大的成人高等教育招生规模的需要，适应成人高等教育学籍管理特点。对实施计算机网络化管理提出了设想。     

成人高等教育学士学位授予工作的实践与思考

成人高等教育学士学位的授予工作是学位工作的重要组成部分。成人高等教育学士学位授予工作仍然缺乏对成人教育的正确认识,普教化模式严重,标准不统一,缺乏灵活性。沈阳农业大学为提高成人高等教育学士学位授予质量的措施,取得了许多实践经验,建立科学合理的成人高等教育学士学位授予工作管理体系,加强教学管理队伍建设,确保学士学位授予质量完善成人高等教育学士学位授予制度,建立成人本科教育的学位授予质量保障体系;成人本科教育的学位课程、毕业论文等重要教学内容与全日制本科教学并轨;加大宣传力度,引起社会重视,提高成人高等教育学士学位的含金量。     

新世纪成人高等教育的发展思考

新世纪中国成人高等教育的革新发展,必须要更新观念,要在强化内部改革和优化外部环境上下功夫。树立“教育是一种服务”的理念,突出成人教育的鲜明特色,加大学生的自主参与,注重实践能力的培养。优化外部环境,加快成人高等教育的法制建设以及配套制度的完善,走开放式办学之路,把学校办成教学、科研和经济建设的联合体,提升为社会服务的能力。     

提高成人教育质量的战略构想

质量是成人高等学历教育的生命，这一命题已在成人高等学历教育漫长的发展进程中得到了证实。我国成人高等学历教育与普通高等教育相比，在办学体制、办学条件、办学形式和教学方法、教学管理等方面都不很成熟也不尽完善，加之成人教育规模和速度发展太快，能否保证成人高等学历教育的质量是摆在我们每个成教工作者面前的重要问题。在完善成人高等学历教育体制、办学条件、办学形式的同时，我们还应注意遵循成人教育的客观规律，笔者现从以下几个战略性方面对成人教育质量的提高进行初步的探索和研究，以期抛砖引玉。一、要注重创造教育现代…     

新时期成人高等教育发展模式之我见

高等教育的迅速发展、职业教育的普及给成人教育带来了冲击 ,面对入世后国外教育的挑战 ,中国成人高等教育应重新定位 ;即重新确定教育目标和教育对象 ,根据新的对象确定合适的办学方式和教学方法 ,积极探索加入 WTO后成人高等教育发展方向 ,开拓新的领地 ,逐渐与国际成人教育接轨