浅谈体育教学中的素质教育

提倡素质教育,发展素质教育,是新的历史时期发展的必然要求。它符合现阶段我国国民经济发展和社会体制的变化．是当今发展的必然走向。同时,也符合建设在中国特色社会主义理论的需要。     

海南普通高校公共体育课程教学内容实施难点与改进方案研究

我国在1956年颁布了第一套体育教学大纲,足以表明体育已植根于我国民族传统。并且由于它本身具有民族性、表演性、娱乐性、竞技性、审美性、健身性、教育性等特点,已经成为高校体育的教学课程与研究课题。本文将针对海南普通高校公共体育课程教学现状,阐述教学中的主要实施难点,提出实施体育课程教育改革的创新性方案。     

浅谈技工院校体育教学中的分层教学

体育课是技工院校学生最喜爱的课程,采用分层教学法可提高学生学习的积极性、主动性和创造性,有利于培养学生的能力,有利于学生掌握体育的学习方法,有利于学生奠定良好的终身体育基础。     

浅谈现代体育教学——快乐体育

当前,体育教学理念已经从单纯的生物学观向完整体育功能转变,从阶段性体育向终身体育观念的转变,正是在这一背景下,快乐体育教学思想逐渐登上历史舞台。本文分析了快乐体育教学的相关内容。     

浅谈专业课教学中难点的形成及化解

提高教学质量必须从课堂教学着手,而课堂教学的成功与否,主要看教学重点的突破与教学难点的化解情况,在专业课程理论教学和实践训练教学中,显得尤为突出。这就要求老师必须根据不同的情况选择不同的教学策略,来化解教学中的难点,本文通过教学中的点滴积累,分析了教学中化解教学难点的一些策略。     

浅谈体育教学中的创新教育

创新教育是素质教育的一个重要组成部分。江同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”体育教学要根据初中学生身心发育的特点,遵循现代教学规律,充分运用多种教学手段 ,?积极培养学生的创新能力,培养全面人才。     

浅谈技校体育教学中的心理健康教育

本文以技工学校学生存在的心理问题为切入点,结合实际进行分析,论述技工学校体育教学中的心理健康教育,笔者认为在体育教学过程中,教师应重视学生心理健康教育,消除学生的心理障碍,促进学生身心健康发展。     

浅谈小学体育教学中的循序渐进原则

在小学体育教学中,有很多教学原则都是应该遵守的。如直观性原则、循序渐进原则、巩固性原则、自觉积极性原则等等,多则可分为十几个,少也可分为六七个,这些原则都是很重要的。而本文所叙述的,主要是循序渐进的原则,因为这个原则在体育教学中是比较重要的。     

浅谈情感在体育教学中的培养

在体育新课程标准实施后,仍然存在过分关注学生的认知和运动技能目标的实现,而忽视情感目标达成的现象。殊不知,在体育课程改革的基本理念引领下,体育教学中加强情感教育十分必要。     

浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用策略

体育教育是小学教育的重要组成部分,对小学生的身体健康、事物认识、体育技能等方面的发展具有重要作用。本文针对体育游戏教学的特点与作用,结合笔者教学经验,浅要分析了体育游戏在小学体育教学中的运用策略,以期提供借鉴作用。     

工会思想政治工作的重点与难点分析

随着社会的不断发展,面对竞争越来越激烈的市场环境,企业想站稳脚步就必须做好职工的工作。而思想政治工作的本质就是宣传、教育以及引导和提高职工工作,本文就当前环境下,如何做好工会的思想政治工作进行研究,就工作的重点与难点进行分析。     

浅谈高中体育课堂中的分层教学

随着新课程标准的不断延伸,分层教学模式,得以全面的推进和实施,更加注重学生的个性化发展和进步,以真正满足学生的实际需要,引领学生不断的前行。作为高中体育教师,需要通过具体有效的方法,认真的思考分层教学的具体策略和方法,不断的进行信息和内容的提炼,加强对学生的体育思维训练,客观的分析学生在体育项目的学习中所遇到的困惑,灵活的进行课程的改进,促使学生参与体育训练的意识,得以全面的发展和提高,以不断的提升分层教学的实际效果和水平。     

浅谈粗放式体育教学

本文针对体育教学现状提出一些思考,对粗放式教学现象产生的原因进行初步探讨分析,以期为促进体育人才的培养、提高体育教学质量及改进教学方法提供参考意见。     

浅谈体育教学环境在高职院校体育教学中的作用

高职院校体育教学环境是体育教学活动的基本要素之一,体育教学所需要的软件环境和硬件环境等需满足学生的实际需求。本文通过对陕西省部分高职院校体育教学现状进行调查研究,把教学环境里的硬件环境作为重点,对陕西省高职院校体育教学实际提出了改善措施。为高职院校体育教学质量提升和体育教学的现实开展提供有益借鉴和参考。体育教学硬件环境和软件环境因素是不可忽视的重要部分。优越的体育教学环境能够为学生提供更为舒适的体育运动体验,学生体育学习有熏陶和感染的作用。对学生养成积极参与体育锻炼和终身体育意识有很好的促进作用。     

浅谈体育教学中德育教学的重要性

在课堂教学中,德育教育很重要,而体育教学的特殊教育功能决定了它优先于其他课程在德育教育中的重要性。在此,本人就近两年来体育课堂教学中思想品德教育方面的经历,谈谈自己的一些心得和体会。     

浅谈信息技术在体育教学中的应用

当前以网络和多媒体为核心的信息技术越来越广泛地渗透到社会各个领域 , 并引起了整个社会生产、生活方式的变革 , 成为拓展人类能力的创造性工具?改变传统的教学模式,用来提高教与学的效率,优化了课堂教学效应。在教学领域中充分运用多媒体技术 , 可以发挥学生的各种感官去认识、理解事物 , 有利于培养学生的学习兴趣和动机 , 激发学生的学习主动性和积极性 , 是提高教学质量和教学效率 , 实现教学优化的一种有效辅助手段。     

浅谈中考体育加试对体育课程教学的影响

中考体育加试政策的实施对体育课程教学有正面的影响,在一定程度上也为体育教学以及学生自身的健康带来一定的负面影响。对中考体育加试以及体育教学两个方面进行分析,综述中考体育加试对体育教学的影响,旨在为中考体育加试以及中学体育教学的实施和改革提供理论支持,使体育加试以及学校体育教学更好的完成增强学生体质的任务。     

浅谈高校体育教学中学生体育素质的培养

体育素质是素质教育的组成部分,是人类社会发展的要求。文中从身体素质、体育心理素质以及体育道德、文化素质这三要素进行分析,突出了学生体育素质的培养在高校体育教学中的重要意义,为高校体育教学改革提供依据。     

创新教学中难点的化解策略

数学课中的教学难点对部分学生来说,抽象难懂,通过哪些教学途径,采取哪些教学策略,能将教学中的难点转化为学生易于接受的知识,并对数学学习产生兴趣?笔者结合个人的教学实际,从七个方面阐述了化解教学中难点的策略,在此提出来与各位同行共同商榷。     

浅谈体育教学节奏

节奏是自然界和社会生活中的一种普遍存在的方式。在体育教学中表现出来的节奏主要有“动与静”、“张与驰”、“疏与密”。只有在教学中把握好节奏,就一定能收到好的教学效果。