探讨素质教育与语文教学改革的几个问题

素质教育是为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德智体等方面生动活泼地发展为基本特征的教育。     

PBL教学模式探讨

基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)是一种学生与指导教师、学习伙伴、以及学习资源之间的互动,它与传统教学方法的一个重要区别是PBL在学习知识的同时强调各种能力的培养和运用,如学生的自学能力、思维能力、人际交流能力等.本文对PBL的特点及其构成要素作了较为详细的阐述.     

浅谈信息技术与小学语文教学的整合

以计算机技术为核心的信息技术是当前影响最广泛的科学技术之一，信息技术与其他学科的综合和相互渗透，已成为教育发展和改革的强大动力。随着素质教育的发展和教育信息化的推进，信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键。信息技术作为语文教学的演示工具、信息搜索工具、交流工具、评价工具等，实现了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。教学不再只是知识接受和传播的过程，教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动帮助者、促进者。     

语文教学生活化——语文创新教育初探

“生活的外延有多大,语文教学的外延就有多大.”找准语文教学与生活的契合点,从教学内容、教学方法、教学环境等方面进行语文教学生活化,给学生提供一个更广阔的语文学习空间,切实提高学生的语文能力.     

浅谈音乐教育与高职教育中的素质教育

高等职业院校音乐教育是我国音乐教育大背景下一重要组成部分。高职院校的音乐教育事业在我国刚刚起步，一直未得到应有的重视，音乐教学在高职院校教学课程中成为边缘学科，而音乐教育作为高职院校素质教育的重要途径是不可或缺的，其培养学生创造性潜能的作用也是不可忽视的。本文以高职院校学生的音乐教育对促进学生整体素质的重要性为切入点，论述了高职院校强化音乐素质教育的意义，提出了高职院校强化音乐素质教育的具体措施。     

探讨素质教育在语文教学中的几点设想

实施素质教育是迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措。素质教育是为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德智体等方面生动活泼地发展为基本特征的教育。     

浅谈语文素质教育应注意的问题

语文素质教育的核心是如何使学生通过语文学习,具有博大的人文精神和深厚的科学基础,自觉地把所获得的语文知识、语文技能内化于身心,升华成为稳定的创新品质和创新精神,为一生的创造奠定坚定的基础。基于这一思想,语文素质教育应旗帜鲜明地指出:语文教学"最基本的就是要通过对学生的听说读写能力的培养(尤其是阅读写作能力),在习得语言和运用语言的同时,教会他们学习和创造"。     

人的现代化视阈下的大学生创新素质教育

人的现代化实现是现代化的主要标志,没有人的现代化不可能有社会现代化的实现,而创新素质又是人的现代化的关键要素,如何加强大学生创新素质的培养是高校一项重要任务。     

浅谈素质教育中的创新教育

素质教育是以提高全民族素质为宗旨 ,以面向全体学生 ,全面提高学生的基本素质为根本目的 ,以注重开发受教育者的潜能 ,促进受教育者德、智、体方面生动活泼发展为特征的教育。追求受教育者全人格和谐发展 ,使其主动适应与创造未来社会的教育。创新教育是以培养学生的创新人格、创新思维、创新精神、创新技能为重点的创新素质的教育 ,是人们判断学生发展质量和评价教育发展水平的依据 ,是素质教育的体现和升华。江泽民总书记对中科院院士讲话时指出 :“创新是民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭的动力。”创新实质是一个人的综合素质 ,是…     

浅谈近代中国现代化道路

本文阐述在旧体制、文化、国际环境等众多内外因素作用下，中国所走的，乃至所能走的是一条不得不被延误的现代化道路，而且这注定也是一条扬弃传统化和西方文化的、中国所特有的现代化道路。     

数学建模教学与素质教育

本文从数学建模在素质教育中的作用,数学建模是促进教学内容、教学方法、教学手段的改革等方面阐述了开展数学建模活动的重要性。     

浅析统计课程改革与全民素质教育

加强统计课程改革、探索行之有效的教学模式,实现全民素质的教育目标,最终培养出适应现代社会需要的高水平技能型的统计人才,是统计教学的重要目标之一。积极探索基于素质教育的统计课教学新理念、新方法、新模式对当前统计课教学改革具有重要的现实意义。     

浅谈职高语文素质教育在教学中的实践

如何在语丈学科教学中实施素质教育?首先要转变教育教学观念;其次语文教师在教学过程中应结合语文学科特点,对学生进行如何做人的教育,使学生具备基本的为人处世的素质;在语文教学过程中,还应该让学生获得基本的阅读能力、说话能力、写作能力等.     

浅谈中等职业教育语文教学改革

当今世界,越来越多的国家和地区把发展职业教育作为推进经济社会发展的重要举措。近年来,我国已把发展职业教育,作为促进经济增长和社会进步的重要支撑,放到了十分突出的地位。作为中等职业教育的基础性课程——语文教学理应推进改革,为培养高素质技能型人才奠定坚实的基础。     

浅谈小学语文教学实施素质教育的有效途径

作为小学语文教师,积极践行<语文课程标准>所倡导的新理念,探寻小学语文教学实施素质教育的有效途径,无疑是非常有意义,有价值的.     

浅谈初中数学教育中的素质教育

当今时代,科学技术发展日新月异,知识经济初见端倪,国力竞争日趋激烈.提高全民族的素质,培养高素质的创造性人才是我们时代的要求.因此,当前基础教育改革的一个重大问题就是要积极推进素质教育,切实纠正应试教育的偏向.中学时期,正是培养学生创造力的关键时期,怎样在数学教育中进行素质教育呢?我认为应从以下着手:     

略论著名教育家陶行知素质教育思想

教育家陶行知创造了一个有中国特色的生活教育模式,提出了"教学做合一"原则.其中的做就是实践.他认为只有"教学做合一"才能改变过去几千年来的死读书的传统陈法."教学做合一"是反传统教育、批判教学上理论严重脱离实际恶习的产物,核心是"做",而"做"指的是"包涵着广泛意义的生活实践".素质教育与陶行知的生活教育思想是一脉相承的.因此,我们应积极借鉴陶行知的"教学做合一"、"在劳力上劳心"、"手脑并用"的思想,为全面推行素质教育服务.     

浅谈初中数学教育中的素质教育

当今时代,科学技术发展日新月异,知识经济初见端倪,国力竞争日趋激烈。提高全民族的素质,培养高素质的创造性人才是我们时代的要求。因此,当前基础教育改革的一个重大问题就是要积极推进素质教育,切实纠正应试教育的偏向。中学时期,正是培养学生创造力的关键时期,怎样在数学教育中进行素质教育呢?我认为应从以下着手:一、落实学生的主体地位传统的数学教学沟通的形式是制度化的以教师为中心,教与学的关系不是教师与学生的平等关系,而是指导与被指导,命令与服从的关系,这种关系不利于学生自主的学习,不利于学生素质的提高。《新课标》提出:“…     

论中学政治课素质教育的思考与对策

笔者根据自己的教育教学实践,谈谈中学思想政治课为什么要实施素质教育以及怎样实施谈一点自己的看法。     

浅谈档案管理与素质教育

档案是一种重要的文化信息资源,档案人员是储备知识、传播信息、连接应用的桥梁。随着社会的进步和经济的发展,以信息化和网络化为代表的新形势给档案管理工作带来了新的挑战,档案业务也随之不断地改进和更新。本文在认识面临挑战的基础上,归纳了新形势下档案管理人员基本素质要求,并提出提升档案管理人员素质的对策与建议。