中共思想史学科建设初探

中国共产党思想史是中共党史研究体系中具有相对独立性的学科领域,不能简单等同于毛泽东思想、邓小平理论或"三个代表"重要思想发展史.而目前学界有关这一学科领域无论就其学科属性、研究对象、历史分期、研究重点等,认识上都还比较模糊,结合科学发展观深化有关中国特色社会主义理论体系的研究,更是有待深入探讨的基础性研究课题.     

面向新世纪的中共党史研究──中共党史学的性质、体系、理论与方法

今年是中国共产党成立 80周年 ,为此《中国人民大学学报》编辑部与《教学与研究》编辑部、中国人民大学中共党史系等单位共同举行了“面向新世纪中共党史研究的理论与方法”学术座谈会。会上中共党史学界若干同人回顾、反思近八十年来中共党史研究的历程 ,展望其在新世纪的发展 ,大家见仁见智 ,聚焦点是中共党史研究的学术定位与走向。关于中共党史学的性质、体系、理论与方法等问题 ,在 2 0世纪 80年代后期曾进行过热烈的讨论 ,进入 90年代后就沉寂了 ,但这个问题有必要继续进行探讨。一　　关于中共党史学的学科性质 ,长期以来学界一直存在着分歧。在 1 985年以前 ,中共党史一直是作为政治理论课开设的。 1 985年 ,高等学校的中共党史课改为中国革命史课 ,只有各级党校和部分高校仍旧保留中共党史课。在此之后 ,一些中共党史学家明确指出 ,中共党史不应属于政治学科 ,而应是一门历史学科。这种认识很快被中共党史学界的大多数人所接受 ,只是在表述上有所不同。不过 ,也有的认为它既属于历史学科 ,又具有政治学的色彩 ;有的仍认为它应属于政治学 ,是一门马克思主义的理论学科 ,或历史与理论相结合的学科 ;有的还认为它既非历史学科 ,也非政治学科 ,而是一门独立的学科 ;有的甚至认为它不是一门独立的学     

十一届三中全会以来中共党史学的学科建设

中共十一届三中全会后,中共党史学作为独立学科的趋势日愈显现,其主要表现是关于学科研究对象、任务、性质、分期、功能等基本理论问题的研究不断深入,中共党史学史、中共党史学理论、中共党史史料学、计量党史学、中共党史文献学等分支学科逐渐建立,学科体系构建基本稳定、成熟。本文对此做了番梳理,同时指出在整个历史科学研究中仍属薄弱领域,展望了21世纪中共党史学的学科建设前景。     

中共党史党建一级学科设立及二级学科设置的思考

从中共党史二级学科发展到中共党史党建一级学科历经60多年,这是中国共产党历史发展,发挥中共党史党建学科资政育人作用和深化新时代高等教育学科专业体系改革的需要,也回应了学术界多年的呼吁和期盼。中共党史党建一级学科设置二级学科,需要着重考虑的因素主要是各个二级学科应当有清晰的研究对象、明确的人才培养目标和一定的师资队伍,不宜追求大而全,应少而精,走内涵式发展。大体的思路是沿袭传统、另起炉灶抑或两者相结合。设置恰当合理、相对完备的二级学科,是中共党史党建学科建设开好头、起好步的第一步。     

中共党史学方法论研究的一部力作——读《唯物史观与中共党史学》

政党活动是近现代社会政治生活的一个重要特征,政党史也因此成为近现代政治史的重要组成部分。中国共产党在中国社会现代化进程中的地位和作用,决定了中共党史研究在中国政党史乃至世界政党史研究中的特殊地位。70多年来,伴随着中国共产党的成长壮大及其领导作用的发挥,中共党史学作为中国近现代历史时限之内的一种专史,逐步得到确立和发展。中共十一届三中全会以来,党史研究成果层出不穷,呈现一派繁荣景象。但其不足之处亦显而易见,突出表现为浅、窄、粗,即研究中叙述多,分析少;理论性弱;研究领域狭小,重复研究多,创新研究少;分析问题不具体,使用材料不精细。造成这种状况的主要原因,在于研究中缺乏理论的指导。作为一门历史学科,中共党史的研究,无疑要以马克思主义的历史理论为指导。而揭示人类社会发展一般规律的唯物史观,则是马克思主义历史理论的核心内容和最高层次。因此,在党史研究中真正贯彻唯物史观的基本原理,也就成为进一步深入研究中共党史的重要前提。张静如先生的新著《唯物史观与中共党史学》(湖南出版社1995年7月第1版),就是关于在党史研究中如何贯彻唯物史观基本原理的一本力作。     

论思想政治教育发展史研究中的几个问题

一、关于思想政治教育发展史的研究对象 思想政治教育发展史是中共党史的一门分支科学,它有自己特定的研究对象和领域,有自己固有的规律和科学体系,有不同于其他科学的基本特点。它的研究对象是从历史的角度研究党对人进行思想政治教育的方法、过程、阶段及其规律。 思想政治教育是为党的路线服务,保证党的路线得到贯彻执行的有力武器。党的路线是根据党的纲领制定的,党的纲领规定了党的奋斗目标以及实现目标的道路和方法。中国共产     

蔡和森对中共党史研究的开拓性贡献

蔡和森是中国共产党的重要创始人之一,为中国共产党的建立和发展进行了艰辛的探索。随着早期中国革命事业的发展以及党的日益壮大,蔡和森先后撰写了《中国共产党史的发展》、《党的机会主义史》等具有开拓性的党史著作,奠定了中共党史研究的学科基石。蔡和森对中共党史研究的贡献,不仅体现在为中共党史研究留下了宝贵的文献资料,以及对于中国共产党的第一次国内革命战争史有一个完整的研究,更在于为中共党史的研究提供了科学的理论和方法。蔡和森对中共党史的研究以马克思主义理论为指导,以实事求是的态度客观评价历史,为后辈学者树立了光辉典范。论文对蔡和森的中共党史研究进行了系统而全面的梳理和分析,并客观地指出了其不足之处。     

中共党史研究必须把握的正确理论原则

加强中共党史研究必须坚持正确的理论原则：第一,把握好中共党史的主题和主线、主流和本质;第二,把握好中共党史的必然性和偶然性;第三,把握好中共党史的主体力量和领袖人物;第四,把握好中共党史评价中的历史主义标准;第五,把握好中共党史研究的“大历史观”。只有坚持正确的党史观,着力构建中国特色的哲学社会科学话语体系,才能够深刻认识中国共产党历史的本质,真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。     

论中共党史学的历史文化取向

20世纪 80年代以来 ,中共党史学理论研究作为一个新的学术增长点 ,格外引人关注。一方面 ,它的出现凸现了中共党史研究的学术性内涵 ,孕育了执政党历史研究的学术理性 ,使研究者从学术实践中感受到逻辑和历史的统一 ;另一方面 ,它的存在与发展又确实激发了中共党史研究工作者们新的学术反思 ,促使我们结合学术实践 ,不断探寻新的取向 ,丰富和完善中共党史学的理论构建。基于这种理念 ,在这里我想就中共党史学的历史文化取向问题做一探究 ,并求教于学术界同行。随着中共党史研究的发展 ,越来越多的研究者已经或倾向于接受中共党史隶属于历史…     

历史主义与党史学研究

马克思主义的历史主义是唯物辩证法在社会历史领域的发挥,它用唯物的辩证的方法去研究党史,对于中共党史研究具有重要的指导意义和学术价值。从红军长征结束到新中国成立,历史主义作为党史学的理论和方法之一,成为研究者的共识。新中国成立后,人们对历史主义的原则有了更深刻的认识。党的十一届三中全会后,党史研究中的历史主义理论和方法的发展取得了重大进步。     

从时代高度探索史学的社会价值及其实现

价值是一种社会关系的范畴。我们说的史学社会价值,当然指的是史学体现的社会功能、社会作用或社会功利。作为一门科学,马克思、恩格斯早在《德意志意识形态》就申述过,“我们仅仅知道一门唯一的科学,即历史科学”,从科学的总体上,揭示了史学的突出地位。作为一种具体的科学研究方式方法,历史的研究方式方法也有它的特殊意义。恩格斯说:“我们的历史观首先是进行研究工作的指南,并不是按照黑格尔学派的方式构造体系的方法。必须重新研究全     

大连学:一门研究大连的综合性学科

大连作为一个人类聚落、行政区域、社会系统,它的过去、现在和未来,构成了大连学的特有研究对象。大连学研究的基本课题,举其要者有大连历史研究、大连文化研究、大连发展研究、大连建设研究、大连生态研究、大连经济研究、大连社会研究、大连管理研究等八个方面。作为一门涉及众多学术领域的综合性学科或多边缘学科,大连学今后的有序发展有赖于相关学科的支持,在制度层面上则需要实施组建研究队伍、设立研究项目、开辟学术园地等几项发展对策。     

《中国共产党的七十年》特色之研究

由胡绳主编的《中国共产党的七十年》(以下简称《七十年》)是一部高水平的党史著作,与同类党史读本相比,有如下特点: 一、内容完整,思想性强《七十年》是第一部完整的中共党史。首先,在时间跨度上,从中国共产党成立一直写到1991年。众所周知,历史越近越难写,研究的对象距现实愈近,“沉淀时间”愈短,其准确性中的“风险因素”也愈大。因此,以往的党史读本总是与现实保持相当的距离,往往只写到1949年,少数写到1956年,个别写到     

论邓小平的党史观

邓小平在研究和总结中国共产党历史过程中形成了独具特色的党史观.它所包含的完善的党史学任务论、公正的党史评价原则和全面的党史研究方法,是对马克思主义史学理论的丰富和发展,是指导中共党史研究深入的强大思想武器.     

历史教学规律探讨

历史教学有没有规律可循?什么是历史教学规律?探讨这一问题,对历史教学理论体系、历史教学原则的确立,以及教学形式和教学方法的运用,都有一定的意义。 历史教学是一种复杂的社会现象。探讨它的规律,必须先找出它的基本条件作为研究的基点。这个基本条件就是它的社会性和阶级性。马克思说:“人的本质……在其现实性上,它是一切社会关系的总和”。因此,社会性和阶级性在阶级社会中乃是人的根本属性。我们所说的历史,是人类社会的发展史。自从有了人类之后,也就开始了     

何干之研究述评

何干之是中国现代著名的马克思主义史学家、理论家和中共党史专家,其生平活动和著述对20世纪中国马克思主义史学、中国革命史、中共党史等诸多领域产生了重要影响。本文就学术界对其思想和生平研究的概况进行历史的回顾,总结以往研究成果,以期推动该领域研究的进一步深入。     

试论科学技术史的研究对象、内容及其基本特点

(一) 科学技术史是关于科学技术产生、发展的历史过程及其规律的科学。任何一门科学都有自己的研究对象。譬如,哲学的研究对象是关于整个世界(包括自然、社会与人类思维领域)的一般规律。哲学史的研究对象是哲学思想的产生与发展的历史过程及其规律,它是对整个世界一般规律认识的历史。而与科学技术史密切相关的科学学则把门类繁多的自然科学、社会科学与思维科学当作一个整体来考察,即以认识整体的科学作为自己的研究对象。一方面,它把科学技术作为一种社会现象来研究,研究科学技术在社会发展中的地位、作用及其发展规律;另一方面,它又把科学技术作为一种认识现象来研究,研究科学技术本身的结构方法与功能,研究科学分类的     

人才价值与人才价值转换的双重视角

人才价值问题作为人力资源开发和人才研究中的热点,它不仅需要具有多视角、多层面的理论阐述和深邃探讨,而且还需要有多场景、多途径实践领域的问题透视和研究解决。那么,从理论研究的逻辑性出发,对人才价值问题的探讨,势必会有双重以至多重意义上的表达和诠释。其中从哲学价值观的实践论出发,研究人才价值不仅是必然的,而且也是必须的。因为它不仅是人才价值主体展示的关键,而且也是人才价值得以评判和实现的终极。其中当然也包含了对最具有人才价值特征的创造性、现实性真切体现的空间。     

浅谈中国革命史教学的指导思想

高校的中共党史课改为中国革命史课夕后,在教学的指导思想上应注意些什么问题?根据我们编写中国革命又教材和近几年对党政干部的自学辅导,对这个问题有些粗浅的体会,简要谈一谈,以求教于同行们。一、要较确准地把握中国革命史与中共党史的区别与联系,正确阐述中国革命史的内容。中国革命史,是近现代中国各族人民反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的斗争,并在中国共产党的领导下取得斗争的胜利进而走向社会主义道路的历史。它是研究中国民主     

填补中共党史专史研究空白之作──《中国共产党知识分子政策史》介评

填补中共党史专史研究空白之作──《中国共产党知识分子政策史》介评徐树绩中国共产党知识分子政策史是中共党史专史之一。理论界和史学界对之所进行的研究至今只是散见于不多的论文中，尚未形成一门学科所应有的成果，或者说还未将之作为一门独立的学科进行研究。而党的...