对高职高专英语分级教学的思考

在当前高职高专英语教学中,学生英语水平的参差不齐越来越成为制约其发展的重要因素。如何改革传统"混合"班英语教学,进而逐步过渡到分级教学,既是解决高职高专英语现实矛盾的一项措施,又是因材施教原则应用的要求。     

三段式教学法在语言教学中的应用

随着各大院校的持续扩招和生源的不断减少,高职高专院校的生源质量不断下滑,而社会对高职高专学生的能力方面的要求,却不断提高。这就要求我们在教学中要打破常规,提高学生对课堂知识的理解。本文从三段式教学法入手,探讨了此教学法在语言教学中的应用。     

信息化教学在高职高专预防医学教学中的实施分析

当前我国已进入信息化社会,教学信息化也成为高职高专院校进行教学的重要方式之一。作为医学高职高专院校重要的专业课程之一,预防医学的教学效率和教学质量需要得到进一步提高,但是就目前的情况来看,预防医学教学在采用信息化教学方式的过程中,并未对信息化教学的优势进行良好发挥,所以接下来的本文中,笔者将主要对信息化教学在高职高专预防医学教学中的实施进行分析,希望能够促使教师的信息技术应用能力得到提高,从而保障学生的学习效率和学习质量得到有效改善。     

外教在教学中存在的若干问题探讨

外教是高职高专引进国外教学理念的重要组成部分,其在高职高专的人才培养和教学改革等方面发挥了重要作用。外教的数量也成为评估高职高专师资力量是否雄厚的一项参考指标。在聘用外教教学的过程中,如何更好的发挥其教学上的优势,使外教资源与国内教师更好的互补,解决其在教学中所存在的若干问题,是我们值得探讨的一个课题。     

浅谈高职高专英语教学改革的相关策略

本文根据高职高专人才培养目标要求和英语水平实际,说明了英语教学改革的势在必行,并进一步探讨了高职高专英语教师在英语教学活动中提高教学效率的相关策略及具体实施方法。     

实施模拟教学优化教学软环境

在高职高专医学教育的人才培养目标中，培养医学生的关键能力已成首要和核心目标，本文结合近几年开展的“模拟教学”模式的实践研究，探索模拟医院教学的思路和做法，初步形成较为完整的教学实施方案，为高职高专医学教育改革提供参考。     

基于《高职高专教育英语课程教学基本要求》的高职院校大学英语教学改革理念

根据国家教育部高教司于2000年颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》,高职院校的公共大学英语改革应具有模块化、个性化、协作化和超文本化的教学理念。     

浅析高职英语听力教学

听力教学一直是困扰英语学生的"拦路虎",为提高高职英语听力教学的质量,笔者结合辽河石油职业技术学院高职英语听力教学现状,分析了听力教学中存在的问题,并提出了提高听力教学质量的几点建议与对策。高职高专英语听力教学的目的是为了培养学生以英语为工具进行信息交流     

高职英语翻译教学的现况分析及对策探索

根据《高职高专英语课程教学基本要求》,高职英语的教学目标是使学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而能够借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,并为今后进一步提高英语交际能力打下基础。     

数据库教学中若干问题的探讨

目前高职高专院校的数据库教学效果还存在许多不尽人意的地方,本文就自己在教学过程中遇见的教学侧重点及实践教学环节等问题进行了分析,并提出了相应的解决办法与教学改革建议.     

激励性项目教学在中专《计算机应用基础》课上的应用

在教学中以"学生为中心"是激励性项目教学法的核心内容。面对中专生学习基础差异大,在《计算机应用基础》教学中要充分利用激励性项目教学法来设计课堂教学,以达到教学计划、教学目标的要求。     

高职高专商务英语专业特点及专业定位分析

1998年教育部将普通高等专科教育、高等职业教育、成人高等专科教育三种高等专科教育形式纳入统筹管理,统称为高职高专教育。高职高专商务英语专业就是随着高职高专教育的迅速发展而发展起来的。高职高专商务英语专业具有跨学科复合型的专业特点,本文从商务英语专业特点方面进行分析,对商务英语专业进行定位,从而使高职高专院校在实践教学中能够制定准确的教学方针,设置教学课程和教学环节。     

刍议高职高专技能竞赛和课堂教学

高职高专教育注重“教、学、做”一体化,要找到高职高专教育最适合的教学模式、教学内容、教学计划、技能实践及有效路径一直是高职高专教育工作者孜孜以求的目标。开展具有强烈针对性和高度逼真性的专业知识理论技术教学、技能操作应用训练与实际能力水平演练考核来实现。通过寓教于赛、以赛促教、赛教结合等形式,实现常规教学与技能大赛的衔接。     

以网络为平台,提高高职高专学生英语自主学习能力策略分析

本文从高职高专英语自主学习现状出发,将网络合理利用到学生的教学模式中,对影响学生自主学习能力因素的做出了分析,探讨了网络教学对传统教学的优势之处,并在网络的基础上如何提高学生的自主学习能力提出了个人见解.     

浅谈反思性教学在高职高专数学教学中的应用

本文提出通过教师的教学反思,通过对教师反思性的行为的提高优化高职高专数学课堂教学,从而促进高职数学课堂教学发展。     

高职高专院校《会计学原理》课程改革初探

本文明确了《会计学原理》课程性质及特点，并通过对《会计学原理》课程在高职高专院校的教学现状分析，提出该课程教学改革的目标和总体思路，为高职高专院校《会计学原理》课程改革指明了方向。     

小组合作学习在高职高专英语课堂的应用

学生在小组合作中可以有效提高自己的分析问题和解决问题及实际运用语言的能力.本文介绍了了小组合作学习在教学实践中的应用以及所取得的成效,旨在推广这种教学形式,使高职高专英语课堂焕发活力,使英语教学能省时、高效地进行。     

高职高专院校男生篮球投篮技术教学的探讨

通过对高职高专男生篮球投篮基本技术教学途径的探讨,旨在进一步提高高职高专院校男生在篮球比赛中投篮命中率。     

浅析《国际贸易实务》双语教学

新型国际贸易人才应该是既掌握国际贸易专业知识又能够熟练应用英语的复合型人才,要求国际贸易专业学生用英语掌握国际贸易实务的相关知识和技能,同时又要具有相当的实际动手能力。《国际贸易实务》作为高职高专院校国际贸易专业的一门专业主干必修课,它承担这样一个任务,所以我们要打破传统的教学方法适时地引入国际贸易专业双语教学。     

论“学导式”教学法在解剖实践性教学中的应用

对于医学专业学生来说,解剖学是一门重要的医学基础课程,而解剖学实践性教学又是解剖教学的重要组成部分。所以,要求学生充分地理解和掌握实验课的内容。为了提高教学效果,我们引入了"学导式"教学法,基于对学生在学习过程中主体地位的尊重,使教学过程中教师主导作用得到充分发挥。