计算机应用专业中的平面设计课程教学的几点思考

设计艺术博大精深，学生学起来往往没有头绪。作为教师，在教学过程中要对学生正确引导、为其理清学习的思路，让学生扎实地掌握到工作岗位所需要的实际操作能力，提高学生的综合素质，培养出社会需要的技能型人才。     

中职学校平面设计类课程教学改革思考

随着信息社会的到来，传统平面设计的旧方法旧思路不断地被电脑制作所替代。为了适应现代平面设计的发展需要，中职学校平面设计类课程教学改革也应当与时俱进。本文就如何使计算机平面设计教学适应市场发展需要，从中职学校平面设计教学的突出特点、课堂教学改革思路和方法、以及实施过程中需注意的问题等方面进行论述。力争提升计算机平面设计的教学质量和教学效果。     

中国传统文化融入平面设计教学的思考

我国传统文化在平面设计教学中有着重要的意义和作用,本文就当前我国平面设计教学的现状进行了分析,提出了平面设计教学在融入传统文化方面的一些不足之处,然后依据自身的经验,总结出了几点相关的建议与措施。     

浅谈平面设计中的形式美法则

随着时代的发展,平面设计越来越接近于一门艺术而不仅仅是一项技术。一个好的平面设计不仅仅在内容上有着优势,在形式上也一定有其独特之处。本文以形式美法则为指导,就平面设计中的形式美,展开一些探讨和研究,以期为广大的平面设计者提供帮助和借鉴。     

论平面设计中的空白意象

空白可被视为意象表达的一类特殊形式,将空白意象引入平面设计中,研究其在平面设计中的表现和作用可以更好的传递作品深意,挖掘作品内涵。     

平面设计中的版式编排

版式设计是现代设计艺术的重要组成部分，是视觉传达的重要手段。版式设计的范围可涉及到报纸、杂志、书籍、画册、产品样本、挂历、招贴、唱片封套等平面设计的各个领域，它的设计原理和理论贯穿于每一个平面设计的始终．     

平面设计视觉语言符号元素研究

<正>图形设计作为视觉空间设计中的一种符号现象,起着沟通人们与文化、信息的作用,因此,我们应该对此进行研究与认识,发掘更多的符号特征,更准确的运用符号学原理来进行平面图形设计。     

试论课程理念下的开放式初中数学教学

实施中的课程改革，让我们在机遇与挑战中和全新的理念同步成长。教育的真正意义在于发现人的价值、发挥人的潜力、发展人的个性。开放式教学是根据学生个性发展的需求而进行的教学，在发现问题、提出问题、引导思维、启迪智慧、培养悟性、培育创新精神上下功夫，使课堂充满生趣，充满孜孜不倦的探索。本文针对开放式教学认识不统一，且程度仍不能满足目前教育改革的需要等情况，在前人研究、探索的基础上，就如何组织开放式的数学教学谈一些粗浅的认识。     

汉字在平面设计中的应用

汉字的字型、编排,以及汉字视觉语言个性化的视觉传达表现,说明汉字是中国文明的独特载体,视觉审美对象,强调了汉字设计的个性化与视觉传达设计的关系:汉字源于原始图形,是人类长期发展过程中,日益简化并从原始图形中分离开来的.中国汉字中所携带的极具创造活力,是潜在于中国人血液内的一种智慧与力量,它是中国文化的生存命脉,是整个汉文化形成的重要基因,对汉字有充分的理解方能更好掌握中国文化的深层结构,比较准确地记录和传播信息.     

汉字在平面设计中的应用

汉字的字型、编排,以及汉字视觉语言个性化的视觉传达表现,说明汉字是中国文明的独特载体,视觉审美对象,强调了汉字设计的个性化与视觉传达设计的关系。汉字源于原始图形,是人类长期发展过程中,日益简化并从原始图形中分离开来的。中国汉字中所携带的极具创造活力,是潜在于中国人血液内的一种智慧与力量,它是中国文化的生存命脉,是整个汉文化形成的重要基因,对汉字有充分的理解方能更好掌握中国文化的深层结构,比较准确地记录和传播信息。     

中国传统纹样在衡阳平面设计中的应用研究

在几千年华夏文明的传统历史中,中国传统纹样可以说是家喻户晓,喜闻乐见,最大众化的内容和形式,而衡阳历史悠久,文化灿烂,英才辈出,素有"文化古都"之称,几千年的文化积淀,成就了今日雁城文化特色。本文从中国传统纹样的起源与分类谈起,论述了我国传统祥纹样的表现形式以及寓意,指出了现代平面设计要以传统纹样为基础,去寻求新的发展,去顺应时代的潮流,这样才能更好的提升城市文化品位,服务于社会。     

大学物理课程思政教学改革的探索与实践

本文主要探讨了如何挖掘思政元素,建立大学物理课程思政案例库,并从教学大纲、课件准备、教学设计、第二课堂、思政考核等方面探讨如何将思政元素融入大学物理课程教学中。     

人本意识在未来平面设计中的体现

在信息化时代和生活节奏加快的今天，平面设计师面临着新的机遇和挑战。多媒体技术使设计的形式越来越丰富；信息源头越来越宽泛和立体化：信息超载所造成的信息焦虑越来越严重；人们解读信息的时间和耐心逐渐减少。面对这一系列问题和困惑，平面设计该如何找准自己的定位，向行色匆忙的人们传递准确的信息，使人们在最短时间内获取、解读信息，是未来平面设计贴近生活、服务生活的首要任务。     

职业技能等级证书与中职计算机平面设计专业人才培养方案融通路径设计

本文通过分析中职计算机平面设计专业的教学现状,并探讨职业技能等级证书与中职计算机平面设计专业人才培养方案融通的意义,探索了在当前时代发展背景下,职业技能等级证书与中职计算机平面设计专业人才培养方案融通的路径。本文认为,为了保障中职院校计算机平面设计专业的教学效果,中职院校应实施课程与证书融通。这意味着中职院校以职业技能等级证书的要求作为教学目标的导向,加强教学内容的专业性,注重人才培养的实践性,保障人才培养的对口性,加强师资水平建设,构建科学系统的课程体系,并开展线上线下结合的教学模式。     

新课程理念下的教学设计

新课程理念倡导“一切以学生发展为本”,所以课程改革下的教学设计应以学生为出发点,准确定位教学目标,寻求主线,创设符合学生生活实际的教学情境,整合知识点,做“形散而神不散”的教学设计.依托教材合理利用“空白教学”艺术,实施学生探究学习、自主学习,生成教学目标     

以“工作室制”项目教学法来提升中职平面设计专业学生的实战能力

本文对工作室制项目化教学模式的概念和特点进行了阐述,对具体操作构建进行了实例研究,希望能够为改进中职学校平面专业的教学模式,提高中职平面毕业生的综合素质、动手能力和实战能力做出贡献。     

以“工作室制”项目教学法来提升中职平面设计专业学生的实战能力

本文对工作室制项目化教学模式的概念和特点进行了阐述,对具体操作构建进行了实例研究,希望能够为改进中职学校平面专业的教学模式,提高中职平面毕业生的综合素质、动手能力和实战能力做出贡献。     

课程理念向学程理念的转变

幼儿园课程改革已如火如荼地开展多年,各种模式的课程体系应运而生,分科教学课程、综合主题教育课程、单元教育课程等课程模式以及情感教育课程、创造教育课程、人生教育课程等活动教育课程不断涌现,大大丰富了幼儿园课程体系,增强了幼儿教育影响的选择性.综观这些课程模式,我们可以探寻到人们在设计这些课程时理念上发生了一些重大变化.了解这些变化,不仅为我们进一步设计课程模式打下基础,也为我们在教育过程中选择课程模式提供理论依据.     

“课程思政”理念在急诊医学专业教学中的应用研究

本文选取我校两组学生,应用"课程思政"理念进行教学,并对其学习情况进行回顾性分析。探讨了"课程思政"理念在急诊医学专业教学中的应用效果。得出的结论是:"课程思政"理念在急诊医学专业教学中的应用效果良好,后续教学工作中可加以推广。