试论职业技能大赛对人才培养的推动作用

<正>职业教育在专业性、技术性人才培养方面发挥着重要的作用,所以关注职业教育的发展,并积极解决职业教育实践中存在的问题具有显著的现实意义。结合目前的实践做分析可知,在职业教育工作组织开展的过程中,为了有效提升人才培养的综合效果,需要对人才培养的方式、方法等进行讨论,要结合企业需要和岗位实践来做针对性的人才培养。就职业教育中的人才技能水平培养实践来看,职业技能大赛的作用是非常显著的,其能够对人才培养形成有效推动,在全面提高人才培养实效方面发挥积极作用。     

时代呼唤高质量退役军人事务管理人才——以安徽省相关专业人才培养模式升级改造为例

退役军人是社会的宝贵财富。新时代实现退役军人工作高质量发展需要完善的政策法规体系,更需要大批高素质退役军人事务管理人才作为保障。本文从新时代培养退役军人事务管理人才的必要性入手,分析了安徽省退役军人事务管理工作现状与人才需求,安徽高校社会管理与保障类相关管理人才培养现状与不足,并从人才培养方案的优化构建、专业实践教学体系的多元融合、课程思政元素的价值导入等方面提出了适应高质量退役军人管理人才战略需要,加强安徽省相关专业人才培养模式升级改造的建议。     

新时代高职校企协同育人的实践路径与常态机制

<正>受国际环境更趋复杂严峻和国内公共卫生事件冲击明显的超预期影响，经济的下行压力进一步加大。为提高人才培养质量，拓宽毕业生就业渠道，加强校企合作，提高职业教育质量，已逐渐成为提高企业竞争力、推动产业升级和结构调整、加快转变经济发展方式的关键。通过厘清校企合作的发展现状，提出构建“校企双主体，德技双融合”人才培养机制，培养具有创新精神和专业技能的高素质技术技能型外贸人才，为地方产业经济发展提供人才培养思路，拓宽实践路径，具有一定理论指导价值和实践应用价值。     

谈职业学校开展创新教育的几点体会

本文结合在职业学校开展创新教育的探索和实践,总结出了几点体会,主要内容包括以下几个方面:开展创新教育的重要意义;转变教育观念,树立创新意识;以课堂教学为主渠道培养创新性思维能力;开展丰富多彩的创造活动,开发学生创新性实践能力;加强制度建设,保障创新教育的长久开展。     

新工科与课程思政融合路径的探索与实践——以矿井通风课程为例

新工科是强化实践能力和创新创业水平、培养工程人才的教学模式。高等教育应坚持立德树人、德育为先,重视高校学生思想素质的培养,并将课程思政作为高校教学工作的重要内容。培养高素质的综合型人才,是适应新时代发展的重要任务,而新工科与课程思政的融合是必然趋势。文章以矿井通风课程为例,探讨新工科与课程思政融合的路径,分为新工科和课程思政融合素材的选取、增强教师对两者的融合意识和提升课程教学与现场实践的紧密程度三个方面。从这三个方面进行新工科与课程思政融合路径的探索与实践,一方面能够提升学生对专业课的学习兴趣,另一方面也能达到对学生思想素质培养的目的。     

新形势下金融硕士课程思政建设的问题研究

金融硕士人才培养项目为我国金融业发展提供了大量高素质应用型人才,国内外经济金融形势的变化对我国金融硕士人才培养提出了新要求。本文首先从人才需求角度分析了金融硕士开展课程思政建设的必要性;其次,从价值观定位、人生观塑造以及道德观培育视角阐释了金融硕士课程思政建设的主要内容;再次,从专任教师认知、师资队伍建设、协同育人体系以及评价机制等方面剖析了课程思政建设的现状;最后有针对性地提出了金融硕士课程思政建设的实践路径。     

大学生科技实践创新人才培养模式及团队培养问题探讨

随着我国科教兴国和人才强国战略的持续推进，大学生科技实践创新人才培养和团队培养问题在高校人才培养中的地位逐渐突出，有关各方对其重视程度也随之提高。大学生科技创新人才及团队的培养，是一项长期的系统的工程，我国高校必须慎之、重之，切实搞好科技实践创新的人才及团队的培养工作，促进大学生综合素质和就业能力的全面提高。本文以大学生科技实践创新人才及团队的培养为主题从科技实践创新人才的培养和科技实践创新团队培养两大方面做出具体的探索，以期能够对大学生人才培养工作有所助益。     

新常态下高校培育科技创新创业人才资源实施路径研究

党的十八大报告指出,高校要积极探索培养更多科技创新人才,为科技创新人才提供创业政策支持,增强人力资源的整体创新能力.培育和开发科技创新创业人才,扩大就业创业路径和渠道,对经济的发展和社会的转型具有促进作用.通过研究创新创业教育对创新型人才培养,提出了包括加强政府的政策支持、提升创新创业能力培养、建设高水平的创新创业型教师队伍、建设科技创新平台等培养模式结构对策.     

跨境电商语言服务类人才“EPMC”培养路径研究——以《商务英语》课程为例

当前跨境电商行业的快速发展,对其语言服务类人才的需求随之上升。探索培养满足社会发展需求的具备国际贸易能力和跨境电商能力的语言服务类复合型人才,成为商务英语人才培养的重要目标之一。本文以《商务英语》课程为例,结合跨境电商人才培养现状,从教学内容的重构、三方联动的实践、教学模式的创新、课程思政的融入四个方面来探讨分析跨境电商语言服务类人才“EPMC”培养策略与路径,为跨境电商语言服务类人才培养提供借鉴和新思路。     

我国培训管理人才的现状

一、我国培养培训管理人才的紧迫性和必要性 1、我国社会经济发展急需大量培训管理专业人才 我国当前面对全球化竞争格局,如何大力开发人力资源提高全民素质,已经成为推进经济增长方式转变、增强我国国际竞争力的重要战略性任务。因此,加强人才培养机制建设,开展持续的职业教育和培训工作,在全社会建立终身学习体系将是今后一阶段我国人才工作的重点内容。     

“互联网+”背景下高校应用技术型人才培养路径

<正>随着“互联网+”时代的到来，信息技术的迅速发展和广泛应用给社会带来了巨大的变革，对高校应用技术型人才的培养提出了新的要求。传统的人才培养模式已经无法满足“互联网+”时代的需求，需要通过创新和改革来打造适应新时代的高素质、全面发展的应用技术型人才。高校应用技术型人才培养路径的探索和建设是当前亟待解决的问题。这一路径的构建需要从多个方面进行思考和实践，进一步优化人才培养模式，为社会发展输送更多复合型技术人才。     

国际化背景下我国审计人才外语培训策略研究

作为国际化人才培养的关键环节,外语培训一直在提高人才综合素质方面发挥着重要作用。在我国审计事业的发展进程中,审计国际化的趋势已经越来越明显,对我国审计人才的素质要求越来越高。不断寻找差距,最大限度地消除因语言、文化等带来的障碍,成为当前乃至以后我国审计领域的重要任务。只有这样,才能不断协调国内和国际审计活动之间的差异,使我国审计工作能够更好地适应国际经济环境。更为重要的是,随着世界各国之间的经济交融和经济合作越来越深入,外资、合资、合作企业及跨国企业逐渐增多,审计人才只有不断提升素质,才能更好地适应不断变化的审计环境和国际竞争环境。因此,通过外语培训培养国际化的审计人才,已成为审计行业人才培养工作的重点。本文以此为背景,阐述了我国审计国际化的特征,分析了我国审计国际化的动因,结合国际化对我国审计人才语言能力的新要求从多个层面给出了审计人才外语培训可供选择的策略。     

从异同角度分析应用型创新型人才的培养

<正>应用型人才与创新型人才在概念及人才特征方面既具有相同点,又具有差异性。在人才发展的使命、人才的时代要求、基本素养的定位、人才培养创新属性、培养路径等方面具有相同点,但在思维和能力方面具有明显的差异性。以相同点为基础,整合差异性,应用型创新人才的培养在知识、能力、素质三个方面具有独特的要求。应用型创新人才的培养措施要突出新价值意蕴的树立、教与学逻辑体系的翻转、协同育人机制的打造、多元化评价机制的建立、能力本位育人生态的构建等。目前,全球经济局势复杂多变,     

医疗机构创新型人才培养实践

创新是未来管理的主旋律．也是医疗机构发展的动力。为了加强人才队伍的建设．徐汇区中心医院不断运用现代管理思想和方法指导工作．结合本院医疗护理工作的特点,在人才的培养上开拓创新,从制度化建设与人才培养的关系入手．分析、研究人才培养制度中存在的问题。经过近五年的实践,我院不断完善人才选拔、培养、使用等机制,取得了一定的成效。     

开封市启动机关事业单位高级技师考评工作

高级技师是高层次人才的重要组成部分,是技能人才的最高等级,已经列入享受政府特殊津贴人员的评选范围。开展机关事业单位高级技师考评工作,是深入落实科学发展观、加强高层次人才队伍建设的重要内容,对于加快高技能人才培养、充分调动高技能人才的积极性、提升机关事业单位高技能人才队伍整体素质具有重要意义。2009年是开展这项工作的第一年,目前,     

广西民办高校涉外法治人才培养困境与机制构建

随着我国对外开放的不断深化,涉外法治人才培养具有重要性与紧迫性。涉外法治人才是具备扎实的法学专业知识、熟练的外语语言运用能力、学科交叉融合的能力,同时具有良好的职业素养与爱国情怀的复合型法律人才。本文从涉外法治人才培养的意义入手,分析了广西民办高校在涉外法治人才培养方面存在生源差异、培养模式、机制体制方面的困难,同时提出广西高校应结合自身优势与地理条件进行特色化、差异化培养,最后提出从人才培养路线、培养目标、培养模式、课程体系、实践教学基地建设、师资队伍培养等方面构建涉外人才培养机制。     

浅析高职院校会计人才培养模式的改革与创新策略

随着我国市场经济制度的不断完善,社会上对于高职院校会计人才的需求进一步加强.为了应对新社会发挥新形势下对会计人才的新要求,我国高职院校正在对会计人才模式培养进行新一轮的理论和实践的创新.然而,我国高职院校在会计人才的培养模式方面仍旧存在很多问题,主要表现在创新力度不够,教师整体素质亟待提高,缺乏与学生的有效沟通等方面.笔者将从我国高职院校会计人才培养模式的发展现状和遇到的发展障碍做简要分析,试图从理论和实践两个层面同时对传统的人才培养模式提出改革与创新策略.     

北京市数字人才政策发展现状及对策建议

<正>北京市“十四五”规划中指出要将北京建设成全球数字经济标杆城市。基于此,本文通过梳理北京已有数字人才政策,总结了人才结构和产业需求不对称、人才留用政策与其他地区相比优势欠缺、数字经济领域的人才培养及其发展环境仍需优化这三处不足,并提出可以从优化人才结构、做好人才留用工作、加强人才培养体系等方面进一步完善北京市数字人才政策。     

事业单位技术人才职业生涯周期培养开发策略

<正>本文以事业单位为研究背景,将职业生涯周期阶段理论引入技术人才建设实践,从价值培养的角度,结合事业单位人事管理和技术人才职业生涯特点,分析当前技术人才培养开发现状,运用“职业锚”、人力资本投资等理论,针对技术人才在职业生涯全周期的不同阶段,从人员甄选、绩效管理、人员激励、培训开发、有序退出等方面提出改进措施,推动事业单位技术人才培养开发工作在理念和实务方面不断朝着科学化、专业化方向发展。     

天津滨海新区高技能型人才培养路径探析

加快培养适应滨海新区发展要求的高技能型人才成为当前天津高职院校人才培养的重要任务。本文提出从课程设置、教学方法改进、基地建设、师资队伍建设四个方面探析滨海新区技能型紧缺人才的培养路径,为滨海新区技能型紧缺人才的培养提供参考。