高职院校行政教辅人员激励机制的完善措施

<正>高职院校不仅是学生成长为技术型人才的主要场所，也是教职工人员逐步实现职业理想的主阵地。从长期发展的角度来看，高职院校要为学生、教职工提供良好的成长空间和条件，助力教职工队伍建设，为各项工作的高水平开展打下坚实的人力资源基础。在长期的职业发展过程中，高职院校的行政教辅人员可能出现职业倦怠情绪。教辅人员进入职业发展倦怠期，若学校无法给予有效引导，助其从倦怠期走出来，不仅会影响教辅人员的未来职业发展，还会直接影响学校各项工作的进度和水平。     

事业单位绩效工资与绩效考核的关系及优化策略

<正>绩效工资和绩效考核是事业单位管理中的重要内容,理顺两者存在的密切联系,可以起到完善事业单位绩效工资制度、提高单位人员工作积极主动性等作用。然而从实际来看,事业单位绩效工资与绩效考核还存在绩效考核体系建设滞后、绩效工资核定缺乏基础、绩效工资占比不高、动态调整机制缺乏等问题,严重制约了绩效工资制度的重要作用发挥,需要对这些问题进行细致分析,并采用有效措施进行优化,使事业单位绩效工资与绩效考核更加科学合理,并促进事业单位管理水平得到提升。     

高职院校行政管理模式创新性思考与实践

从目前我国高职院校发展现状来看,存在着行政管理模式过度行政化的问题,服务意识较差,部门与部门之间的沟通与协调性非常差,沟通效率不高以至于行政效率远远低于国外同行水平.出现这些问题最根本的原因在于当前我国教育体制过于落后,缺乏完善的内部管理制度,再加上部分人员综合素质偏低等等.为了改变当前这种现状,必须创新行政管理模式,具体从改革当前教育体制、构建完善的行政管理模式以及健全的绩效管理制度等几个重要的方面出发,为全面提升高职院校当今面临的行政管理水平.     

简议高职院校行政管理的改革与思考

随着我国教育体制改革的发展,高职院校的行政管理工作的革新势在必行,行政管理工作在高职院校中起着组织和决策的作用,行政管理工作直接影响学校的办学的质量和效益。现阶段,我国的教育体制改革进入新的时期,高职院校的发展随着改革的深入,出现了新的任务和要求,要求高职院校行建立科学的行政管理工作,树立正确的工作目标,建立健全管理制度,不断推进行政管理的改革与创新.本文对高职院校发展的行政管理工作进行了分析,对行政管理工作体制提出了思考,以供资料参考。     

高校行政管理人员绩效考核与绩效工资的研究及分析

高校的行政管理人员在整个高校的发展过程中起着巨大的作用,为全校教职工、学生进行全方面的服务.如何改变行政管理人员工作节奏缓慢,工作效率低的现状,调动行政管理人员的积极性,促进学校发展、提高服务水平,实施合理的薪酬分配具有重要意义.高校的绩效工资主要体现工作人员的实绩和贡献,规范有效的绩效考核是实施绩效工资的重要内容.     

浅析高校行政人员绩效考评存在的问题及对策

现阶段,高校行政人员的绩效考评情况并不乐观,缺乏鞭策与激励.基于此,分析高校行政人员绩效考评工作中存在的问题,探究健全绩效考评体系的有关对策,以达到提高行政工作质量与效益的目标.     

浅析高职院校体育教育职业体能创新教学体系

在高职院校的体育教育中,体育教育必须满足学生以后工作对身体适应和心理适应的需要,因此高职院校体育教育中的体育职业体能教学就显得尤为重要.随着时代的发展以及职业市场的不断变化,高职院校的体育职业体能教学也应与时俱进,不断进行内容、方式的调整和创新,以便更好地培养出适应社会需求的身心健全的职业工人.笔者从创新高职体育职业体能教学体系的重要性展开,来探讨构建高职体育职业体能创新教学体系的具体措施.     

“三全育人”视域下高职院校辅导员职业能力提升路径研究

在中华民族伟大复兴梦想的征程之中,高职院校在育人方面有着不可推卸的责任,而高职院校的辅导员作为一线育人队伍的重要成员,在我国特色社会主义事业发展的新局面中也有着不可替代的作用,是整个育人工作的组织者、实施者以及指导者。因此,高职院校辅导员具备良好的职业能力是非常重要的。在“三全育人”的视域下,高职院校辅导员职业能力的提升有着尤为重要的意义。基于此,本文站在“三全育人”的视域之下,对高职院校辅导员职业能力的提升路径进行简单地分析与探讨,提出几点促进高职院校辅导员职业能力提升的建议,希望能够为我国高职院校育人事业的发展提供有效参考。     

试析职业素养提升与思想政治教育的融合

高职院校是我国教育体系内的重要组成部分,承担着职业技术人才培养的使命,有力的促进了社会主义市场经济的发展.在对高职院校学生培养的过程中,除了传授基础知识和专业技能以外,还要注意对学生开展思想政治教育工作.笔者将从学生的职业素养出发,探究分析高职院校思想政治理论课的教学经验.     

高职院校行政后勤工作优化建议

在高职院校的总体管理工作中，行政后勤管理工作是其中的一大块，而且对于高职院校的正常运转、学习保障、健康发展起着至关重要的作用，一直以来，后勤工作受到校方管理阶层的高度重视，就这一课题，为进一步优化学校的行政后勤管理工作，本文将结合泉州工艺美术职业学院工作，从学院行政后勤工作的重要性和学院后勤工作的优化建议两个方面入手，全力优化高职院校的行政后勤工作。     

广西高职辅导员在学生就业工作中角色分析与队伍建设研究

在高等教育普及化背景之下,高职院校毕业生就业竞争也越来越大,高职院校就业工作愈加艰巨,辅导员是学生工作的主力军,更是学生就业工作的核心力量。本文以广西高职院校为例,针对高职院校开展就业工作能力发展中存在角色模糊、辅导员队伍的人员结构不合理,辅导员继续教育培养路径不丰富、辅导员就业工作的考核评价体系不健全、缺乏制度和政策保障等问题,提出通过完善辅导员引进机制,健全的激励考评机制,重视辅导员的继续教育,构建“导师制”培养模式,培养“双师型”辅导员等措施,提升辅导员的就业工作理论素养及实践能力,促进广西辅导员就业工作队伍建设,以期提高广西高职辅导员队伍的整体综合素质,为学生提供更专业的就业指导和支持,提高学生的就业质量,促进学生的职业发展,推动广西高等职业教育的发展。     

绩效管理视域下高职院校教师岗位分析

绩效管理已经在各个领域开展实施,部分高职院校建立岗位分析制度和岗位分析流程,力图探索岗位分析体系。岗位分析要根据高职院校教师岗位特点,说明岗位分析重要性,提出岗位分析的基本流程,向高职院校绩效管理部门提出符合院校岗位特点、结合岗位聘用、统一人力资源管理和尊重体现人文关怀的岗位分析策略。然而岗位分析离不开院校发展战略规划,它要求是有目的地引导、规范、鼓励和协调高职院校与教师们的教学行为,促进院校教师队伍学习和绩效长促有力改进。     

高职学生隐性职业素养培养的问题和路径探究

隐性职业素养是一个人综合素养的根基,加强对高职学生的隐性职业素养教育是高职院校实现人才培养目标的重要途径。红色文化资源是优质的教育资源,对高职学生提升隐性职业素养具有重要的指引作用。通过阐明隐性职业素养对高职学生的重要性、调研当前高职院校学生隐性职业素养教育现状、分析红色文化在提升高职学生隐性职业素养方面的作用,从“以制度为抓手、以实践活动为载体、以社团文化为平台、以网络媒体为阵地”四个渠道探索了红色文化资源融入高职院校隐性职业素养教育的实施路径。     

关于职业技术学院行政管理工作的研究

行政管理工作作为职业技术学院管理工作的重要组成部分，对其学院管理工作产生重要影响。随着目前高职教育体制的不断改革与发展，对于职业技术学院行政管理工作提出了新的挑战，因此，针对目前职业技术学院行政管理工作现状的分析，如职业技术学院行政管理工作思想认识有待提高，专业化程度较低以及管理方法比较落后等问题，并提出了加强行政管理人员的思想教育，增强行政管理工作重要性的认识，积极加强专业人员的教育和培训以及提高管理方法的科学化的对策，以对我国职业技术学院行政管理工作研究具有一定借鉴意义。     

高职院校青年教师人才培养存在问题及对策分析

<正>高职院校的教学质量离不开每一位青年教师的努力，他们是高职院校师资团队的重要组成部分，也是校内良性发展的中流砥柱，他们的政治素养及职业技能对学生乃至学校而言，可起到举足轻重的作用。但青年教师的发展现状堪忧，其面对的工作压力较大、教学任务艰巨、晋升通道狭窄、培训机会少之又少。但在飞速发展的今天，高职院校及学生家长对青年教师的职业能力提出了更高的要求。     

事业单位绩效工资改革面临问题及解决对策

<正>为进一步推动事业单位创新发展,构建科学合理的绩效工资分配调控机制,激发事业单位工作人员干事创业的主动性,日前,笔者所在的事业单位正在实施绩效工资改革,笔者结合工作以事业单位绩效工资为分析着力点,探讨事业单位实施绩效工资的问题及成因,进而提出针对性的政策建议。     

影响高职学生职业价值观的因素与对策思考

高职院校学生的职业价值观是高职学生对于职业评价、职业选择和职业价值取向的总的看法,反映了高职学生的需要和社会属性间的关系,它对于高职院校学生今后的职业生活有关键的指导作用。本文对此进行了探讨。     

高职院校学生职业核心能力研究--以苏州经贸职业技术学院为例

近年来,高职教育蓬勃发展,国家接连出台多项政策加大扶持高职教育发展的力度,但高职教育培养的人才却得不到社会的青睐。文章通过对企业的走访和高职院校的调查发现:企业认为当前毕业生专业技能一般,欠缺职业核心能力。高职院校对职业核心能力的理解存在偏差,不论学校还是学生都没有重视职业核心能力的培养。在对当前高职院校职业核心能力培养的现状和问题分析后,提出相应的对策,以促进毕业生就业率,提高自身综合质素。     

基于职业成熟度理论的高职生就业能力培养路径分析

<正>本文基于职业成熟度理论，在湖南省7所高职院校开展高职生职业成熟度问卷调查。研究发现，高职生在职业知识、职业能力、职业态度等方面呈现出职业理论知识较好，而信心缺乏、不善决策等特点，研究结论为提出高职生就业能力的培养路径提供了有力参考。     

高职院校学生自我管理模式探究

2019年,国家明确提出高职扩招百万,为适应当今经济时代发展所需要的各行各业特有的专业技能的人才,高等职业技术教育学院成为服务国家宏观经济调控的首要教育人才培养基地,也是提升国家人力资本的主旨教育类型。“把发展专门高职教育作为优化高等教育结构和培养大国工匠、能工巧匠的重要方式,输送不同领域发展急需的高素质技术技能人才。”因此,提升高职院校的学生自身素质,改进高职院校陈旧的管理教育模式,推动高职院校依法治校的理念,提高职业院校的日常管理中学校行政人员的管理能力,促进高职院校学生的新型自我管理模式的推广,是当今高职院校成功发展的必由之路。