着力构建民主开放的干部考核评价机制

近年来．六合区委组织部主动跳出“干部考核工作只是组织部门工作”的模式．围绕构建民主开放的干部考核评价机制．在归纳规范以前干部考核方法的基础上．不断创新．积极实践．在构建民主开放的干部考核评价指标体系、完善干部考核评价办法、扩大干部考核工作民主等方面作了探索和尝试．     

高校中层管理干部考核评价模型的研究

本文在现有干部考核评价方法的基础上,根据高校管理工作的特点,为更加客观、公正地考核评价干部,提出并建立了高校中层管理干部考核评价的立体考核模型。     

建立高校管理干部考核评价机制的探索

建立科学合理的高校管理干部考核评价机制,必须深入思考当前高校管理干部评价中存在的突出问题。建立高校管理干部考评机制必须遵循正确的原则,设置科学的考核评价指标体系,采用切实可行的考核评价方法体系,科学合理地确定考核评价的评测主体,合理有效地运用考评结果,由此才能从根本上保证高校管理干部考评机制的科学性、合理性和创新性。     

干部考核评价亟待解决的几个重要问题

干部考核评价,既是一个重大的实践问题,也是一个重大的理论问题,是一项政策性和政治性都很强的综合系统工程.要建立一套科学的、符合我国国情的干部考核评价体系,尚有许多重要的理论与实践问题需要认真研究解决.     

高校管理干部考核体系研究

首先对高校管理干部的考核作以经济博弈论上的审查,然后从高校管理干部的考核原则入手,着力分析了高校管理干部考核的指标体系;并用系统论的思维方法和模糊综合评价等科学方法在体系的设计和评价方法上做了探索和尝试。     

浅谈国有企业如何实现对干部的正确评价和考核

对干部正确的进行评价和考核是选用好干部的前提,也是我党一直高度重视的一项工作.对于国有企业来说,要顺应国资国企改革新常态,实现可持续的科学发展目标,就必须健全和完善干部绩效能力考核工作,实现对干部的正确评价和考核;要始终坚持“德才兼备,任人唯贤”的原则,就要建立科学的考评体系,逐步改进和完善考评办法,使干部评价和考核工作正规化、透明化、公平化.本文,分析了国有企业在干部评价和考核中存在的问题,提出了三点解决办法,以实现对国企干部的正确评价和考核,体现出考评价值.     

关于高校干部考核的几个问题

高校干部队伍建设是党建工作的一个重要方面,其中考核是加强干部队伍建设的一个重要环节。对此,应当建立科学的考核指标体系和评价标准,做好考核主体的遴选,探讨如何科学实施的体系和办法。     

高校教师考核评价体系的问题与对策探讨

着重从教学与科研之间的平衡、成果的数量与质量、不同学科的差异、评价的统一标准与群体差异以及评价的主体与客体等几个方面分析了目前高校教师考核评价体系存在的问题，提出了以科学发展观构建高校教师考核评价体系的一些思路与对策。     

高校教师考核评价体系的问题与对策探讨

着重从教学与科研之间的平衡、成果的数量与质量、不同学科的差异、评价的统一标准与群体差异以及评价的主体与客体等几个方面分析了目前高校教师考核评价体系存在的问题,提出了以科学发展观构建高校教师考核评价体系的一些思路与对策。     

基于AHP的西部地区干部考核评价指标体系构建

［摘要］干部考核评价指标体系是选拔和任用干部的重要依据,是完善干部考核评价机制的重要内容。西部地区由于其经济社会发展的特殊性,对干部素质提出了新的特殊要求。从德能勤绩廉入手,按照AHP理念,构建起适用于西部地区的干部考核评价指标体系,能够更加合理、公正、科学地考核评价和选拔优秀干部建设西部、服务西部、奉献西部,有助于新一轮西部大开发战略的顺利实施。     

干部考核工作探析

干部考核是干部管理工作的重要环节。本文从干部考核的目的、标准、原则、方法、考核材料的整理和考核结果的使用等六个方面进行了阐述。     

高校干部考核刍议

干部考核是高校干部队伍建设的重要方面。高校干部考核必须贯彻“群众公认”的原则 ,以干部履行岗位职责、完成任期目标的工作实绩为主要考核内容 ,以科学的测评方法去适应考核过程的客观需要 ,加大考核结果的运用 ,完善考核机制     

构建体现机关部门特点的干部考核评价体系

由于机关部门工作性质、对象、特点相比较地方党委、政府而言差异性比较明显，迄今为止，还没有一个规范的体现机关部门领导班子和领导干部特点的综合考核评价体系和办法。笔者结合干部工作实践。在考核内容确定、考核方法设计和评价主体安排等方面进行了一些思考，有了一些粗浅的认识和体会。     

江泽民干部考核思想初探

干部考核是一项非常重要的政治责任.江泽民提出要充分认识加强干部考核工作的意义,注重在实践中考核干部,积极建立并完善干部考核制度.这一思想,对新时期我们干部考核工作有着非常重要的指导意义.     

高校教师考核评价中存在的问题及对策

科学地评价教师,是当前高等教育改革和发展所面临的重要课题。针对高校教师考核评价中存在的问题及成因,提出了相应的对策和建议:转变考核评价的传统观念,建立考核评价的立体系统,调整考核评价指标体系,改革考核评价的管理制度,充分调动教师的积极性。     

高校教师考核评价机制的创新

高校教师的考核评价是实施岗位聘任制度的重要内容,分析了高校现行教师考核评价机制的基本现状,指出了现行高校教师考核评价机制存在的问题。提出了高校要进行教师考核评价机制的创新,必须要确立适应高校的发展理念,要注重定性与定量、内部与外部、过程与结果的结合;尊重教育教学规律,科学设置考核项目;建立健全考核体系,提高教师队伍素质,全面提高教育教学质量和办学效益的根本目的。     

考核评价干部须处理好四种关系

干部考核评价工作是一项复杂的系统工程，涉及到多种关联因素。通过对考评工作中经常遇到的“精确”与“模糊”，“显绩”与“潜绩”，“组织”与“群众”，“时效”与“实绩”等四对关系的分析，为干部考评工作沿着正确、健康的轨道发展提供了可行的思路。     

高校中层干部考核评价优化的系统思考

高校中层干部考核评价的优化,已成为高校管理干部队伍建设和高校管理改革深化面临的一项重要课题。文章考察分析了当前高校中层干部考核评价工作存在的主要问题及其原因,对高校中层干部考核评价工作进行了较系统的思考,提出了优化高校中层干部考核评价工作的一些对策。     

考核评价干部须处理好四种关系

干部考核评价工作是一项复杂的系统工程,涉及到多种关联因素。通过对考评工作中经常遇到的"精确"与"模糊","显绩"与"潜绩","组织"与"群众","时效"与"实绩"等四对关系的分析,为干部考评工作沿着正确、健康的轨道发展提供了可行的思路。     

领导干部实绩考核评价体系初探

领导干部执政能力建设是一项具有全面性、综合性、系统性的建设。只有建立一套与之相匹配的考核诩介指标体系，领导干部的执政能力建设才不会。跑边”或。偏向”。近年来，溧水县为统筹城乡社会经济发展，提高干部考核的针对性、实绩指标设定的科学性、考核结果诩介的民主性，进一步引导干部树立正确的政绩观，在干部实绩考核上作了积极有益的尝试。