结合农业现状改革大学动物学实验内容

分析了大学动物学实验内容的现状和现代农业生产发展的趋势。对大学动物学实验内容的改革作了初步探讨。通过两者的有机结合 ,提高动物学实验教学的科学性、合理性和实用性 ,促进现代农业技术的发展     

医学院校实验动物学教育现状及教学改革思考

实验动物学是一门新兴的综合性边缘学科,在医学和生命科学等学科的教学和科研领域起着重要的支撑作用.由于实验动物学起步较晚,医学实验动物学教育还处于探索阶段,因而本文希望通过分析医学院校实验动物学教学现况及存在的问题,提出可行的改革策略,以期提高医学院校实验动物学的教学质量,并为培养具有实践能力和创新能力的高素质医学专门人才奠定基础.     

对大学《动物学》课本内容结构探讨

<正> “动物学”是一门包括动物生物学、分类学、比较解剖学、系统动物学和生态学等方面基本内容的综合性学科。它在大学生物系(科)是属于基础学科。但就其教材方面来说,一般是:“内容繁琐,现象罗列,概念不突出,原理讲不透”。教学效果是:“听不懂,记不牢,用不大到”。那么如何来较好完成动物学的教学工作呢?首先我们来探讨一下动物学教材编选的原则。     

东北农业大学动物学实验课程考核模式的探索

以培养大学生综合能力为目的,以动物学实验课程的考核为突破口,阐述动物学实验课程的特点与目的,对考核模式的组成进行探索与实践,提出进一步改进考核模式的建议。     

中华女子学院“数学实验”课程教学模式探索

数学实验课程教学已经成为大学数学教学改革的一个重要探索方向。本文主要阐述了中华女子学院大学数学实验课程开设的必要性和重要性,并且从具体实践角度讨论了女院＂数学实验＂课程的内容体系、教学方法及其对学生学习的影响。     

大学英语习得环境创设的实验研究

外语语言环境在发展学生的交际能力、加速外语习得的过程、提高外语教学质量上起着非常重要的作用。笔者针对我国大学英语教学中存在的“费时低效”问题，以社会建构主义理论和二语习得理论为基础，进行了为期两年的实验研究。实验结果表明：创设课堂内外大学英语习得环境，是大面积提高大学英语教学质量和效率的一种有效途径与方法。     

动物学教学用低等水生无脊椎代表动物的自然分布及在太原市的采集

本文作者通过多年从事动物学实验教学的实践与经验 ,将动物学实验教学用低等代表动物的自然分布规律及在太原市的采集作一报道 ,供有关教学人员参考。     

《普通动物学》课程改革的探索

随着高校的教学改革，许多课程都需要压缩课时，删改部分内容，以不断适应社会发展的需要．尤其像《普通动物学》这样传统的主干课程受到的冲击更大，面临的改革任务更重．我们通过本次研究，改革传统的《普通动物学》课程教学模式，达到既传授知识，又传授学习研究方法的教学效果，并最大限度地扩大学生从课堂获得的信息量，尽可能与现代动物学研究的进展同步．     

浅论与研究型大学相适应的实验技术队伍建设

建设一支高水平的实验技术队伍，发挥其在学生创新能力和实践能力培养过程中的重要作用，是研究型大学创新人才培养的重要保证。目前实验技术队伍的现状不容乐观，相关部门须从观念转变、政策制定、人才引进、人员培训等多方面付诸努力，采取有针对性的措施，多措并举，建设一支与研究型大学相适应的高水平的实验技术队伍，满足研究型大学建设与发展的需求。     

高校《动物学》的教学设计研究

<正>《动物学》是高校动物医学、动物生产、生物科学等专业学生必修的一门基础课程,是一门十分注重观察和实验的学科。《动物学》教学一般安排在大一阶段,其教学质量的高低直接影响到学生后续大学生涯中《动物生理学》《生物进化论》等专业课的学习质量。因此在高等院校相关专业的开展中,教师很有必要科学设计《动物学》的各个教学环节,     

无水无氧技术在有机化学实验教学中的研究与应用

根据现代化学产业对实验技术的新要求,并在分析大学有机化学实验内容和模式的基础上,提出了在本科阶段开设无水无氧实验的必要性和可行性。认为开设无水无氧实验,在拓宽学生的视野、培养学生的动手能力和科研意识、丰富教师的教学手段和内容等方面有积极作用;并且分析了在本科阶段开设无水无氧实验的不足,提出了合理的解决方案和措施,初步探索出在有机化学实验教学中采用无水无氧技术的新思路和新途径。     

医药院校实验动物中心发展模式初探

实验动物学已成为一门人们高度关注的学科.修订实验动物生产环境、动物实验环境的标准,对实验动物从业人员实行上岗证制度,为我国实验动物行业规范化、法制化管理起到了重要作用.医药院校实验动物中心已从原来的单一动物供应的职能发展为动物供应、科研、专业教学等多元化的职能,同时,对供应动物的要求也从普通级发展为清洁级、SPF级等多等级标准.医药院校实验动物中心必须抓住这一发展契机,更多、更好地承担教学、科研、社会服务等工作,提高自身水平,提高效益,并走出资源共享、优势互补、联合发展的道路.     

关于大学动植物学实验教学模式的一些考虑

随着生物科学大背景的发展和学科理论中心的转移，大学动植物学的实验教学模式，已经变得比较陈旧了，本从动植物学的实验内容，、实验模型、实验材料、等方面对当前的实验教学模式进行了一些分析，指出了其中一些比较明显的不足之处和值得改进的方向。希望对大学动植学实验教学的改革有所帮助。     

动物学教学对学生能力培养作用的探讨

动物学是农业院校许多专业的重要基础课。内容多,考试多以书面理论为主,忽略了实验操作技能和能力的考核。近年来,我们加强对学生观察能力、思维能力、实验动手能力和自学能力的培养,教学质量得到明显提高。     

化学实验预习笔记状况与实验素质的关系调查和思考

为了使实验能够获得良好的效果，实验前必须进行预习。阅读实验教材、教科书和参考资料中的有关内容，明确实验目的，了解实验内容、步骤、操作方法、注意事项。在预习的基础上，写好预习笔记。     

“义务教育目标导学体系研究”的实验方案

形成义务教育的目标导学体系，以期大面积、大幅度地提高九年制义务教育质量是实验的目的。实验的指导思想和主要内容是：革除当前义务教育存在的弊端；优化多种理论，发展改革学校的教学、评价、管理工作；以系统科学方法指导实验的组织与管理。实验方案包括：实验变量、实验设计、实验指标与对实验校的要求等内容     

大学英语实验教学质量与创新之路

大学英语实验教学是目前大学英语教学改革中尚未开发的领域,是切实提高大学英语教学质量、培养创新型英语人才的必经之路。开展大学英语实验教学,必须在理顺实验英语教学的学科定位、大学英语实验教学的广义与狭义理解、实验教学与教学实验、实验英语与英语实验之间的概念关系的基础上,研究建构实验英语课程体系。实验英语课程体系建设必须紧紧抓住“如何切实提高大学英语的教学质量”这一中心目标,在实践中不断得以创新和发展。分析大学英语实验课程体系的目标及其四部分实验课程的内在联系,为大学英语教学改革的质量目标提供新的框架和创新思路。     

浅议现代大学数学教育改革

目前由于教学内容的变化、课时的减少以及计算机代数的飞速发展，大学数学教育正面临着前所未有的挑战。本文结合笔者的教学体会，提出了对当前大学数学教育的几点思考，重点讨论了数学软件和数学实验对当前大学数学教育的意义和作用。     

两种教学形式对学生身心效应的实验研究

依据中华农业基金项目《2 1世纪农业高等院校体育课教学模式》课题的研究内容 ,运用实验对比的方法对大学一年级新生开展专项体育教学的可行性、实效性、优越性进行了调查分析 ,并分别就教学内容、学生身体机能、形态、身体素质、技术、技能、社会心理等方面进行了实验研究 ,实验结果证明 :在大学一年级学生中开设专项体育课是可行的     

优化动物学教学 提高学生综合能力

动物学是农学专业的必修专业基础课,是一门理论性、综合性和实践性都很强的课程。在教学中,如何优化动物学教学,使学生更好地掌握本门课程的相关内容,为学习后续课程打下坚实的基础,提高学生的综合能力,这是摆在高校动物学教师面前的课题。文中提出了对优化动物学教学的看法。