你导演不了生活

一个上下班打卡、按部就班生活的银行普通职员,把镜头对准了他的23位中学同学：一个男同学刚从监狱里放出来;一个女同学嫁了有钱人,每天无聊地在家养仓鼠、打牌;一个当上了银行行长,一个中午跑了三场饭局;一个当上了哲学系教授,却“特别相信周易”;对生活最满意的,竟然是每月赚400元的当清洁工的同学……他说,这就是生活——     

教学媒体及应用

教学媒体作为一种重要的辅助教学工具,在当今的教学过程中被越来越多地使用,它具有生动形象、高效的特点,它的发展也是从无到有,从单一到复合,从偶尔到经常的一个过程。它图文并茂,既丰富了教学内容,又调动了学生的学习积极性,既节省了教学资源,又提高了学生的学习效率,在当今的教学过程中起着不可替代的作用。     

媒体教学之我见

现代教育技术系统研究和分析教学的全过程,特别强调学的特点和学的规律,根据教学目标、选择教学内容和教学媒体,进行系统设计,以取得教育教学的最优化。使用教学媒体同做其它事情一样,虽然从大的方面来说很有好处,但运用不当会适得其反。     

小学习作教学从课堂走向生活的实践与思考

语文来源于生活,生活的方方面面都充斥着语文知识的学习。随着新课改的不断推行,教育已经成为科技发展的首要任务。作为小学语文教师,在习作教学中应该课堂结合生活实际,不断积累习作内容,思考习作教学的方法,然后根据班级学生的实际情况与接受能力的高低因材施教,提升课堂的教学质量,进而帮助学生提升自身的习作水平。本文就小学习作教学从课堂走向生活进行了相关探究。     

“我的课余生活”简快导写

习作要求 我们的课余生活既丰富又有趣。这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，叮以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。要注意把内容写具体，把句子写通顺。     

金融风暴下的台湾媒体生态“辣妹文化”——台湾政治生活的独特“风景”

台湾岛内媒体生态复杂，政治立场分明。对岛内政治与社会舆论有着重要影响力。然而，在政权轮替后，又遇到一场巨大的国际金融风暴重创台湾媒体，中时媒体集团因财务压力换主易人，“台独”政论刊物《新台湾周刊》宣告停刊，“公视”纷争也日益激烈，台湾媒体生态正在发生一场新的变化。     

浅谈媒体音乐教学的实用价值

电脑应用于音乐领域教学已广为普及,进行音乐教学必须从观念上、内容上、教学手段上为电脑音乐提供更广阔的发展空间,本文主要阐述多媒体音乐教学使音乐教学更具现代化的实用问题。     

谎言喂养不了婚外情

1 自从杨志被公司派往广州,容妤的生活,一下子就空掉了,特别是那些夜晚,空旷得让她有掉进荒无人烟的山谷的感觉. 白天还是好的,和同事们说说笑笑着,一天就晃了过去,可,临到下班时间,听女同事们活色生香地探讨着菜市场,冷丁的,她就觉得自己格格不入了起来,有种被热闹的生活一下子抛了出去的感觉.一个人的家,烧再多的菜,怕也只能衬托出一个人的寂寞吧?     

浅谈电教媒体在小学美术课中的运用

低年级儿童天真烂漫、活泼好动、富于想象力,但经历浅、知识面窄。所以,在小学美术课堂教学中,要积极运用各种新颖的引课艺术,创设与教材相适应的乐学氛围,使学生在特定的情境中,激起求知的欲望,展开丰富的想象,产生探究的兴趣,积极参与学习、主动探究创造。而电教媒体尤擅于将形、声、光、色、动、静溶为一体,突破时空限制,调动学习积极性,使学生积极主动愉快地参与教学活动。教学实践证明,在低年级美术课教学中,引入电教媒体,可创造生动、活泼、愉悦、高效地课堂学习氛围,优化教学过程,提高教育、教学效果和质量,促进教学改革像一个更科学、与日俱增先进的方向发展。     

怎样在教学中适当使用教学媒体

随着科技的发展,现代教学媒体在教学中的地位日益凸显,如何有效利用教学媒体,参考怎样的教学目标,采用什么样的手段来提高教学效率成为很受关注的一个话题,本篇论文将阐述教学媒体在教学中的具体应用.     

生活世界中的“象征替代”

中国历史和文化均讲“正名”，所谓“名不正则言不顺”。当然何为“名”还是很有讲究的，帝王世系中的“正名”主要讲的是“合法性”问题，就是无论哪个帝王都得经得起这样的询问，你的出身背景是否够硬？获得权力的资格到底从何而来？比如古代帝王要想说服人承认自己获得帝位从来都是合法的，就要借助一些非常规手段，包括一些符号的运用。明显的例子是“孔子”形象的被挪用。     

抵达不了你的心

我在胖子组织的饭局上,见到沈嘉良。胖子真是个大笨蛋,全世界的人都知道我喜欢沈嘉良,就他好像一直蒙在鼓里。要是我知道沈嘉良在,一定会找出一百个借口说,我没空。可谁让那天正好我一个人在家闲得慌,接了胖子的一个电话,我就非常愉快地答应去赶场。甚至没来得及问,这是什么饭局,都有哪些人？也忘了画个妆描个眉,换一身稍微明媚艳丽的衣裳。     

自媒体发展背景下的高校思政教学创新

伴随着信息技术的飞速发展,高校学生在学习思政课程时也越来越多的将自媒体运用到其中,一般常见的就是手机计算机等,目前比较热火的包括手机QQ,微信,微博等等,在互联网自媒体影响下高校大学生的学习以及生活都有不同程度的改变。将自媒体运用到高校思政教学中是教学改革的必然趋势,这也是提高思政课堂效率的有效途径。     

例文在语文教学中的运用及思考

语文教学改革的探索和实践,是一棵生长的＂树＂,旧事如藤,但仍能花满枝桠。这棵＂树＂给一线教学实践者提供了教学创新的可能,也促使教师对自身教学行为和教学实践进行深刻反思。本文从＂教什么＂＂怎么教＂,＂这样教是否有效果＂三方面来思考＂例文＂教学的可行性、有效性。通过运用＂例文＂教学来探索其对教学改革的意义,以期对中职语文课堂教学改革提供有价值的思考。     

高校思想政治理论课教学媒体的管理

随着科学技术的发展,教学媒体的种类也越来越丰富,便于给学生营造良好的心理氛围,使教学内容情景再现,为教师与学生提供反馈平台。通过对思想政治理论课教学媒体的内涵、类型以及演变过程的系统论述,使思政课教师能够更加灵活地将教学媒体运用于思政课中,充分激发学生学习的热情,发掘每一名学生的潜能,从而提高教学质量。     

浅谈现代教学媒体在聋校课堂教学中的应用

本文结合聋校课堂教学实践,论述了现代教学媒体在聋校课堂教学中的应用方法。     

浅谈如何将生活引入语义教学

长期以来,高考的重压让每一位教师的眼睛只盯着分数,导致学校不得不抛开其他一切,一门心思地去挖＂知识点＂、练＂知识点＂,以求学生高考取得佳绩。在语文教学中忽视了引导学生将语文学习与观察生活,思考人生,感悟社会结合起来,导致学生学习语文的兴趣渐渐变弱,语文学习效率日益低下,文学素养日趋薄弱,人文精神严重缺失。对此只有在语文教学中引入生活,才能保证课堂的生机盎然,而且最终保证学生在学会语文的同时学会学习,学会做人。     

高校数字媒体艺术专业教学体系改革初探

随着数字时代的不断更新发展,数字媒体艺术专业的教学体系也在逐年变革。本文以长春科技学院视觉艺术学院数字媒体艺术专业为例,对专业的教学体系进行研究,以期为相关领域提供一定借鉴及依据。     

浅谈应用写作例文选择

例文是写作理论的具体体现,是教与学的“蓝本”。教学中,笔者本着“来源生活,服务岗位”的原则,增补了教材外一些与工作实际相关,内容贴近学生生活实际的范文,使教学更有针对性与实操性,能较好地实现学习与工作岗位的“对接”。     

数字媒体技术专业线上教学探索

2020年初,很多高校除了部分实践课之外,所有课程初次采用了线上教学模式;随着疫情的发展,线上+线下混合教学模式也开始探索和实践。数字媒体技术专业课程线上教学有其优势,也遇到很多问题。从线上教学、线下教学、教学资源、教学平台等多个方面对线上+线下混合教学模式进行分析发现,在后疫情时代,高校同样需要注重教学资料的收集,提升学生的线上自主学习能力,并坚持线上+线下混合教学模式,提高教育质量。