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泰州市博物馆藏两幅康有为的书法真迹,《行书五言联》和《登日照观》。康有为书法之精湛,用笔有神,苍劲有力,由于这两幅藏品尚未发表,笔者有幸一睹其真迹,可谓荣幸之至。《行书五言联》以行书为主,间有行草,吸收了北碑庄重端方的态度,横竖笔画平直,铺笔而行;其余则放笔开张,重按轻提,行笔生动,通篇文字行走之间有工整之气势,同时由略显张扬的个性。《登日照观》为康有为游览泰山后有感而发,就创作形式上来说,以诗词最为精彩,见气势开张、浑穆大气的阳刚之美。逆笔藏锋,迟送涩进,运笔时迅起急收,腕下功夫精深,从中也可以看出康有为的运笔轻视帖法,全从碑出。转折之处常提笔暗过,圆浑苍厚。结体不似晋、唐欹侧绮丽,而是长撇大捺,气势开展。 相似文献
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肖琴芬 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0147-0147
诗词是一种感染性很强的文章,有利于对学生的情感熏陶,提升学生的共情能力和自我修养。备课恰当可以帮助教师更好地呈现诗词鉴赏课堂的内容,进而帮助学生更好地了解诗词,提高学习效率。 相似文献
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在基础文化课整体“失重”的情况下,古代诗词教学已不能再像小学初中那样以背诵和词句解析为主。本文从诗词的“悲剧风格”出发,就“悲剧美”在古代诗词教学中的运用进行阐述,在对教材中诗词“悲剧美”分析的基础上,初步探讨了这一教学思路对学生净化心灵和成长人格的意义。旨在以其“悲剧美”来展现古典诗词的文化魅力,找到一条使学生喜闻乐见的教学之路。 相似文献
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1964年3月,毛泽东与身边工作人员谈话时曾说:“可不要看不起大老粗。一些老粗能办大事情,如成吉思汗、刘邦、朱元璋等。”这些大老粗们办的大事情尽人皆知,而在文人墨客驰骋的诗词领域,一些大老粗也能出手不凡。他们脱口而出所吟之诗词,也是掷地有声,虎虎生风。 相似文献
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据《南方日报》报道:“秦汉明月千古情,唐宋诗词递乡音。客家山歌代代传,欢聚同唱古邑情”——近日,一场以“古邑情,客家亲”为主题的第23届世界客属寻根谒祖、恳亲联谊盛会,在河源开启大幕。海内外183个团体共4500多名嘉宾与会的规模,使本届“世客会”创造了参会团体和人数的历届之最。 相似文献
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宗敏洁 《青春岁月:学术版》2014,(8):42-42
提问是课堂教学的重要组成部分,通过提问.教师可以激发学生学习兴趣,引出新授内容等,因此被视为“有效教学之核心”。笔者在上营屯小学从事农村英语教学多年,结合教学实践,简要谈谈如何通过有效提问来提高农村小学英语课堂教学的效率。 相似文献
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赵长生 《大江周刊.城市生活》2011,(12):228-228
孔子说:“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者.”要让学生愉快有效地学习数学,关键在于激发学生的学习兴趣,让学生学有动力。质疑是学习永恒的动力,培养质疑能力,也就是培养了学生的主动探究能力。两个方面的共同作用,才有助于培养学生主动探究的能力。 相似文献