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光阴似箭,岁月如梭,转眼间,我们已经走进了2008年。回顾过去的一年,在党的十七大精神鼓舞下,伴随2007年一期期《当代老年》杂志的学习,我开阔了眼界,受到了教育,增长了知识。《当代老年》的确是一位无声的老师,篇篇文章精彩,每期重点文章我反复读,通过学习,收益匪浅。主要收获有三: 相似文献
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前天,我们学习了<桌子、椅子>一课,这节课主要是学习了生字和词语,同学们学习的很开心,我教的也很开心.回想起这节课,我觉得收获颇丰.因为我觉得我做到了"让生活走进语文,让语文回归生活",努力营造生活化的语文课堂. 相似文献
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在女儿的建议下,2006年9月8日,我走进老年大学学习音乐、舞蹈。入学前,自认为老年大学无非是为老年人提供一个交友、娱乐的平台。入学后,才知道这是一所有二十年办学历史的学校。学校本着“增长知识,丰富生活,陶冶情操.促进健康,服务社会”的办学宗旨,设立了多个专业,任教老师都是聘请资深的专业教师,这使我对学好自己喜欢的课程有了充分信心。 相似文献
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现代教育技术的运用,将促使学校教师的工作与学生的学习方式产生重大变化,学校通过努力,使数字化校园初具规模,其在对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等方面有很大的促进作用的同时,对教师队伍也提出了新的要求。 相似文献
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田海燕 《大江周刊.城市生活》2012,(6)
多少年来,听到铃声走进课堂也成为约定俗成的戒律,为了考试走进课堂这是不用言语的共识。于是,课堂成为求学者的牢笼。如何改变这种状况,这是课改所提出的问题。我想,如果能让同学们在课堂上快乐的学习历史,那课堂就可以成为实现梦想的天堂了。为此,我作了一些尝试,美其名日“快乐课堂”。下面,我就此谈谈一些体会。
一、音乐渲染法 相似文献
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光阴荏苒,屈指算来,我已经在教坛孜孜耕耘了12个春秋,回首这三千多个日日夜夜,酸甜苦辣尽显其中,摸爬滚打中我渐渐爱上了幼教这个神圣的行业,也让我深深感到了“区区三尺”学问非凡。我在耕耘中成长,走向成熟。梳理着自己十多年走过的心路历程,一幕幕鲜活生动的影像又在我的眼前轮回。看着孩子们渐渐成长起来,我感到自己燃烧的生命有了活力,教育这片沃土滋养了我年轻充满生机的心。在园领导的关心、指导下,我组教师坚持将学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻《纲要》精神,针对中班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展教研活动,就课题研究内容进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累,获得了教育理念和教学实践能力的双重提高。现就课题第一阶段的工作做以下总结。 相似文献
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家庭教育是人生教育的重要组成部分,启蒙教育在家庭教育中是必不可少的;家庭教育以生活为中心,切勿离开生活;家庭教育要让孩子走进社会,在家庭教育中孩子要从“做”开始,教学做合一。 相似文献
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所谓学习心态,一般指学生对学习情境所表现出来的一种比较稳定的心理倾向或心理状态。学习心态是有好坏之分的。中专生良好学习心态培养是指学校教师对中职学生学习动力、学习心劲、学习情感、学习环境、学习习惯等有计划、有目的、长时间、正能量的教育和训练过程。其科研价值、实用价值、教改价值重大。 相似文献
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石忠民 《大江周刊.城市生活》2012,(4)
现代教育思想认为:只有给学生营造一种和谐、融洽的学习环境,激发学生内在的学习需要,才能使他们生动活泼、主动有效地进行学习,把教育活动视为他们自己真正乐意的生活。可以说营造研究性学习的氛围,让每个学生都能自主探索,并能从中体验研究学习的乐趣和成功,是我们开展研究性学习的基本条件。那么,如何为学生营造一个良好的研究氛围呢? 相似文献