大学计算机基础课教学现状及对策分析

21世纪初,我国加入世界贸易组织,进一步推进了实现全球经济一体化,在全球经济得到飞速发展的同时,科技也有了质的飞跃。为了跟上时代发展的潮流,我国积极推行"科教兴国"的战略,大学生作为社会未来发展的中坚力量,对科技的发展也有重要的促进作用。因此,大学计算机教学有其必要性。本文旨在对大学计算机基础课程的教学现状进行分析,并提出一系列建设性意见。     

大学计算机教学现状与改革措施探究

随着社会经济的发展,科技水平也有了质的飞跃,大学生作为未来世界的开创者,提高自身的科学技术水平迫在眉睫。大学的计算机课程是大学教育中的重要教学内容,能够有效提高大学生的科学技术水平,但是就目前我国大学计算机教学的现状来看,教学过程中还存在很多问题,因此为提高教学水平,就要大学计算机教学进行改革探究。本文是在大学计算机教学现状的基础上对教学进行有效改革措施的探究。     

大学计算机教育中自主学习理念的渗透研究

在目前的大学教育当中,对于自主教育理念的缺乏是重要的教育问题之一,为了解决这个问题,在大学计算机的教育当中需要把自主学习理念进行贯彻渗透,注重培养大学生在大学教育阶段出现的各种自主教育需要的理念和技能。本文从大学计算机教育中应该培养的技能触发,探讨计算机教育中如何培养大学生自主学习理念的重要策略。     

计算思维与大学计算机基础教育

计算机是大学基础教育中的重要课程之一。针对现代大学生计算机教育培养具有重要价值。通过计算机基础教育促进学生思维活跃和创新精神的培养,有助于大学生具有全面发展的能力。借助计算机思维能力的推动下,通过计算机基础教育的实际情况进行分析,有助于全面了解计算机基础教育和思维相互之间的联系和作用。     

大学英语口语教学刍议

大学英语口语教学改革近年来引起了教育界人士的普遍关注。本文分析了目前大学英语口语教学的现状及存在问题,同时提出了提高大学英语口语教学质量的途径。     

改善大学英语教学现状的思索

大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分,是衡量高校办学水平和质量的重要指标.大学英语教学改革已被列入教育振兴行动计划和高等教育质量工程,成为高等教育改革的突破口.本文主要通过探讨大学英语教育的现状及大学英语的课程改革来培养学生的语言运用能力.     

基于计算机辅助语言学习环境提高大学英语听力教学有效性之研究

科技的发展为人们的生活带来了众多的改变,也更新了教学方式。大学英语听力教学在新型的教育模式的冲击下也在创新自身的教学方法,越来越多的大学英语听力课堂选择了计算机辅助语言教学模式,但是其并没有带来预想的教学效果。本文主要对计算机辅助语言环境下大学英语听力教学方式进行了探究,完善教学形式,激发学生学习英语的兴趣,使计算机辅助语言教学能够得到最佳的教学效果。     

基于任务驱动的大学计算机翻转课堂教学策略

随着科学技术的快速发展,高校在教学活动开展过程中,对信息化教学的重视度越来越高。大学计算机课程作为高校的必修课程,对学生今后的发展起到的作用是毋庸置疑的。以往高校的计算机教学,基本是教师单一的讲解软件使用方法,学生的操作时间极为有限,此种课堂教学模式过于枯燥,和实际的教学需求存在较大差距。在实际教学中,依然存在课时不足、学生动手能力差、教学过于盲目等问题,导致学生的计算机知识与技能掌握不够全面。作为新型的教学模式,翻转课堂现已获得广泛应用,高校计算机专业教师也必须意识到翻转课堂的价值,积极将其融入计算机教学中。本文主要以任务驱动作为切入点,探究大学计算机翻转课堂教学策略,以期可为相关教育工作者提供有效参考。     

高校计算机基础教学现状及应对策略研究

计算机基础教育作为高校的公共必修课程,提高其教学质量具有十分重要的意义,有助于培养学生的应用能力,提升学生的综合素养。目前高校计算机基础教学中还存在一些问题,高校采用合理编排计算机课程内容,丰富计算机教师的教学手段,加强计算机理论教学与实践教学之间的联系,建立健全考核评价机制,促进高校计算机教学的发展与进步。     

技校计算机专业实习教学探讨

本文通过对技校计算机实习教学现状的分析,提出技校计算机实习教学专业课程的设置及定位问题,通过多方面的分析论证,指出了技校计算机专业实习教学改革的思路.     

浅谈大学教育教学改革和高考改革的相互作用

教育的改革直接关系到我国整体的人才培养和选拔,会对我国大学的教育教学和人才选拔产生一系列的连锁反应。据此,本文分析高考改革和我国大学教育改革的相互联系和相互影响,并就此对我国大学教育的改进问题提出了几点可行性措施,希望可以帮助我国高校在高考改革的波动中实现教学质量的平稳提升。     

基于新兴教育神经科学的大学教育教学改革

研究教育神经科学之于大学教育改革的目的,在于了解这一新兴学科中前沿理论的价值,找到适合中国大学教育改革的途径。本文介绍了教育神经科学涉及的主要理论,分析了教育神经科学应用于教育的原则,提出应用新兴教育神经科学对大学教育教学改革的举措如下:增加互动式教学的比重;广泛开展微课教育模式,提高学生自学能力;普及并推广生命教育。     

基于MOOC的《大学计算机基础》新型教学模式探究

随着时代的发展和科技的变革,传统的教学手段的局限性逐渐显现出来。学生的思想思维方式在发生改变,如果教师的教学手段仍然一成不变,那么教育就将变得被动与尴尬。本文主要针对MOOC背景下,高校在《大学计算机基础》新型教学模式方向进行相关探索。     

关于高校计算机专业英语教学研究的几点思考

本文针对计算机专业英语的教学现状,分析教学过程问题存在因素,从实际出,结合教学实践,对该课程的教学方法进行了探讨,从提高教学质量根本出发提出了关于计算机专业英语教学改革的几点思考。     

探讨大学日语教学中存在的问题及对策

在进入新世纪以后,中国已经完全步入了市场经济时代,特别是在加入世界贸易组织以后,中国融入了国际经济一体化进程,国际间的交往日益频繁。在此大背景下,中国和日本的商业往来也日益增多起来。社会经济的飞速发展,对日语教学的要求也逐渐提高,因此必须加强日语教学改革,不断适应时代发展的需要。     

浅谈搞好计算机教学的对策

本文在探讨分析当前中等职业学校计算机教学现状的基础上,从四个方面提出了提高计算机教学效果的建议和对策。     

新建本科院校大学英语课堂教学对策探讨

对于合并后新生成的本科院校来讲,探索出适合本校学生整体水平的教改策略是大学英语课堂教学改革的关键所在。实行的分级或分层次教学是适合这类本科院校大学英语课堂教学改革的最佳途径。     

中职计算机基础教学改革的探索

文章对“计算机基础”课程教学过程中的教学现状、教学方法、考试方法等方面进行了一些有益的探索,在教学过程中注意培养学生的学习兴趣,注重理论联系实践,培养学生的创造性思维,最终提高教学质量。     

深化计算机教学 促进素质教育

在知识经济和信息社会,职业学校必须普及计算机教育,让每位职业学校学生掌握计算机应用能力,促进素质教育,有利于学生适应未来的就业需要。一、计算机教育的内容和任务计算机教育的内容应包括计算机教学、计算机辅助教学、计算机辅助管理和计算机辅助学习四项。计算机教育