高职学生综合素质测评问题研究

高职学生综合素质测评是引导学生朝着一定方向努力的航向标。通过分析国内外高职学生综合素质测评的现状,透析出我国高职院校在学生综合素质测评方面存在的问题,进而提出高职学生综合素质测评的改进策略,以期促进学生个性的发展和全面素质的提高。     

高职院校学生综合素质测评基地建设的思考

高职院校综合素质测评基地建设,既是高职教育的性质所决定的,也是当前社会经济发展对人才培养的新要求。其目的是改变高职素质教育长期理论脱离实际的状况,促进学生综合素质的全面提主,满足社会经济发展对人才素质的更高需求,培养出更多的"肯吃苦、能办事、留得住、用得上"的应用技术型专门人才。     

高职体育对学生就业的作用与影响分析

在新课程改革的背景下,高等职业技术学院对学生的培养不单单是职业技术方面的重视,同时重视学生的全面发展,开始培养高素质的全面发展的人才。从高职院校对学生培养的方向来看,对学生综合素质培养成为一种必然,本文从高职院校体育课程的必要性来探索对学生就业的作用和影响。     

高职学生综合素质培养的系统化设计实践与研究

高职大学生是国家宝贵的人才资源，其综合素质的高低，直接关系到国家社会经济发展的进程，关系到高职院校的生存和发展，因此，我们对学生综合素质的培养进行了整体构思，系统设计，统筹安排，使子系统互相协调、相互促进，相辅相成，以共同促进学生综合素质的发展。     

基于学生核心素养培育的思政课教学实践探究

高职院校思政课与高职院校大学生核心素养培育之间有着十分密切的联系,基于大学生核心素养培育的高职院校思政课,应该从推动高职院校思政课教学模式的改革,优化高职院校思政课教学环节和教学方法,提升高职院校思政教师综合素质,构建课内与课外一体的情景化教学环境,吸收、借鉴国外先进学生核心素养培育的经验等方面入手,全面提升高职院校大学生核心素养。     

高职院校图书馆读者信息素养现状及培养策略

信息素养是现代高职院校学生必备的综合素质之一，本文调查了高职院校学生的信息素养现状及存在的问题，分析了高职院校图书馆在培养学生信息素养中的优势，提出了培养学生信息素养的策略。     

关于高职院校思政课与专业课融通的思考

高职院校要从培养全面发展的高素质高技能人才的具体要求出发,推进思政课与专业课之间的相互融通和配合,提高学生的综合素质。     

浅析提升高职院校学生的综合素质

高职教育是中国高等教育不可或缺的重要组成部分,本文论述了高等职业院校综合素质的基本内涵,从思想、道德、文化基础、技能、心理方面论述了当前高职学生综合素质状况。结合高职学生的特点,提出提升高职学生综合素质的途径,对高职教育的发展起到积极的促进作用。     

素质积分的特色及其对学生素质教育的作用

把高职院校学生培养成全面发展的合格人才是当今高职院校素质教育工作所面临的重要课题。本文从笔者学院素质积分的特色和实行素质积分对学生素质教育的作用进行了探讨。     

浅析高职电子商务专业校企合作人才培养模式

电子信息技术日渐发展为电子商务提供了技术支持,这就使得社会对于电子商务专业人才综合需求越来越高,作为电子商务专业性人才培养的重要渠道,高职院校需要构建校企合作人才培养工作模式,提升学生综合素质,为学生全面发展提供保障。本文对高职院校电子商务专业人才培养工作存在的问题作了分析,提出了高职电子商务专业校企合作人才培养对策,为构建优质电子商务专业校企合作人才培养模式打下良好的基础。     

高职院校学生综合素质培养的机制构建与经验总结

在追求素质教育时代背景下,开展高职院校学生的综合素质培养工作对提高学生培养质量,有效开展思想政治教育、心理健康及职业素养教育等方面起着积极作用。高职院校学生在学习过程中过度强调重视实践操作,忽视了综合素质的培养,降低了高职院校学生教育质量。本文采用问卷调查法、访谈法,从健全培训机制、完善激励机制、严格监督机制三个方面进行机制构建,并从高职院校学生综合素质培养的起点、关键、基础、保障及归宿等方面加以经验总结,以期对高职学生综合素质培养有一定的指导作用。     

以行为分析学为指导科学构建学生综合素质考评体系

目前,大部分高职院校对学生的考核模式不适应社会对高职院校学生的要求。应当建立科学的考评体系,对学生的行为进行科学的分析,为学生综合素质考评提供依据,促使学生能扬长避短,不断进步。     

论礼仪教育在高职素质教育中的作用与实施途径

随着素质教育的推行和深化，高职学生礼仪教育的重要性日益显现。它不仅是高职学生综合素质的直接体现，更是对高职学生以后的发展具有决定性的作用和影响。但是当前高职院校的礼仪教育还存在着很多的问题和不足．这既损害了高职学生群体的整体素质，又影响了高职院校的精神文明建设。因此，重视礼仪教育在高职素质教育中的作用．并找到合适的实施途径对于开展高职院校的素质教育有着重要的现实意义。     

浅谈高职院校的素质教育

高职院校作为培养生产经营一线高级应用型技术人才的重要阵地,其开展素质教育的状况,既关系到社会一线的生产经营,也关系到高职生的就业和发展.开展具有高职教育特色的素质教育,是每一所高职院校必须担负起来的重要职责.高职院校应结合社会、学校和学生实际,通过实施素质教育,将培养高素质职业技术人才贯穿于高职教育的全过程,全面提升高职生的综合素质.     

浅议人文教育的重要性

随着我国社会经济的快速发展,社会对人才的需求已经从单一技术能力的要求转化为对人才综合素质的要求。高职学生不仅要具备娴熟的职业技能,还必须具备良好的人文素质。当前我国高职院校大学生整体的人文素质现状不容乐观,本文从现实意义1、从学生个人的成长成才、2、从高职院校自身整体发展的角度,3、从社会发展的角度和理论意义上论述了人文教育的重要性,从而引起高校对人文素养教育的重视,促进学生全面发展,也使我国传统美德和价值观念得以继承和发扬。     

构建模拟职场情境下高职院校学生社团的几点思考

在全面深入分析高职院校学生社团发展现状的基础上,就如何强化学生社团在高职院校教育中的作用,特别是引导社团学生在开展社团实践活动的过程中,将职业能力的培养与知识、素质的培养结合起来,进而对提高职业素质的问题进行探讨。同时,提出构建模拟职场情境下高职院校学生社团的发展模式。     

高职院校学生思想政治教育的缺失及其对策研究

高职教育是一种特殊教育,目前我国的高职教育重视对学生的专业技能的实践教育,而忽略了对学生的思想政治教育,这不利于学生的全面发展。本文具体分析了目前高等职业院校的思想政治教育现状的缺失,并就如何提高学生思想政治教育的有效性提出若干对策,以促进高职院校思想政治教育工作的发展和改革,使其更符合学生身心健康发展的实际需要,促进学生的思想道德水平的提高,提高其综合素质,达到我国思想政治教育目的。     

思想政治理论教育在高职学生素质提升中的作用

高职院校作为我国培养优秀的专业技术人才的主要院校,不仅要注重学生专业知识和专业技能的培养,还要给予思想政治理论教育足够的重视。在高职院校开展思政理论教育课程的学习,能够有效地帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。高职院校内思政理论教育课程的设置,能够全面地开展素质教育、提升学生的综合素质。     

“大健康”视域下高职院校体育课程改革基本理论研究

高职院校在人才培养过程中,既要注重素质技能教育,也要注重德智体美劳的全面发展。“健康中国”背景下,需要将“大健康”理念与高职院校体育课程教学改革相融合,更好地培养学生体育锻炼习惯,增强学生体魄,促进学生身心全面发展。     

高职思想政治理论课程实践教学的困境与出路探讨

近几年来,随着我国社会经济与科学技术的不断发展以及教育改革的不断推进,高职院校的教育工作也取得了越来越多的成就。在高职院校的思想政治理论课程的教学当中,实施实践教学能够有效提升学生的综合素质与综合能力,让学生得到全面发展。然而目前我国的高职思想政治理论课程实践教学仍还面临着许多困境,这在一定程度上阻碍了其教学工作的更深入发展。本文主要针对高职思想政治理论课程实践教学的困境与出路进行探讨,以期能够对我国高职思想政治理论课程的教学工作有所助益。