文秘专业技能培养的实训教学模式探析

文秘专业需要学生具有哪些专业技?专业技能有何特点?实训教学面临怎样的矛盾?何种实训模式能使学生具备的专业技能最大限度地与企业需求对接?弄清这些问题,才能使文秘专业学生的技能培养目标得以实现.     

技校文秘实训课程程序化技巧初探

由于生源现状、社会期望等因素的综合影响,技校文秘教学实训课程组织有一定的特殊性,会遇到一些具体的问题。基于存在的问题,本文就如何推进技校文秘实训课程教学,以现代职教理念将其程序化的相关技巧作初步探讨。     

浅议文秘专业课程中人文素质的培养——以高职秘书写作课程教学为例

笔者认为高职院校对文秘专业学生在人文素质的培养上还有待加强。通过文秘专业核心能力课程秘书写作教学，可以多方面、多渠道地培养文秘专业学生的人文素质。     

关于如何提高文秘专业学生职业能力的思考

本文将从改变培养方向、改革课程设置、加强校内实训、加强专业教师的职业培训和加强与企业合作等方面来讨论如何提高文秘专业学生职业能力,使学生能更快更好地适应岗位的要求。     

秘书实务课程实践教学刍议

秘书实务课程是文秘专业的专业核心课程,实践教学改革是秘书实务课程改革的关键和重心。本文结合笔者学院文秘专业国家级精品课程秘书实务的教学情况,从实践教学体系、实践教学模式以及课堂实践教学三方面,探索了秘书实务课程中实践教学的有关问题。     

基于工学结合的中职文秘专业“五个面向”课程体系改革实践研究

本文以新时期文秘专业课程体系、校企协同育人模式创新为切入点,探索在中职院校中将传统文秘专业进行教学创新和实践的有效方法和模式,达到提升文秘人才核心素养和可持续发展的目的。     

基于项目教学的高职文秘英语写作课程教学改革研究

高职文秘英语写作课程是目前高职院校文秘专业的一门专业基础课。传统英语写作课程强调知识目标,盲目积累知识,忽略能力目标,教材内容严重脱离社会与用人单位工作岗位的实际需要,给教学带来一定的挑战与困难。基于文秘英语写作课程目标的重新定位,可按实际工作岗位中真实的工作任务进行课程内容项目化驱动,同时采用项目化教学加强学生自主学习和解决实际工作中问题的能力。     

任务教学法在文秘英语课程中的设计与应用

本文首先介绍了任务教学法的概念,然后分析了文秘英语课程的基本教学任务,阐述了文秘英语课程中的任务设计原则和任务教学法在文秘英语教学实践中的应用,以期说明:任务教学法运用于文秘英语教学对于培养学生具备文秘专业岗位能力所需的语言实际应用能力,是可行的,而且有效的.     

基于职业活动导向的高职文秘专业秘书写作课程开发

文章围绕高职院校培养全面发展的"高职文秘"这一目标,以用人单位的实际需求为导向,针对文秘专业核心课程秘书写作,从教学目标设计、内容优化、方法创新以及评价体系的构建方面入手进行课程开发探讨。确保秘书写作教学更加符合现代教学的需求,从而为社会和企业培养职业性的文秘人才。     

提高中职数控铣专业实训教学的有效性方法探析

对中职数控铣专业实训教学进行改革是中职学校的一项重要任务。笔者在本文重点分析了我国现阶段中职数控铣专业实训教学情况,并结合自身多年教学经验对中职数控铣专业实训教学过程进行论述,探讨新时代背景下的教学模式,以期强化对学生的综合职业能力的培养,提高中职数控铣专业实训教学的效果。     

2009年苏州地区文秘专业人才社会需求调查

通过问卷与走访方式对苏州地区文秘人才需求企业和人才市场进行了调查，较为全面地了解到社会对文秘专业人才的需求情况，并根据调查中发现的问题进行了分析，旨在促进文秘专业教学的进一步发展，为社会培养高素质、符合社会需求的文秘专业人才。     

在玉雕实训课程中推行通关制考核的实践与探索

玉雕实训课程是玉雕专业教学的主干课程,直接反映玉雕专业教学的最终效果。为了适应现代玉雕专业高技能人才培养需求,本文围绕玉雕实训课程中实践规范化及标准化的通关制考核体系,分析提升玉雕实训效果的有效途径,探索玉雕实训教学规范化、标准化、分层级的考核体系。     

高职高专语文教育专业实训教学探析

高职高专语文教育专业的实训教学已初具特色,凸显了专科教育的特色和生机。但在教学中,实训教学存在一些问题:对实习和实训教学的关系认识不清;理论教学和实训教学的比例设置不科学;教学评价在实训教学中的重视不足。针对这些问题,结合语文教育专业的实际情况,探究其原因并提出一些建议。     

模具专业实训一体化教学探讨

企业对模具人才需求越来越大,对模具技术要求也越来越高.本文就模具专业实训实施一体化教学进行讨论研究.首先,总结了模具专业实训一体化教学存在的问题,接着,分析了模具专业实训一体化教学的前提条件,最后,对模具专业实训一体化建设提出了建议对策.     

中职学校文秘人才综合职业能力培养的思考

通过对学生企业实践单位的调查与走访,了解到企业所需的文秘人才要具有综合能力,他们需要的是具有多种能力的复合型文秘人才。文章就现今中职教育中文秘专业学生综合能力的培养存在的不足之处及以后学校的教学重点等进行了分析探讨。     

浅谈职业学校数控实训教学

数控实训是中等职业学校数控专业教学的重要环节。本文根据当前职业学校数控实训教学中存在的诸多问题,结合目前各职业学校数控实训教学发展的现状,分析了适合于中等职业学校数控实训教学的方法,对提高实训教学水平具有重要的理论和实践价值。     

东盟自由贸易背景下中职文秘专业礼仪教学策略分析——以南宁某职校为例

中国一东盟博览会每年在南宁定期举办,为文秘专业学生提供了更多条件更多更好的就业机会,同时对中职文秘专业也提出了更高的挑战,作为必修课的礼仪课程是一门具备专业知识和实用技巧的核心课程。目前存在教学与社会发展脱节、教师资源紧缺、设施不完善等问题。因此,要根据当前东盟自由贸易区的大背景调整教学策略使之更契合实际的,提高礼仪教学必须更新教学内容、加强教师培养、完备教学设施、制定规范评价标准、加强与东盟企业之间的联系,引导学生积极进取,为服务东盟博览会培养更专业文秘人才。     

高职文秘模块化教学法的实践研究及推广

实际操作能力是高职文秘学生必须掌握的重要能力之一,而长期"灌输式"教学,导致学生实践操作能力低下。本文将模块化教学法应用于高职文秘实际教学中,探讨了该方法在提高学生实际操作能力方面的重要作用,并提出推广该方法于高职其他专业的建议。     

分析空乘专业礼仪实训教学改革要点

以空乘行业发展为背景,对空乘专业礼仪实训教学改革问题进行简单的论述。空乘专业礼仪实训教学要重点加强对学生的核心能力的培养,扎实学生的理论知识,使其能够更好地适应岗位需求。空乘专业礼仪实训教学改革,要加大实训教学基础设施建设,模拟客舱服务环境,为学生提供理论学习与操作训练的条件,以全面提高教学效率。     

机电专业实验实训教学改革探讨

我国当前的机电专业实验实训教学仍然存在着各种各样的问题,实验教学对于机电专业来说,是人才培养的重要途径,本次论文主要结合实际的教学经验,分析了机电专业的教学现状,并结合新课程要求探讨了机电专业实验实训教学的改革内容及方法。