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大学生是网络成瘾的易感人群。网络成瘾会对大学生的学习、工作、生活等诸多方面产生严重的负面影响,所造成的心理障碍也越来越突出,直接危及着大学生的身心健康。高校辅导员应高度重视网络成瘾问题,引导大学生的身心健康发展。 相似文献
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本文分析了大学生网络成瘾的心理学依据,提出了四点解决大学生网络成瘾的对策:改善社会环境氛围;加强教育引导;发挥家庭辅助作用;参与社会实践活动。全社会应关注大学生网络成瘾现象,抓住大学生形成网络成瘾的"关键期",及时加以预防。 相似文献
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以中南林业科技大学377名大学生为被试,采用网络成瘾自评量表和社交回避及苦恼量表,对大学生的网络成瘾倾向性和社交回避及苦恼进行了相关研究。结果表明:大学生社交回避及苦恼在不同性别上没有显著性差异,大学生网络成瘾倾向性在不同性别上有显著性差异,男生显著高于女生;大学生网络成瘾倾向性和社交回避及苦恼有显著的正相关。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(3):130-131
由于信息技术的飞速发展,网络越来越成为大学生生活中不可缺少的一部分。不少大学生在闲暇时间里,通常会把上网作为自己的主要娱乐阵地。他们中有相当一部分往往会用大量的时间通过QQ、贴吧、论坛等方式与在线网友进行聊天,并最终发展为成瘾。大学生网络关系成瘾,已经成为一个不容忽视的社会问题。对大学生网络关系成瘾原因的单一分析,必然显得片面肤浅。本文从思想政治教育学、教育学、心理学、传播学等学科视角对大学生网络关系成瘾的原因进行多维探析,以便为大学生网络关系成瘾问题的防治研究提供更加全面的参考。 相似文献
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当今网络已经成为大学生必不可少的工具,但网络的负面效应也深刻地影响着大学生的各个方面,特别是大学生网瘾现象日益突出。文章对网络成瘾大学生的现状进行了分析,并提出对策。 相似文献
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在西文国家,互联网的普及程度远远高于我国,而且大学生也是主要的使用者,但是,大学生上网成瘾并没有成为大学生教育和管理中的一个突出问题,更少有大学生因上网成瘾而导致毕不了业,误入歧途或自杀的案例。这说明网络成瘾的原因不像人们所描述的那样;只要一接触就会像吸毒一样无法再摆脱,网络具有“电子海洛因”的作用。我国大学生在网络使用中所出现的问题,主要是使用网络的方法、大学生在成长过程中所表现出来的个性心理,我国的教育管理方式、社会管理的缺失及网络本身的吸引力所致。 相似文献
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通过对310名大学生的问卷调查,考察了大学生社会支持与手机成瘾的关系,并检验了孤独感在二者之间的中介作用。结果表明:1.大学生手机成瘾无性别、年级、专业差异;2.大学生社会支持与手机成瘾呈负相关,孤独感与手机成瘾呈正相关;3.大学生的孤独感在社会支持和手机成瘾的关系中起中介作用。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(13)
随着互联网技术在各领域的渗透和发展致使越来越多的大学生甚至中学生沉迷于网络世界。面对大学生网络成瘾这一现状,本文针对网瘾大学生的心理特点,采取行之有效的心理干预策略,引导和帮助网瘾大学生摆脱网瘾。 相似文献
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大学生在享受互联网带来的学习和生活便利的同时,网络失范行为也难以避免,频频出现。大学生网络行为失范主要表现在网络成瘾、网络侵权和网络犯罪三个方面。究其原因,主要在于大学生心理发展尚不成熟,学校缺乏对大学生网络行为的教育和引导等方面。对此,有效地规范大学生网络行为可以采取以下教育对策:完善大学生网络媒介素养教育;重视大学生网络道德教育;加强大学生网络心理健康教育,以及开展多种活动丰富大学生的业余生活等。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(23)
大学生在学习和生活的方方面面都面临着安全问题。由于网络迅速发展及其对大学生影响的深刻性和广泛性,使得网络安全所面临的问题已经成为大学生安全问题中一个重要的方面。大学生网络安全面临的主要问题有网络成瘾,网络受骗和网络失范等。面对大学生在网络安全方面所存在的问题,我们需要积极应对,通过加强网络思想道德教育,加强网络法律法规宣传教育,创造网络文化的健康环境,使大学生在网络时代能更加安全的利用网络。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(21)
目的:了解大学生手机成瘾与孤独感的关系。方法:采用MPAI和UCLA对分层随机抽样获得的192名大学生进行测查。结果:大学生手机成瘾与孤独感存在显著相关。结论:在校大学生手机成瘾比例较高,孤独感是影响大学生手机成瘾的重要因素。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(7)
当前,许多大学生抱怨"生活无聊"、对学习失去兴趣,出现了旷课、网络成瘾、酗酒等一系列因无聊情绪引发的不良行为,这些严重影响了大学生的身心健康。学校应引起足够重视,及时采取有效对策,缓解学生无聊情绪,塑造积极向上的校园精神风貌。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(18)
目的:探讨大学生使用网络过程中的满足感、依赖感及时间控制感。方法:使用自编问卷调查陕西省西安市及咸阳市1194名大学生,分析不同性别、年级及学校类型大学生使用网络时的感受。结论:在使用网络的主观感受方面,性别年级间无显著差异,六成多的学生对使用网络的时间没有思考和感受,某些成瘾的学生不能客观地评价自己对网络的依赖性,半数学生的时间控制感较强;不同院校学生感受各有特色。 相似文献
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随着互联网技术的发展,人们充分享受网络带来的各种便利,上网查资料。浏览新闻,足不出户便可知天下事。网络以它特有的优势和发展速度,正在改变我们的学习、工作和思维方式。然而,网络也是一把“双刃剑”,它的负面效应如它的积极作用一样,涉及到社会生活的各个方面,从当前网络对高等教育的负面影响来说,当首推大学生上网成瘾所带来的诸多问题。 相似文献
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互联网是一把双刃剑,一方面它有助于青少年获取丰富的知识、拓宽视野、提升素质;另一方面,对于那些意志力不强的青少年而言,无节制地使用网络,严重的甚至损害其身心健康,这种现象称之为"网络成瘾"。本文主要简述了三个方面:网络成瘾的定义及表现、网络成瘾原因、优势视角理论在青少年网络成瘾问题中的运用。从而唤起各界对青少年网络成瘾问题的重视。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(13)
"网络成瘾"是随着互联网的迅速发展而出现的一种的社会现象。近年来,网络成瘾严重影响青少年的健康发展,对青少年造成的危害极大。深入分析青少年对网络的认知,寻找"网络成瘾"现象产生的原因,采取有效的防治对策,对预防"网络成瘾"的发生有着积极意义。 相似文献