体操王子和他的体育用品王国

这里，一个充满生机与活力的世界。这里，凝聚着一群为理想而奋斗的人们，这些人所要创造的是：一个与运动结缘的品牌。这一品牌所要传达的是体育、竞争和荣誉。——题记对于中国２５岁以上的体育爱好者来说，“李宁”这个响亮的名字是同“体操王子”，同拼搏和荣誉联系在...     

高校体育教学改革的思路探讨

体育运动是锻炼人的素养的催化剂,也是推动我国教育进步的活力。高校是培养体育人才的重要基地,体育教学的思路直接影响到体育教育的效果。现阶段,各高校的体育教学中还存在着一些问题,本文通过对高校体育教学现状的分析,提出相应的解决对策。     

关于我国体育产业化现状及发展对策的几点思考

所谓体育产业化，就是改革体育体制，使体育具有自我发展能力、充满活力的新机制，使体育由事业型、公益型向经营型转变，使其能够向社会提供体育产品和劳务。其实质是体育思想观念的革命和制度的创新，是要在适应社会主义市场经济的基本要求、符合现代体育运动规律的基础上，开发体育的经济功能，把体育与经济结合起来，通过一系列经济行为，刺激体育产品（劳务）的需求，拓展体育市场，加快体育的产业化进程，为国民经济可持续发展注入新的活力，     

我国体育经纪人现状及其发展对策

近几年，体育“经纪人”成为我国体育界的又一新兴名词，它是在我国体育产业化、社会化改革进程中，继体育“职业化”、“协会制”、“俱乐部制”之后，随着我国的体育活动逐渐走向市场化、商业化和职业化，又一项影响我国体育经济的新领域。实际上，在中国从事经纪活动的人并非罕事，但由于我国体育市场始于上世纪80年代，到2005年止，我国有3万多名专职运动员，而体育经纪人却不足百人，确实屈指可数。因此，面对我国体育市场逐渐成熟的现状，应该加强对体育经纪人的研究，使其能够日益蓬勃发展。     

体育教学过程中的人际交往

人际交往是在社会活动中人与人之间进行的重要的信息交流和情感沟通的过程，是人类生命存在的一种重要方式。在体育教学中的交往是指师生在体育教学情境中，以特定的符号系统为中介，为传递体育知识技能、沟通情感及交换意见而发生的直接的相互影响、相互作用的活动。     

山西省高校体育教学个性化现状与分析

21世纪的学校教育，应当是以人文本的教育，是促进人的素质现代化，以人的现代化促进社会现代化的教育。本研究运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、专家访谈法、数理统计等科研方法，对山西省高校体育教学个性化需求问题进行深入的研究，寻求体育教学个性化与学生需求的关系，揭示教学过程中，教育者与受教育者之间的潜在关系，探索教学个性化的内涵，为山西省高校体育教学改革提供有益的参考。     

浅谈体育教育中审美教育渗透

美育是教育中不可缺少的重要组成部分，它对于陶冶人的情操，提高人的审美情趣，使人树立崇高的审美理想，具有其他教育所不可替代的作用。在现代教育中，两者是素质教育的两个重要组成部分．它们对学生身心发展起着重要作用．在体育教育教学过程中，应予以加强，这也是素质教育的要求。体育教育中的美育既是教育的目的，又是培养全面发展人的手段。美育能促进学生大脑功能的和谐发展，激发学生的体育学习积极性，启迪学生的智慧，开拓学生的思维，促进智育更好更快地发展。美育渗透学校教育的各个学科，在体育教学中尤其突出。     

论普通高校运动会的发展方向

竞技性是体育的本质特性，高校竞技体育也曾经为我国体育事业的发展，为把我国成为竞技体育强国作出了不朽的贡献。但是长期以来高校运动会都采取单一竞技体育的模式，参加运动会的学生不是体育特长生就是体质特棒生，参加比赛是为了拿名次，争荣誉。这样就使校运会这个本应由多数人参加的活动变成了少数人的活动，不符合学校体育工作的基本方针，也失去了高校体育教育的宗旨。所以高校运动会应贯彻“健康第一，重在参与”“友谊第一，比赛第二”的教育思想，以育人为最高目标，面向全校师生员工，这才符合高校运动会未来的发展方向。     

旅游文化对秦皇岛体育旅游的影响因素分析

旅游文化是“一种全新的文化形态，是环绕旅游活动有机形成的物质文明和精神文明的总和”，是体育旅游赖以生存和发展的氛围和基础。体育旅游和旅游文化相结合，孕育的巨大的可持续发展的空间。体育旅游的发展依赖于得天独厚的自然资源，吸引越来越多的人投入到体育旅游健身活动之中，提高生活质量、寻求健康生活和娱乐休闲的方式，趋向健身、健美、追求刺激和享受的高层次发展。体育旅游与自然风光和人文景观共同构成产业开发的自然、生态、人文资源，其互动影响是极具开发价值的可持续发展的新兴产业。     

论高校体育文化和校园文化建设

体育文化作为校园文化的重要组成部分,构成了校园最有活力、最有创新的载体。正确认识体育文化在校园文化建设中的意义和作用,努力探寻新时期校园体育文化的有效途径,从而打造新时期校园体育文化建设,为校园文化的建设夯实发展基础。     

技工学校“体育后进生”的成因及帮教措施

“体育后进生”是客观存在的，是指体育运动能力方面的水平与体育教学不相适应，完成不了体育学习任务的学生。虽然从人数上看，“体育后进生”所占的比例很小，但任其发展下去，则不利于对人才的培养。技工学校培养的首先是合格的人，然后才是合格的技能人才，所以增强每个学生的体质是体育教师的职责。     

浅谈休闲体育与身体健康

身体健康是每个人的需要，但是如何增进健康是我们认真研究的课题，本文分析了休闲体育的特点和进行休闲体育锻炼的方法及对身体的影响，阐明了通过休闲体育增进健康的有效性、可行性。     

新课程理念下小学体育教学探究

新课改理念为小学体育教育引入了新的观念,注入了新的活力,使小学体育教学从观念、教材、教学方法、师资力量到评价体系都发生了巨大的改变,能否适应和完美地执行新的理念,对小学体育老师来说是一个挑战。本文分析了传统小学体育教学存在的问题,并对新课程理念下小学体育教学提出相关策略,希望能对小学体育教师更好地理解新课改理念起到一点帮助。     

群众体育与小城镇和谐社会构建的探析

“体育是一种复杂的社会文化现象。它以人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育，提高身体素质与全面教育水平，增强体质与提高运动能力，改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动”。体育的功能主要是对人类的二维发展的影响，即：“生物属性”、“心理属性”和“社会属性”的影响。体育的主要功能是增进人的健康，增强体质。群众参加体育的过程既是不断改善身心、培养思想道德品质和改进思维方法的过程，又是自身社会化的过程。可以说群众体育丰富了人的文化生活内涵，同时也推动社会的精神文明建设。在构建社会主义和谐社会的过程中，应在充分认识构建社会主义和谐社会内涵的基础上，发挥群众体育的作用和影响，为建设和谐社会服务。     

浅谈高中体育新课程改革现状与原因分析

自体育教学的新课程改革之后,体育教学焕发出新的活力和成果,然而经过多年的改革,笔者发现体育教学中依然存在与新课程改革不一致的现象,在现实的体育课堂中去,存在着这样那样的问题。笔者试图结合当前高中体育教学的现实状况,从学校、教师、学生方面分析出现目前状况的原因。     

新课程背景下的初中体育教学策略探析

强健的体魄和较高的体质是一切学习、工作以及生活等的基础与核心．而体魄与体质的强健离不开体育活动．因此体育教育在学生整个学习活动中具有举足轻重的地位。体育不仅能够锻炼人的体魄，更能提升人的心理品质、合作意识和顽强拼搏的精神。强力训练是体育不可缺少的部分．这种训练不仅要求运动者接受一定强度的生理压力．而且比较重要的是还考验着运动者的心理承受能力，这是运动者获得健全人格的关键。同时．体育活动中呈现的大多数型态是带有竞技性的活动，竞技活动是培养运动者合作精神的有效手段。而合作精神在学t＇-J工作中具有普遍适用性。然而当前大部分学校由于升学应试的压力。使得体育教育的性能出现了较大的偏移．不再重视体育教学和淡化了体育内在的精神和意义。仅仅作为增强体能的一种单一性工具。为此。笔者通过本文从两个方面对初中的体育教学做进一步探析．为今后教师探究体育教学提供一些粗略的依据。     

教学交往诉求下的高校体育教学审视

教学交往是一种真正解放学生、发挥学生学习主动性的教学理念与教学组织方式。对于一向沉闷的高校体育教学,在教学交往的视角下认真审视,会发现教学交往缺失的问题,让高校体育教学焕发生机与活力就必须重构教学交往。     

北京：奥运经济能走多远

刚离任的国际奥委会主席萨马兰奇曾指出，商业化是使体育运动适应现代社会的一个有力因素。这位把奥林匹克运动引向商业化之路的西班牙人以他不懈的努力，向世人诠释了一个全新的理念：体育不只是消费，不只是运动、健身、休闲……体育更是一个潜力无穷的新产业。     

江西民族地区中学《体育与健康课程》教学现状研究

江西省是少数民族散杂居省份，各县、区、市均有少数民族人口分布。目前江西省共有7个少数民族乡及61个民族行政村，民族地区总人口35万余人。由于地形地貌的限制，该地区交通不便，信息闭塞，经济文化发展滞后，教育水平相对较低，且德育、智育、体育、美育发展不平衡，推行新的体育与健康课程标准受到很多条件的制约。为了搞好民族地区体育教学改革，提高民族地区中学生的健康水平，笔者带领课题组于2008年5月分赴樟坪、太源、篁碧、龙冈、赤土、东固、金竹7个民族乡调查中学《体育与健康》课程教学现状，以获得第一手详实的江西民族地区中学的体育教学现状资料，发现问题，分析原因，研究少数民族地区中学体育发展的对策，为江西民族地区中学体育改革提供理论依据与实践依据，也为教育行政主管部门决策提供参考。     

浅谈体育教师如何备好体育课

体育课是国家设计的一门很重要的学科，是体育教学的基本组织形式，是使学生掌握体育与健康知识、基本技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平的一门课程。小学、初中、高中都有体育课，可见，体育课看似普通，但却是一门非常重要的课程。它对于增强人的体质，促进人体健康有着很重要的作用。