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贾福林 《青春岁月:学术版》2013,(11):7-7
从2000年开始信息技术已成为全国各小学的一门选修课。何为“信息技术”呢?“信息技术”,是指应用信息技术科学的原理和方法,有效地使用信息资源的技术体系。而在《基础教育课程改革纲要》中明确指出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合.逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革.充分发挥信息技术的优势.为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”在此精神指引下,从事小学语文教学工作的我开始尝试了信息技术与语文教学的整合。、而语文课程致力于学生语文素养的形成和发展.而写作能力是语文素养的综合体现。下面我就来谈一谈实践中我在信息技术与小学作文教学的整合过程中遇到的问题、采取的教学模式以及取得的成效。 相似文献
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陈甫 《大江周刊.城市生活》2012,(5)
“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”这就对每一位教师实施新课程提出了新的要求,创新地运用信息技术成为教师实施新课程的重要素养之一。现结合数学教学实践,谈一谈如何发挥信息技术的作用。 相似文献
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“全力推动信息技术与学科课程的整合,一步步实现教学内容的呈现方式、教师的教学方式和师生互动方式的改革,充分利用信息技术的便利性,为学生的学习和发展提供丰富的教育环境和有力的学习工具”这是我国《基础教育课程改革纲要(试行)》中所提出的观点。而体育课因其为众多基础教育课程中必修的重要课程。所以在体育教学方面,对于体育教学怎样才能充分的利用信息技术实现现代化的体育教学这一问题,众多有关的学者都在积极的探讨与研究着。对此,本文在多媒体教学如何应用于体育课中这一问题上,阐述一些看法。 相似文献
5.
随着现代电子信息技术的发展,教育领域借助电子信息进行教学,取得了前所未有的成绩,而电子信息技术在体育课教学上却很少应用。本文将体育教学的教学内容、教学方法和学生学习方式与电子信息技术结合进行研究,结果发现,电子信息技术与体育课教学的结合使教学内容的呈现方式发生变革,使教师的教学方式发生变革,使学生的学习方式发生变革,收到意想不到的效果。 相似文献
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随着信息科学技术的发展,人类的学习方式发生了根本性的变革.信息技术与各学科课程整合的教学模式,也成为学校教育发展的必然趋势.国家教育部在2001年颁布的<基础教育课程改革纲要>中明确提出: "大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具."信息科学技术是一种融计算机、声音、文本、图像、动画、视频和通信等多种功能于一体,并通过计算机综合处理和控制的一种信息技术. 相似文献
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一、网络环境引出的问题
随着信息技术的发展,其在职院教育教学中的全面应用已成为大势所趋.以信息技术辅助职院教学是否成功的主要标志一是有利于学生主动参与自主学习.二是有利于揭示教学内容的实质,有利于教师与学生、学生与学生之间的相互交流的协作学习.三是有利于学生思维和技能的训练,有利于创新能力的培养. 相似文献
8.
李良兵 《青春岁月:学术版》2014,(8):46-46
《数学课程标准》明确指出:“教师要充分利用信息技术辅助教学,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具.致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展、数学思维的过程和实质.展示数学思维的形成过程。 相似文献
9.
孙细标 《大江周刊.城市生活》2012,(6)
在新课程标准下,学生的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,自学探索、动手实践与合作交流应是更重要的、有效的方式。作为具有很强的操作性又有着广泛实用性的信息技术课程的学习,更应采用能够激起学生学习兴趣、调动学习积极性、发挥学习主体陛、培养创新意识和能力的主动学习方式。在信息技术课堂教学中,教师是课堂活动的组织者,起指导、启发的作用。应把更多的时间交给学生,让学生在实践中去亲身体验创新和自学的乐趣。这不仅能深化教学内容,发挥学生的主体陛.更重要的是能高课堂教学的有效性。 相似文献
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本文针对目前中等职业技术学校学生的学习现状,提出对金属材料与热处理课程有效采用情境故事来辅助教学的良好方式方法,如有效地利用情境故事来导入教学内容、推导教学内容、记忆教学内容和串联教学内容等。通过这些实践教学方式方法的改进达到提高中等职业技术学校学生学习的积极性,激发学生学习兴趣,使学生有效地掌握相关的专业技术知识的目的。 相似文献
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长期以来,教师教学方式的选择与运用只是为自己的教学内容服务,却忽视了教学方式会影响学生学习方式的选择。实际上,在教学过程中,教师的教学方式和学生的学习方式之间的关系密不可分。教师的教学方式为学生的学习方式服务,学生的学习方式与教师的教学方式相一致。因此,教师在课堂教学时一定要意识到自己的教学方式是学生学习方式的模板,学生的学习方式是教师教学方式的缩影。 相似文献
13.
杨群 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0242-0242
在新课程的改革中,强调培养学生的学科核心素养,注重学生个体的发展。同时在教学目标中要求从情感态度、知识与能力、过程与方法中开展对学生的教学,使得学生能够在教育教学方面得到综合全面的提升。初中道德与法治课程是为了在新的社会发展时期,培养初中学生良好的道德品格和对法治的认识,而理性思维就是逻辑思维,是指看待事物的方式的时候注重把事物分成几个层次,注重其内部的逻辑顺序的一种思维方式。在初中道德与法治教学中培养学生的理性思维,是符合核心素养教学内容和教学标准,由此教师要创新教学方法,为学生创设良好的学习环境,提高学生学习的自主性,提高学生的逻辑思维能力。 相似文献
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教学有法,但无定法。教学方法要依据教学内容、教学对象和教师能力来确定,借助教学辅具来实施。一体化教学是把理论教学和技能训练融为一体,让学生在真实的现场操作过程中学习专业知识,掌握专业理论,培养学生专业操作技能,其课程重点在于职业技能的学习和培养,从而形成适应职业技术教育的教学方法。 相似文献
15.
陈晓忠 《大江周刊.城市生活》2012,(10)
信息技术的飞速发展为我国的教育改革带来了新的导向.也为教育的发展带来了新的挑战和机遇。信息技术给教师带来丰富而有效的教学手段,也改变了学生的学习方式、提高了学生的自主学习能力。班主任在新时期的德育工作中用富有创新特色的策略.充分结合信息技术的优势去进行学生的养成教育,将会有令人惊喜的效果。 相似文献
16.
计算机信息技术的发展对计算机基础教学提出了更高的要求。计算机课程教师要紧紧把握信息化发展的脉搏,做好课程整合工作,使教学与学生将来的工作联系起来,多创设情境,让学生把知识的学习转成方法的学习。 相似文献
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鲁启孝 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(11):0104-0105
近年来,我国信息技术快速发展,在素质教育阶段创新应用微课教学具有重要作用。微课即是运用信息技术集中展示学习内容、学习过程以及结构化的数字资源。在新时期初中化学课堂教学中,教师要注重整合课堂教学优势,引导学生认识到课本学习知识局限性,为化学课程教学提供充足动力,激发学生参与积极性。 相似文献
20.
张莉 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0144-0144
针对信息化视角下初中地理教学价值进行分析,能够丰富课堂教学内容,增加师生交流渠道,使地理课堂更加生动、有趣。教师需要基于学生特点及教学内容,合理应用信息技术辅助教学活动,提升地理教学的质量,且能够使学生在多元化、丰富性的学习平台中,拓展知识面,逐步增强其思维能力。 相似文献