在计算机专业教学中如何设计实训项目--以名片设计为例

职业院校计算机专业大多开设了Flash、Photoshop等软件应用类课程。然而毕业生参加工作后,无法在短时间内与岗位对接。作者从事教学工作多年,在实训项目的开发设计方面进行了探索,通过寻求适合的实训项目以增强学生的实践能力。本文以名片设计为例,阐述了如何设计符合市场需求的实训项目。     

浅谈多种实践教学模式融合的应用——以《中国近现代史纲要》为例

《中国近现代史纲要》是高校的一门思政课,传统的"纲要"教学过程中存在着教学方式单一、学生学习兴趣不高、教学效果较差等问题。结合当下高校思想政治课改革的大方向,通过将地方历史文化资源、翻转课堂、微电影剧本编写、课堂辩论等多种实践教学模式融合方式来进行教学,有助于激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,有效地提升"纲要"教学的课堂效果。     

《中国近现代史纲要》课实践教学改革探析——以应用型民办本科院校为例

开设《中国近现代史纲要》课目的在于帮助大学生了解中国近现代史、中国国情,把握中国历史发展规律,坚定马克思主义理想信念,增强建设中国特色社会主义事业的信心。《中国近现代史纲要》课实践教学是不可或缺的环节,它是教学内容的延伸。其以课堂教学为依托,通过小组合作学习,互助互学互促;充分利用广西红色文化资源,布局"三全育人"模式,调动学生学习积极性,提高思想政治理论课教学效果。     

项目教学法研究——以数控机床课程为例

当前,我国制造业发展面临专业人才存量不足且人才专业技术素养有待提升等问题,职业学院需要积极探索并创新教育模式,提高教育质量,促进人才培养与企业生产需求紧密对接。本文以智能制造领域数控机床技能人才培养为例进行探索,以期为创新教育模式提供可参考性经验。     

大型体育赛事对地区发展的影响——以汉城奥运会为例

运用文献资料法,以1988年汉城奥运会为例,通过经济、政治两个方面来研究大型体育赛事的举办对地区发展的影响。结果:成功举办大型体育赛事可以实现赛事效应,拉动地区经济的增长;大型体育赛事是提升国家、地区政治形象、国际影响力的有效手段。     

关于世界银行贷款项目管理的几点思考--以中国农民工培训与就业项目为例

世界银行包括国际复兴开发银行（IBRD）和国际开发协会（IDA）两大机构,世界银行与国际金融公司（IFC）、多边投资担保机构（MIGA）以及国际投资争端解决中心（ICSID）共同组成世界银行集团。世界银行作为世界上最大的发展援助机构之一,始终致力于以消除极端贫困和推动共同繁荣为目标,通过向发展中国家提供中长期资金和智力的支持,来帮助其实现长期、稳定的经济发展。中国是世界银行创始会员之一,目前已是第三大股东国。     

核心素养下历史教材封面图片在教学过程中的运用——以中外历史纲要上册为例

本文从高中历史教材中外历史纲要上册为例,探讨核心素养下历史教材封面在高中历史教学过程中的应用.     

基于《规划纲要》对职业教育就业指导工作的新思考——以南京市职业教育就业指导工作为例

中共中央、国务院在新世纪第一次全国教育工作会议前颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《规划纲要》）中,提出了到2020年我国教育改革发展的战略目标、战略主题、发展任务、体制改革和保障措施。学校的就业指导工作本身是随着职业教育的发展而不断完善和发展的,认真学习并深刻领会《规划纲要》的精神,准确把握就业指导工作的新方向,是进一步做好职业教育就业指导工作的重要前提。     

技术的历史演变在专业课教学中的应用--以电路控制为例

科学的学习方法和完善的知识体系构建能使学习者循序渐进地、牢固系统地掌握知识。本文以电气控制电路的演变过程为例,论述了如何将技术的历史演变应用于专业课的教学中。     

地方历史文化资源在高校思政课中的价值与运用——以中国近现代史纲要课为例

地方历史文化资源中蕴含着丰富的思想政治教育元素,采取有效方法将独具特色的地方历史文化资源作为取之不尽、用之不竭的鲜活素材融入高校中国近现代史纲要课,促使教学理念、教学方法和考核方式变革,不仅可以改进教学,丰富学生文化底蕴,弘扬和传承优秀历史文化,同时能实现从学生知识输入到能力输出的转变,促进教学实效性和人才培养质量的提升。     

城市外围大型居住区的公共服务配置与居民生活满意度——-以北京市为例

近年来,特大城市为了缓解内城人口压力,在城市周边地区建立了一批大型居住区,与此同时,这些居住区中的公共服务资源的配置情况也成为了社区居民们的关注焦点。本文采用定量研究方法,以北京市为例,对其外围六个大型居住区的公共服务资源配置情况及其居民生活满意度进行调查,分析得出了影响城市居民生活满意度的如教育资源、交通状况、文娱设施等5个主要因素。     

项目教学法在ESP课程中的实施探究--以高职院校酒店管理专业酒店英语课程为例

本文探讨了如何将项目教学法运用到相关ESP课程中,并以酒店英语课程为例,逐步阐述了酒店英语项目化教学的实施原则、设计要素、项目实践。研究结果证实了ESP课程项目化教学的可行性,并进一步论证了项目教学法顺应高职高专教育的发展趋势,有利于高级技术人才的培养。     

论土地征收及其法律控制--以当下拆迁中的对抗为切入点

土地征收是行政征收中最主要、最古老的一种,随着现代行政的日益扩张而成为行政法学研究的重要组成部分。目前．在城市化进程中,越来越多的自焚抗拆事件将拆迁中的对抗推至极点,土地关乎到每个公民最基本的生活保障,不应当属于奢侈品。本文主要从土地征收制度理论基础、拆迁悲剧频发的根源、对土地征收施加多维度的法律控制三个方面进行阐述,希望能引发更多的学人进行更多更深入的思考,土地征收制度建设追求的目标是什么．这个社会到底需要什么,政府又能为公民做点什么．     

高校开设艺考生空乘培训项目的可行性研究——以海口经济学院为例

针对当前社会艺考生空乘培训火热的现象,本文以海口经济学院为例,分析了高校开设艺考生空乘培训项目的天然优势,提出对于已经开设空乘专业的高校可以充分利用现有教学资源,优化艺考生空乘培训项目的内容,并指出艺考生空乘培训项目对于高校的重要意义。     

独立学院思想政治理论课互动式教学特色模式的探索和构建——以中国近现代史纲要课为例

本文阐述了独立学院思想政治理论课(以下简称思政课)进行互动式教学的理论依据和实践价值,对独立学院思政课的互动式教学进行了实践探索和理论研究,构建了独立学院思政课互动式教学特色模式的“五个阶段”和互动式课堂教学应有的“六个一”。     

基于模块化的单片机项目开发系统在中职学生行动能力培养中的应用--以简易计算器系统项目教学法为例

随着互联网和智能制造等技术的兴起,企业对单片机相关产品的应用型人才的需求逐年扩大。单片机课程的学习和推广越来越受到职业教育部门和全社会的关注。但目前基于模块化的单片机项目开发系统在中职学生行动能力培养中的应用并不理想,迫切需要与之配套的改革措施。为了解决单片机教学与企业对于技能人才的行动能力要求之间的矛盾,本文以开发简易计算器项目为例,从项目教学法流程包含的信息资讯、计划、决策、实施、检查和评价阶段几个方面对学生进行全面的行动能力培养,使之成为符合企业需求的复合型高技能人才。     

职业院校小组项目体验式教学探索——以《管理学》教学为例

结合职业院校教学实践,以《管理学》课程为例,将整个课程内容转变成多个不同却有着内在联系的项目,以小组为单位进行课程项目的讨论、总结和汇报。经过一学期的实践,以小组项目体验式教学进行的班级教学效果明显好于以普通教学方法进行的班级。     

在开发项目审批中实施海绵城市建设——以中新天津生态城为例

由于水资源短缺、城市内涝频发及生活用水污染等问题突出,海绵城市的建设不仅必要,而且日益紧迫.近年来,国家大力倡导发展海绵城市,并颁布了相应的政策及技术规范.天津成为国家海绵城市建设试点城市后,中新天津生态城作为天津首批海绵城市示范区之一,迅速制定相关政策文件,将海绵城市的各项指标作为规划审批的必备条件.笔者通过介绍中新天津生态城不同开发阶段项目审批与海绵城市建设相结合的管理方法,总结海绵城市建设的有益经验.