地方本科院校数学系师范专业人才培养模式改革研究

随着社会的发展,地方院校数学系师范专业的人才培养越来越受世人的关注。以德州学院为例,提出了数学系师范专业人才培养的思路和措施,对地方院校师范专业人才培养有一定的借鉴作用。     

师范专业认证标准下的省属高校文学课程教改研究

根据教育部《普通高等学校师范类专业认证实施办法》以"学生中心、产出导向、持续改进"的基本理念,对照师范毕业生核心能力素质要求,遵循师范生成长成才规律,对本专业课程进行诊断,以师范生为中心进行课程设计和实施教学;围绕普通师范院校汉语言文学专业毕业生主要去往中小学和培训机构担任语文教师的产出导向,围绕学生的从教领域,实施诊断式教学法,持续提升师范类专业人才的培养质量。     

福建将多途径打造专业社工队伍

日前,福建省委办公厅’省政府办公厅联合下发《关于加强社会工作专业人才队伍建设的实施意见》（以下简称《实施意见》）,《实施意见》提出：到2015年,福建省社会工作专业人才总量将达到1．5万人,到2020年,全省社会工作专业人才总量要增加到4．5万人,其中,中级社会工作专业人才达到5000人,高级社会工作专业人才达到150人。     

深圳制定社会工作专业人才培养规划

前不久,《深圳市中长期人才发展规划纲要（2011～2020年）》发布。《规划纲要》提出将制定社会工作专业人才培养规划,建立完善社会工作专业人才教育培养体系,加快高校和职业院校培养社会工作专业人才的步伐,通过有计划地选派优秀在职社会工作专业人才到境外学习培训等方式,逐步建立与深圳市社会事业发展相协调的初、中、高级社会工作专业人才梯次结构,培养一支职业化的社会工作专业人才队伍。     

安徽全面建立社会工作专业人才薪酬保障机制

近日,安徽省委组织部、省民政厅等19个部门联合发布砜关于加强社会工作专业人才队伍建设的实施意见》（以下简称《实施意见》）。这是安徽省第一个有关社会工作专业人才队伍建设的纲要性文件。（《实施意见》要求全省建立社会工作专业人才薪酬保障机制。     

河北省出台社会工作专业人才队伍建设纲领性文件

近日，《河北省关于加强社会工作专业人才队伍建设的实施意见》（以下简称《意见》）和（《河北省社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2012～2020年）》（以下简称《规划》）同时发布，对河北省加强社会工作专业人才队伍建设进行了总体安排部署。     

甘肃：“1＋3”方式调配社工服务“三区”

省内调配的起始 2013年，甘肃省民政厅依据《民政部关于做好首批边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区社会工作专业人才支持计划实施工作的通知》，并结合甘肃省实际情况，制定出甘肃“三区”计划的具体实施方案，选派了70名社工专业人才为甘肃庆城县等13个边远贫困地区、     

“1+x证书融通”下财务人才培养模式改革研究

为适应经济社会发展的内在需求,同时在国家颁布《财务改革与发展"十三五"规划纲要》的背景下,为助力财务工作转型升级,在"互联网+"形势下财务专业人才培养模式的改革势在必行。基于我国财务专业人才培养模式的现状和现阶段行业企业对财务人才的岗位要求进行分析,探讨了"1+x证书制度"模式下财务专业人才培养模式,指出"1+x证书融通"财务专业教学中存在的问题,并给出了教学实施策略,以供参考。     

论高职商务英语专业人才培养方案的制定

本文从行业岗位需求分析、人才培养目标定位、课程体系构建、人才培养模式构建以及人才培养方案实施保障等方面,探讨了高职商务英语专业人才培养方案的制定过程。     

谈技校计算机网络技术专业人才培养方案的制定

本文结合作者的实践,对计算机网络技术专业人才培养方案制定的前期工作和计算机网络技术专业人才培养方案的主要内容进行了阐述。     

新疆出台《自治区加强社会工作专业人才队伍建设的实施意见》

近日,新疆维吾尔自治区党委组织部联合自治区民政厅印发了《自治区加强社会工作专业人才队伍建设的实施意见》（以下简称《意见》）,为新疆社会工作专业人才队伍建设提出了明确目标和发展方向。 《意见》提出,新疆社会工作人才队伍建设的总体目标是：建立健全保障新疆社会稳定和长治久安的社会工作专业人才管理工作体制机制,建设一支符合“依法治疆、团结稳疆、长期建疆”战略需要的社会工作专业人才队伍。现阶段发展社会工作的主要任务是完善社会工作专业教育和培训体系,推动社会工作专业岗位开发和专业人才使用,推进社会工作专业人才评价和激励工作,培育发展民办社会工作服务机构等。     

未来十年厦门将培养多支社会工作人才队伍

9月28日,福建省厦门市委组织部、市民政局联合发布了《厦门市社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011～2020年）》。（（规划》是继市委办、市府办发布《关于加强社会工作专业人才队伍建设的实施意见》之后出台的推进厦门市社会工作事业发展及其专业人才队伍建设的又一纲领性文件。《规划》提出,到2020年,要建立较为完善的社会工作人才队伍建设运行机制和工作格局,     

本科“信管”专业培养方案调研及改革研究

通过多种形式,对信管专业培养方案的现状展开全面调研,并针对目前培养方案实施情况、教学效果等方面的问题进行比对、分析,基于此形成新一轮信息管理与信息系统专业人才培养方案修订工作的思路,抓住培养中的几个重点问题,形成本专业的培养特色,以此加大高素质、应用型人才培养力度,适应广东省产业结构调整的人才需求。     

如何将社会工作蓝图变成现实

近日，中央组织部等19个部门和群团组织联合发布了《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011～2020年）》（以下简称《规划》），针对社会工作专业人才队伍建设急需加强的薄弱环节，提出要实施好10项重点工程，为社会工作专业人才队伍建设工作描绘了一幅美好的蓝图。     

浅谈高职文秘专业现代学徒制培养模式改革——以广西幼专为例

"学徒制"模式是最早起源于德国的一种企业人才开发机制,后来在世界范围内受到重视。而今,现代学徒制人才培养模式改革也将成为我国深化职业教育改革的新方向。以广西幼儿师范高等专科学校为例,通过介绍高职文秘专业人才培养的现状,分析高职文秘专业人才培养的困境,探究高职文秘专业推行现代学徒制人才培养模式改革的路径。     

技工院校电子商务专业新型学徒制人才培养方案的制订与实施

本文首先分析了技工院校当前电子商务专业人才培养的现状,然后阐述了笔者学校电子商务专业新型师徒制人才培养方案的制订和实施,并总结出校企合作共同培养人才方面的一些经验。     

完善机制 开创社工专业人才队伍建设新局面

2007～2011年是成都市社会工作人才队伍建设工作发展的起步阶段。5年来,成都市以试点为契机,对社会工作专业人才队伍建设工作进行了初步探索,取得了阶段性的成果。2011年18部门出台的《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》、2012年19部门和组织联合发布的《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011～2020年）》以及四川省颁布的《关于加强社会工作专业人才队伍建设的实施意见》,为成都市社会工作发展指明了方向。     

地方高师院校非师范专业人才培养:困境与举措

地方高师院校从开办以来,其目的就是要培养各种类型的教师人才,为我国的教育行业提供更多的师资储备。但由于传统师范类院校的影响,使得地方高师院校在培养非师范专业人才方面遇到了阻碍。     

青海19条政策意见加强社会工作专业人才队伍建设

近日，青海省出台《关于加强社会工作专业人才队伍建设的实施意见》（以下简称《意见》）。《意见》从加强社会工作专业人才队伍建设的重大意义、指导思想、基本原则、目标任务以及深入推进社会工作专业人才队伍建设、努力创造社会工作专业人才队伍建设的良好环境等方面，提出了教育培训、岗位开发使用、科学评价、有效激励等19条政策性意见。 《意见》提出，要按照人才强省战略的总体部署，加快建立符合青海实际的社会工作专业人才制度体系，努力建设一支符合青海省情、具有本地特色、     

高职高专课程包建设分析——以《经贸英语基础》课程包为例

为了深入贯彻和完善"1221"人才培养模式,达到进一步优化专业人才培养方案和课程体系的目的,四川工程职业技术学院制定了重点课程标准化课程包开发项目实施方案。文章以《经贸英语基础》课程包为例,综合分析了课程包建设的必要性、建设目标、建设模式、成果形式和预期效果。