新形势下的大学生人格塑造

人格塑造对于大学生的成长、成才意义重大。大学生是国家未来发展的核心力量,不仅要培养其科学文化知识,对于人格的培养也是至关重要的。必须通过深入了解学生心理,掌握大学生人格存在的问题,并根据不同类型的问题找到相应的有效方法。     

大学生健康人格培养途径研究

培养大学生健康人格是高校思想政治教育的目的之一。拥有健康人格的大学生应具备坚定的理想信念、正确的自我认知和自我发展能力、积极乐观的生活态度、和谐的人际关系、优秀的道德品质、良好的情绪调控能力和创新精神与实践能力。从实践上看,高校大学生健康人格培养在方法上需要改进,内容上有待加强,教师队伍素质需要不断完善。应从拓宽教育渠道、改善教学方法,转变教育观念、完善教育内容,加强教师队伍建设、树立榜样示范,优化基础设施、营造良好的校园文化环境这几个途径达成加强大学生健康人格培养的实效。     

贫困大学生和谐人格培养途径初探

关注学生全面和谐发展是新时期大学思想政治工作的历史使命。贫困大学生由于经济地位卑微以及所处年龄阶段自我意识发展的特殊性造成人格发展上的不和谐问题,通过探索贫困大学生和谐人格的培养途径实现贫困大学生人格全面和谐。     

浅谈我国当代大学生道德人格的特点及培养

目前,我国社会经济、政治、文化的飞速发展深刻影响当代大学生的道德人格,使之出现分化重组。大学生道德人格形象失落、行为失范、个体化的价值选择等现象丛生。因此,理清当代我国大学生道德人格的热点,分析其问题与成因,在此基础上找出培养对策,对于当代我国大学生道德人格的发展具有重要的实践意义。     

论孔子德育思想对当代大学生健全道德人格培养的启示

"德"是人们的安身立命之本和为人处世之道,是经久不衰的行为准则。特别是现有道德失范、精神危机、公德滑坡等现象频繁,极易对思想和心理尚未成熟的大学生产生严重影响。大学生是国家稀缺的人才资源,是民族的希望,祖国的未来。大学生道德状况的好坏,直接关系到社会主义现代化建设的进程和中国梦的实现。所以,培养他们健全的道德人格十分必要。而伟大教育家孔子对道德教化从一而终,其德教的核心思想贯穿于现代教育各个方面。因此,首先有必要分析当代大学生道德人格的现存状况;接着探究其原因;最后,借鉴孔子德育思想精髓来培养大学生健全的道德人格。     

当代大学生责任意识的现状及原因分析

当前,我国大学生责任意识普遍缺失,不利于大学生全面人格的养成,限制了我国德育教育的发展。本文通过对当代大学生责任意识的现状及其原因分析,以期为大学生责任意识的培养提供理论依据。     

论体育运动对培养大学生健全人格的重要作用

随着教育改革的逐步发展,人格教育已引起各高校教育者的普遍的关注,大学生健康人格的培养,也成为各高校培养面对未来社会人才的必选,体育教育的特点和模式也成为人格教育的一个重要组成部分,大学阶段是人生发展的重要阶段,是学生人格发展非常关键的时期,体育相比其他学科具有一定的直接性、实践性,能通过身体的教学提高自我参与意识,推动自我意识的发展,增强人际关系和社会适应能力,培养学生的意志力和自信心,塑造大学生健康的人格体育教学起到了促进的作用。     

浅析大学生健康人格塑造

大学生健康人格的塑造是高校学生管理工作的一项重要内容，根据大学生身心发展特点和人格状况，加强对大学生的人格教育，坚持以人为本的理念，引导大学生塑造健康人格。本文阐述了人格的内涵，针对大学生人格发展存在的问题，提出了大学生健康人格塑造的方法。     

探析大学精神与大学生发展的辩证关系

大学精神是高校校园文化的灵魂,是大学自身所存在和发展中形成的文明结晶。培养大学生成长、成才作为高校的重要职能,与大学生的发展息息相关。大学精神的丰富内涵对培养大学生的精神品质、人格塑造和价值导向起着至关重要的作用。同时,大学生的发展能够外化大学精神,影响大学精神的独立性和特色性。所以大学精神和大学生的发展是相互促进相辅相成的。     

高职院校学生党员教育与管理的有效探索

以人为本作为科学发展观的核心理念,是高职院校大学生党员教育与管理的重要指导思想;高职院校大学生党员教育与管理坚持以人为本,就是要以大学生党员为本,拓宽大学生党员教育阵地、创新管理模式,充分发挥大学生党员的主体和先锋模范作用．培养大学生党员主体人格,开发个体潜能,促进大学生党员的全面发展。     

社会转型期大学生人格教育的有效途径探析

大学生正处在人格重建期，社会转型对大学生人格形成产生了不确定性影响。高等教育资源的相对短缺和教育重心的偏离造成大学生人格教育的弱化，不能满足社会转型期大学生人格重建的需要。文章分析了转型期大学生人格缺陷，反思高等学校大学生人格教育问题，并且针对上述问题探索大学生人格教育的有效途径。     

浅谈大学生德育工作中的自我教育

"德育"是当前中国大学生培养过程中的重要环节,然而德育体系的实效性依然是教育过程中最重要的课题。本文通过分析当代大学生思想特征与现行德育体系的矛盾,提出了通过立目标教育、社会实践和感恩教育等模式开展大学生的"自我教育",力求加强大学生群体的主题意识,进一步将德育"内化"以实现良好的人格培养。     

艺术教育在大学生文化素质中作用的探索

艺术教育在大学生文化素质教育中发挥着任何学科都不能替代的作用,是培养全面人才的重要手段,有助于雕铸大学生灵魂、完善人格,还可以提高大学生的心理健康水平、能激发想象力,培养创新精神。本文对艺术教育的意义及如何开展艺术教育提出了几点看法。     

当代大学生社交范围的多样化分析

人际交往是维护大学生身心健康的重要途径，是大学生成长成才的重要条件。培养大学生的社交能力，对于完善大学生人格、培养合作精神，以及适应社会都具有积极作用。当前，在新的时代背景下，大学生面临的环境发生了变化，使他们的社交范围逐渐扩大．由此必然引发新的问题，也引起了教育者的思考。     

试论《论语》中的君子人格和其对大学生教育的意义

成功、有价值的人生离不开健康完善、积极向上的人格,《论语》中所提倡的君子人格给人们树立了良好人格的典范,本文论述了"君子"在《论语》中的重要性,《论语》中的君子人格、君子人格与君子之道、君子人格与"仁"、"礼"等。大学生处于心理发展、人格完善的关键时期,帮助大学生塑造积极健康的人格有利于大学生的成长和成才,君子人格就应该是大学生追求的理想人格,通过努力塑造君子人格来使自己德才兼备、全面发展,将来为社会作出应有的贡献。     

大学生双性化人格与家庭教养方式的相关研究

通过对大学生双性化人格现状以及大学生双性化人格与家庭教养方式之间关系的研究,旨在通过改善家庭教育中父母的教养方式,以促进大学生双性化人格的形成。研究采用贝姆性别角色量表和父母教养方式评价量表对山西大同大学200名大学生进行问卷调查,并对相关数据进行差异检验、卡方检验及相关分析。得出以下结论:(1)大学生双性化人格现状比较乐观。(2)大学生的双性化人格因学科差异而不同。(3)良好的家庭教养方式会促进双性化人格的形成。     

提高大学生心理健康教育水平的措施分析

大学生心理健康是大学生健康的一个重要标准。只有拥有健康的心理才能培养大学生良好的人格品质,养成科学健康的生活方式,增强大学生的自我调节能力。让大学生在和谐心理环境学习生活,能产生积极乐观的学习生活态度。大学生可以通过专家、老师、心理咨询机构协助来获取心理知识能力。     

环境熏陶与校园文化建设——以遵义医学院为例

大学生在校园这个环境里所受到的文化熏陶对其人格的形成和发展有着重要的影响,良好的大学校园文化促进大学生综合素质的提高。寓环境熏陶法于校园文化建设中,对高校人才的培养和高校自身的发展具有重要意义。     

论当代大学生的人格教育

人格是一个人区别于他人的独特个性，而不是通常所指人的道德品质或尊严。当代大学生的人格是一种典型的依附型人格，造成这种依附型人格的主要原因是现行的教育体制和近乎空白的人格教育。在社会主义市场经济条件下，要不断加强大学生的人格教育，实现大学生的人格由依附型人格向独立型人格的根本转变。     

当代大学生道德人格塑造要实现两个转化

现阶段,大学生道德人格塑造是高校思想政治教育中亟待解决的难题。从多年从事高校思想政治教育的实践中认识到当代大学生道德人格塑造要完成两个转化:坚持知行统一,培养道德情感,磨砺道德意志,实现由知到行的转化;坚持教育与自我教育的统一,调动学生的主观能动性,实现由现实自我到理想自我的转化。