浅谈计算机CAD与机械制图在教学过程中的结合

随着计算机技术的广泛应用,手工绘图已逐渐被计算机绘图所取代。把CAD和机械制图两门课结合起来恰恰能够满足社会对计算机绘图专业人才的需求。笔者根据多年的教学经验浅谈CAD教学与机械制图教学的融合与应用。一、机械制图结合计算机CAD教学的必要性机械制图作为重要的专业基础课,是学生学好本专业     

浅谈CAD和机械制图的融合

随着计算机技术的发展,CAD技术被广泛地应用到机械类专业,尤其是CAD凭借其强大的绘图功能,在机械制图中的地位也越来越重要.CAD和机械制图作为工科类的两门专业课程,有着密切的联系,如何将CAD技术与机械制图更好地融合进行教学是一个重要问题,本文主要探讨了这个问题.     

中职机械制图与机械CAD课程的教学整合

众所周知,中职教育教学肩负着为社会培养应用技能型人才的重任.而在中职院校教学中,《机械制图与机械CAD》是中职工科专业中非常重要的基础性学科,对于中职教学的开展与教学目标的实现有着积极的影响.目前有些地方的中职学校使用的机械制图教材存在着内容陈旧老化、交叉重复、面面俱到、实用性不强等诸多缺陷,很不适应当前的生产实践需要.机械制图与机械CAD课程相互分离教学,会导致在教学中出现一部分学生对机械制图感兴趣,而对机械CAD缺乏学习积极性的情况,反之亦然.这种现象的存在对中职学校的整体教学质量构成严重障碍,对学生学习理论知识和提高实践动手能力均会造成不利影响.在当前形势下,根据机械制图课程的教学需要,对其内容进行改革与调整,坚持"实用、够用"的原则,认真分析学情,将机械制图与机械CAD实施有机整合,以此调动学生学习积极性,实现教学双赢的目的,意义十分重大.     

机械制图教学中如何融入CAD教学

机械制图课培养学生的空间想象力及读图绘图能力。CAD则是培养学生计算机绘图技能的课程。这两门课在中等职业教育中,对培养现代化应用型、技能型人才都有着重要的作用。本文以机械制图和CAD的相互关系及如何在机械制图教学中融入CAD教学,进行了分析探讨。     

浅析机械制图与CAD的教学整合

在机械制图课程教学中,教师不能将很多重要图形画在黑板上,挂图又不能很直观地表达整个作图过程,导致学生不能理解课程内容,如果将CAD教学与机械制图教学很好地融合在一起,将基本的理论知识放在机械制图里讲解,把需要多画多练的内容放在CAD中去讲解,两部分内容恰当地整合,可以获得事半功倍的教学效果。     

技工院校《机械制图与CAD》课程教学设计浅谈

教好《机械制图与CAD》课,对于培养技校机械专业学生绘图和读图能力,空间想象和思维能力及利用现代计算机技术(AutoCAD软件)绘图的能力至关重要。本文根据实际教学经验,从教学目标、学情分析、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节入手,介绍了技工院校机械类专业《机械制图与CAD》的课程教学设计。     

关于CAD与机械制图“融合式”教学改革的探讨

CAD与机械制图"融合式"教学改革,是信息化时代背景下工程相关专业教学改革的主要方向。本文简要介绍了CAD与机械制图,分析了两者融合的模式,强调了"融合式"教学的优势及重要性,并从教学目标、教学原则等方面,分析了当前教学过程中存在的问题。基于此,笔者重点针对教学改革方案提出了一系列的建议,目的在于提高课程教学质量,提高技能型人才的综合素质。     

CAD制图与机械制图并同运行的教学改革模式初探

经过对CAD制图以及机械制图并同运行优势的分析,笔者对两门课程的教学改革途径提出了建议,通过对CAD制图以及机械制图并同运行教学的研究,认为这种教学方面的尝试可以避免两门课程内容上的重复,同时可以提升学生的各方面能力,取得更好的教学成果.     

对《机械制图与CAD》教学的几点看法

《机械制图与CAD》是机电专业的入门课程,也是机械、机电专业的专业基础课之一,其教学目标是培养学生的识图、读图和制图能力,并开发学生的空间想象力.具体来说,就是把一个具体的机械零件绘制成平面图形,再把一个平面图形想象成立体的机械零件,这看似简单,实乃教学中的难点.下面谈谈在《机械制图与CAD》教学中的几点看法.     

机械制图与CAD课的互动教学

目前,高职院校普遍开设制图与CAD课程,有些学校将其分设为两门课,有些学校将它门合为一门课.根据多年的教学实践,笔者认为将两门课合为一门课实现互动教学,机械制图作为CAD的背景知识,CAD作为绘制机械图样的有力工具,两者可以互相促进;     

浅析《机械制图》教学改革

《机械制图》是机械专业的一门实践性很强的技术基础课程，如螺母、螺栓、垫圈的组成、表达及画法。将《机械制图》与AutoCAD两门课程相互贯通，通过CAD制图加深对机械制图原理和方法的理解，才能满足现代企业的发展需求，所以《机械制图》教学的改革迫在眉睫。     

浅析中职《机械制图》与《机械CAD》课程的整合

以前,中职《机械制图》和《机械CAD》是相互独立的课程,分学期授课。这种模式直接导致了部分教学内容重复,教学课时增加,知识链不衔接,真正收到的教学效果并不理想。那么如何解决这个问题呢,笔者认为在教学中将《机械制图》和《机械CAD》两门课程进行整合,可以达到事半功倍的教学效果。     

如何让中职生学会使用CAD绘制机械图

职业学校机械类专业的学生,掌握好机械CAD课的知识及操作技术,对后续课程的学习、毕业设计和以后的工作有非常大的益处。笔者从事机械制图和CAD教学多年,针对职业学校学生特点谈一下对于机械CAD教学的一些看法。一、准确定位学生的层次,明确教学目标     

AutoCAD文字三维实体模型建模方法

AutoCAD是一种功能强大的计算机绘图和辅助设计软件,很多工程技术人员用于设计绘图,学校教师用于机械制图课程的辅助教学,或将AutoCAD绘图与机械制图合为一个课程。作为一种应用广泛的CAD软件,AutoCAD具有较为完备的三维实体模型建模功能。然而让很多使用者感到不便的是     

《机械制图》与《CAD》一体化教学

一、《机械制图》与《CAD》的教学现状 1.《机械制图》的教学现状技工学校机械制图课程的主要任务是培养学生的绘图、识图能力,掌握制图的国家标准,并能应用于实际工作中。学生在学习制图时的主要限制因素是缺乏空间想象力,传统的教学模式是根据教学大纲要求,在教学方法上常利用教学模型和挂图,再辅以教具在黑板上绘制图形,向学生讲解绘图原理、方法和实际操作,学生则通过大量练习巩固知识。     

浅议如何利用三维CAD技术辅助传统机械制图教学

技工院校是培养企业中技能型人才的摇篮,但其较多的课程沿用传统的教学模式.其中<机械制图>一直沿袭着几十年不变的教学模式,虽造就了大批具有较高投影能力和绘图技能的工程技术人员.但随着三维CAD技术的飞速发展和应用的日益普及,设计和制造的理论和技术、工程信息的载体及其传输方式、人们的思维方式和工作方式都发生巨大变化.客观现实迫切要求对工程图学的课程体系、内容、方法、手段全面变革,以适应现代设计制造、现代信息科技的发展和具有创新能力的高素质人才培养的需要,显然传统的<机械制图>教学模式已与现实需求不相适应,许多技工院校已对传统的机械制图教学进行改革,引进了三维CAD辅助技术辅助机械制图教学.     

CAD/CAM教学优化与创新

CAD/CAM课程是机电类专业一门重要的技术基础课,主要培养学生CAD/CAM技术方面的操作技能,课程内容涉及基础教学设计理论和设计方法学、计算机图形技术、数据库技术、机械制图等学科,还与设计人员的经验和独创能力有关,综合性和实践性较强。     

CAD/CAM教学优化与创新

CAD/CAM课程是机电类专业一门重要的技术基础课,主要培养学生CAD/CAM技术方面的操作技能,课程内容涉及基础教学设计理论和设计方法学、计算机图形技术、数据库技术、机械制图等学科,还与设计人员的经验和独创能力有关,综合性和实践性较强.……     

对提高CAD绘图速度的几点建议

本文针对技校学生的自身特点和专业要求,结合机械制图的要求,从教学实际出发,对如何提高CAD的绘图速度提出几点建议.     

浅析《机械制图与CAD绘图》课程标准的制定

根据江苏省课程改革行动计划要求中对中职《机械制图与CAD绘图》课程标准的制定，从课程性质、课程目标、教学思路、教学内容、教材编写、教学建议、教学评估等方面进行探索研究，教学中进行了有效的尝试并取得了一定的效果。