浅谈普车实习安全事故隐患的预防

在技工学校车工、数控、模具以及机械类专业中,学生大都要经过普车的实习训练.然而,在他们掌握车工技术的同时,首先要做到遵守车床的安全操作规程.     

如何调整普通车床与数控车床的教学关系

在中职院校教学中,普通车床只不过是数控专业的一个科目,要学好数控机床操作技能,首先要在普通车床的工艺与操作技能上打好基础。在普通车床教学中,实操技能应打好怎样的基础,才能符合数控车床教学的需要,是在普通车床实习教学中须探讨的问题。     

数控实习教学中任务驱动型教学法的应用

现代科学技术的发展,对职业技术学校也提出了越来越高的要求。作为机械加工类专业的学生,数控机床操作加工的教学必将占据越来越重要的地位.这对从事数控加工教学的教师来说也提出了更高要求。如何更好地开展数控加工实习教学工作,成了一个重要课题。     

数控仿真系统在数控机床教学实践中的应用

随着数控加工在机械制造业中的广泛应用,数控操作者的培训变得越来越紧迫。在传统的操作培训中,数控编程和操作经常在实际数控机床上进行,这既占用了设备加工时间,又具有风险,培训中的误操作经常会导致昂贵设备的损坏。一、数控机床的教学实践状况数控机床属于高科技产品,品种多价格高。数控机床的操作训练若完全依赖数控机床进行实作训练,投入大,消耗多,成本高,即使是实力雄厚的培训院校和企业也无力承担起此种消耗与投入。因此探索一种新的数控加工技术教学模式来达到投入少、见效快、培养适应性强、企业欢迎的学生势在必然,这种教学模式应当既     

提高数控车实训教学效率的研究

随着社会就业竞争的加剧,企业更加青睐技术型人才,而严峻的就业形势对职业教育提出了新的要求。实训是数控车教学中的主要教学内容,数控车的教学应该在夯实理论基础的同时,注重数控车的实际应用。本文对现阶段数控车教学中存在的弊端进行了详细分析,给出了提高数控车实训效率的解决措施。     

技校建立小型铸造实习车间的可行性及实习工艺设计

粤东高级技工学校在远离中心城区的北山湾进行新校区建设,目前已建立钳工、普车、数车和数控加工四座冷加工车间,如果规划建设一座小型铸造实习车间,提供铸造加工工艺的实习条件,能进一步增强我校办学优势,培养出技能全面的机械类毕业生,为广东机械企业服务。     

浅谈虚拟现实技术在数控加工教学中的应用

随着我国高等职业教育的飞速发展,以及数控加工技术在机械制造业中的广泛应用,大批数控机床操作人员的专业培训,成为迫切而又难以解决的问题。与传统的机械加工实习教学相比较,数控实习教学存在多方面的困难。例如,数控机床的系统多、型号多且更新较快,学校不可能将所有的系统配齐,这就会出现学生在校期间所学的系统与工厂中不符的情况,使学生进入工厂后不能尽快适应机床操作。另外,数控机床是自动运行的,学生在初学时,常常会由于在编程中的疏忽或操作中的失误,造成刀具或机床的损坏,甚至是人身伤害。因此,传统的机床操作培训方法效率低、教师工作量大、培训费用高,需要用更新的方法来取代。     

浅谈数控铣床实习安全保障

与普通机床相比,数控机床是结合了计算机、微电子、通信、自动检测以及机械制造等多方面的先进技术.它能够加工出形状更复杂、精度更高、质量更好、效率更高、成本更低的产品.当下,我国的制造业已广泛地应用数控技术.为此,各高校也都建立了数控实训基地,开展了数控实习工作.数控机床实习与普通机床实习相比,在实习的过程中容易出现机床操作不熟悉引起误操作、工件坐标系建立错误引起撞刀、程序错误引起的撞刀等情况.笔者就自己近几年的数控实习教学经验,总结出以下数控实习安全保障方法,供大家参考.(注:针对于fanucoimc系统)     

数控车实训教学中撞刀的原因及操作注意事项

在数控车实训教学中,学生操作机床时最容易犯的严重错误就是"撞刀"问题.稍有不慎就可能会使刀具或刀架撞到高速旋转着的工件或卡盘上,轻者刀具损坏、工件报废,重者会损坏机床,影响机床的加工精度,甚至造成人身事故.因此,在数控车实训教学过程中要防止学生在实际操作时发生撞刀.本文针对数控车实训教学中常见撞刀的原因及操作注意事项进行了归纳总结,以防患于未然.     

数控加工一体化教学的教学模式研究

一、一体化教学在实际运用中的两种形式 1.课程一体化教学 课程一体化教学就是由不同教师分别担任理论课教学和实际操作要求高的课程的教学。现有数控教学中基础理论、数控仿真操作、数控机床操作三部分内容,分由不同教师担任。其中基础理论讲述的是数控原理与系统、     

在加工中心实习中学生自主创新能力的培养

数控设备的方便、高精度、高效率等优良性能,使其普及率越来越高,特别是在模具制造业中应用越来越广泛,企业急需一大批数控编程、操作及其维修人员.笔者一直从事数控车、数控铣、加工中心实习教学的探索、实践和研究,深深感觉到传统授练结合的教学模式已经不能满足现在对数控技术人员的需要,必须进行改革,通过以"项目"为载体实施项目教学的方式,充分锻炼和培养学生的自主创新能力.     

仿真软件在中职数控技术教学中应用的优缺点浅探

数控编程与操作课程是职业学校数控专业的一门专业课,以往的教学以理论教学为主,学生难以理解和掌握。数控技术专业的学生必须进行大量的动手操作,才能考取数控车中级工证书。但数控机床价格比较昂贵,许多学校因资金所限,不可能购进足够的设备供学生练习。因此,在教学中引入数控加工仿真技术,不仅可避免由于学生操作不当造成的机床损坏,还可以提高学生的数控编程及模拟使用机床的能力,使实践教学达到事半功倍的效果。     

数控编程常用指令应用探讨

数控程序是数控行业中人与机对话的基础语言,对程序的掌握程度与在实践中能否灵活应用和能否熟练操作机床息息相关,数控编程课的教学对于应用型、操作型人才的培养至关重要,数控专业的学生必须掌握数控机床的操作和加工程序的编制。     

用“三个一”进行中职学校数控编程课教学的尝试

数控编程课的主要目标是使学生掌握数控机床程序编制设计方法步骤,能够根据零件图制定合理的数控加工工艺路线,选取合理的切削用量进行数控机床的操作。笔者在数控编程教学中尝试搞好“三个一”,达到了较好的教学效果。     

用"三个一"进行中职学校数控编程课教学的尝试

数控编程课的主要目标是使学生掌握数控机床程序编制设计方法步骤,能够根据零件图制定合理的数控加工工艺路线,选取合理的切削用量进行数控机床的操作.笔者在数控编程教学中尝试搞好"三个一",达到了较好的教学效果.……     

浅谈提高数控实训教学质量的方法

数控操作技术是一门年轻、新兴的学科，同时也是一门较难掌握和讲授的实用型科目。笔者作为职业院校数控实习教学一线实习指导教师，结合自己在数控实训教学过程中的一些教学经验，浅谈一些具体的做法和难点处理方法。     

數控高速車削梯形螺纹的方法

在数控车实习教学中,车削梯形螺纹是一个比较难的课题,特别是在高速切削时难度更大.怎样找到一种方便、简单、实用、安全的方法来教会学生车削梯形螺纹,成了教师要重点解决的问题.笔者在教学和实训中慢慢摸索出了高速切削梯形螺纹的方法,在数控车实习中取得了较好的效果.     

浅谈技校的数控车床专业课与实践教学改革

本文谈谈对数控技术专业课教学与实践教学改革的一些粗浅看法. 一、培养目标 我校培养的数控专业毕业生必须熟练掌握普通机床设备的操作及专业课的基础知识,具有数控机床加工的工艺工装设计和编程能力,能熟练地操作数控机床进行产品加工,能够进行数控机床的安装、调试、维护与维修,也可以从事车间生产与技术管理工作.     

中职数控车实训课堂教学浅谈

随着现代技术的迅猛发展,数控技术在当今机械制造业领域被广泛应用。带有数控装置的机械设备比比皆是,对高性能数控机床的需求量还将有大幅度的增长。其中,数控车床的用途最为广泛,企业对这一类人才的需求最为庞大,用工缺口也最大。要解决这类人才的短缺问题,光靠企业自身培养是远远不够的,大部分还需要各中、高职业学校来培养。在培养过程中,实训教学是重中之重。     

技工学校数控设备的管理与维护

数控机床是技工学校实习实训中的关键设备,随着我国中等职业技术学校实习实训装备的升级,数控机床设备的应用和配置越来越广泛.因此,在实习车间的日常管理中.如何充分保证设备的有效利用率,设备出现故障时,如何尽快使设备恢复正常使用,就变得越来重要了.数控设备管理是一项十分复杂的综合工程,既要有系统的设备管理,又要有科学的设备维护.