自媒体时代传统文化的微传播策略

随着现代科学技术的发展,人们进入自媒体时代。信息资源的海量性、信息传播共享性、交流互动的虚拟性和信息传递的动态性,都对传统文化提出了新的挑战。本文探讨了正确运用自媒体进行传统文化微传播的策略,探索传统文化精髓传承的新路径。     

自媒体时代大学生价值观探究

随着信息技术的迅速发展,人们不知不觉进入了自媒体时代,大学生的价值观也受到很大影响,给大学生的价值观塑造带来了挑战。本文从大学生的价值观在自媒体时代下发生了什么样的变化来研究,并针对其中存在的问题给出相应的解决对策。     

自媒体时代大学生意识形态研究

随着自媒体时代的到来,对大学生的发展提出了新的要求,学生需要不断加强自身的素质和能力水平,适应当下自媒体的发展环境,这样才能不被误导,才会全面提高个人的综合能力。同时在当代加强大学生对主流意识形态的认同是十分有必要的,通过针对该方面提出相关的对策,不仅能够为教育者提供相关的可行性对策,同时也促进了大学生的健康发展。     

自媒体时代女大学生网络安全初探

随着社会的进步和技术的革新,网络已经成为人们生活中的必需品。女大学生作为当今社会追逐潮流和新鲜事物的主力军,在推动互联网不断发展的同时,也面临着网络安全的风险。本文结合女大学生个性特点,探究女大学生利用网络的新趋势,阐述了女大学生日常生活中面临的种种网络风险,提出增强女大学生网络安全意识的措施和方法。     

自媒体时代思想理论工作的侧重点

自媒体——人人即媒体。区别于传统媒体机构的垄断,社会个体成为信息载体的原点同时也是起点。区别于传统媒体这个信息传播介质,自媒体具有传播主体平民化、传播手段简便化、传播途径多样化、传播方式高效化、传播效果广泛化等特点。公众利用电脑、手机通过互联网利用各种社交平台,快速有效地实现参与公共事务,表达个人观点,影响社会言论格局,甚至左右热点公共事件的最终结果。对思想文化传播工作产生极大的挑战。     

自媒体时代技校生管理措施探索

目前,自媒体的使用已经融入技工院校学生的日常生活与学习中,大量信息对于学生来说有利也有弊.在新的时代背景下,学生的管理工作也遇到了新的问题.本文从技工院校学生自媒体的使用现状出发,对由此带来的一系列新的问题及对学生的影响进行了分析,对学生管理的新举措进行了阐述,以期为新环境下如何做好学生的管理工作,促进学生综合素质的培养提供依据.     

自媒体时代大学生人际交往的对策分析

自媒体正在逐渐影响大学生的生活方式。本文主要分析了自媒体时代的大学生人际交往,并从政府、学校、大学生三个方面提出了对策分析。     

浅析自媒体时代媒介消费的人本主义特征

在美国新闻学会的媒体中心2003年7月出版的由谢因波曼与克里斯威理斯两位联合提出的“WeMediaf自媒体）”研究报告中这样定义了“WeMedia（自媒体）”：“WeMedia是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后．一种开始理解普通大众如何提供与分享他们本身的事实、他们本身的新闻的途径。”这种基于人的传播的特性,必然带来媒介消费形态和方式的变化．人本主义的媒介消费理念和方式将始终贯穿于自媒体传播的整个过程。     

自媒体时代大学生自我认同困境与化解

在现实身份缺场的自媒体场域中,当代大学生享受信息交互传递所带来的便捷与畅快的同时,自我认同也面临凌空蹈虚的乌托邦险境。自媒体为大学生提供了平等自由表达的平台,又使其难逃表演型自我呈现下片面性、虚假性自我认知的掣肘;为大学生打开了认知社会的新窗口,又以纷繁杂陈的网络乱象使其陷入价值选择的迷思;为大学生开辟了人际交往的新天地,又因其先天弱范性特质引发大学生交际模式的错位。对于自媒体时代大学生自我认同问题的化解,要紧密结合自媒体及当代大学生本身的特点,从培养大学生网络主体意识,以社会主义核心价值观对其进行思想引领及提高大学生自媒体交往资质等方面展开。     

自媒体时代高校网络舆情应对探究

自媒体时代网络信息体系构建,对高校高素质人才教育培养工作的推进形成多个方面的影响。高校教育改革需要结合自媒体时代发展特点,深化自媒体时代网络舆情应对发展改革,提升高校网络舆情预警能力及防范能力,加强对大学生思想健康、心理健康教育,使高校高素质人才教育培养能充分满足新时代人才应用需求。     

浅议“自媒体时代”的公民新闻

随着公民新闻在中国不断发展壮大,社会方面的积极影响日益突出。公民新闻不仅给传统的新闻理论创新带来了创新,同时与传统主流媒体进一步相融合,传统新闻媒体的业务发展也到了进一步提高,对自媒体时代的公民新闻研究也逐渐得到学界的重视。本文从自媒体时代公民新闻产生的原因及特征两个角度进行了分析。     

自媒体时代高校辅导员职业能力提升对策

在自媒体时代,大学生的思维方式和行为习惯都发生了变化,高校辅导员的主导地位、教育载体、教育环境等都面临着新的挑战。因而,高校辅导员要积极参加自媒体专业培训,在自媒体平台建设、构建网络宣传员团队等方面提升职业能力。     

自媒体时代青年传播网络谣言的心理因素

网络信息技术革命带来了以微博为代表的自媒体的出现和发展。自媒体时代,因为有了更加开放的传播平台、更多参与用户以及更加快捷的讯道,谣言的产生和扩散相较于传统媒体和新媒体时代,都变得更为复杂。作为自媒体使用的主体,青年群体日益成为网络谣言传播的主要力量。在青年群体的多重心理因素综合作用下,网络谣言沿着不同的路径肆虐,造成不良的社会影响。     

大学生自媒体的运用

在电子信息技术突飞猛进的背景下,人类信息传播方式和传播载体正在发生着天翻地覆的变化。以微博、微信等传播方式为代表的自媒体正在改变着人们的生活。大学生作为中国最具希望也最有创新力的群体,自媒体的运用极具代表性。在麦克卢汉看来,媒介即人的延伸,大学生对于自媒体这类媒介的运用折射的是一种文化,一种趋势。     

自媒体时代对大学生主流意识形态的冲击与应对

自媒体时代席卷而来,各种新兴媒体的创新与应用,在意识形态传播过程中为人们交流交往提供了更加便利的渠道,但是又导致各种意识形态斗争加剧的状况出现。不仅马克思主义意识形态的话语权面临挑战,对大学生社会责任感、价值观、对主流意识形态认知度等方面也产生重要影响,大学生主流意识形态遭受强烈冲击。为了有效规避自媒体时代潜在的风险,我们应从学生个人主体意识的增强、社会主义核心价值观的践行和培育,学校创新发展马克思主义意识形态、加强学校意识形态教育等路径做出应对。     

自媒体时代提高新闻传播舆论引导能力研究

随着科学技术的发展,自媒体比如网络电视和广播、手机电视、移动电视等迅速崛起,并逐渐成为表达民意的渠道,这就使受众信息需求和新闻传播模式发生了深刻变化,并给传统广播电视媒体带来不小冲击。在自媒体时代,电视媒体要在激烈的竞争中重塑优势,就应正确把握舆论态势、舆论环境和新闻传播规律,创新理念、创新内容、创新方式,不断提高新闻传播舆论引导能力,从而在舆论引导上保持强势话语权。     

自媒体时代高校思想政治教育亲和力提升

思想政治教育亲和力,对促进思想政治教育的有效性至关重要,目前自媒体发展速度飞快,充分运用自媒体能够有效提升高校思想政治教育的亲和力。在新时代,为了提升思想政治教育亲和力,首先要夯实理论基础,其次要充分利用自媒体形式,与时俱进,最后要塑造良好的思想政治教育环境。     

自媒体时代大学生的思想政治教育现状

随着网络技术的高速发展,以微信、微博等为代表的自媒体对大学生的影响越来越大,这不仅体现在大学生的行为意识方面,还体现在当代大学生的家国情怀方面。大学生不仅可以借助自媒体表达自我内心真实的想法,同时也接受着自媒体带来的正确的和错误的甚至是反动的价值观念。从自媒体这一角度揭示了大学生思想政治教育的现状,并提出对应的策略,以期为大学生的思想政治教育提供参考。     

自媒体时代短视频对大学生价值观的影响研究

2016年以来,短视频迅速成为自媒体重要传播平台,吸引了大量用户,越来越多的大学生成为短视频的忠实用户。本文基于短视频的发展现状和特点,通过对大学生使用短视频的问卷调查,分析了短视频对大学生价值观的影响路径,提出了积极的应对措施。