分清题型 掌握技巧——谈中考阅读理解的解题方法

本文从阅读理解的考查目标、考查方式、设题方式来分析中考阅读理解命题规律,以及四种题型的解题方法,旨在帮助学生攻克阅读理解难题。     

创新教学教法帮助学生解决创新题型

现在的数学教学课堂为学生创设了一个主动参与、主动发展的空间，因此新课程的教学课堂教学应以主体发展为价值取向，以应对学生对创新题型的恐惧心理，选择题和填空题一般被认为是整张试卷面中难度较小、得分率较高的部分，但是．随着新课程改革创新力度的不断加强，试题的革新也逐步走向深入和完善，越来越多地突出了对学生的观察的能力、评析能力、知识迁移能力、探索研究能力和创新思维能力等综合能力的考查。综合近几年中考题和近期一些模拟试卷上的经典题目．我们可以发现有一类考查学生综合素质和能力的选择题、填空题频繁地出现，其对学生的非常规思维形成挑战，这类题型我们称为“创新新颖题”也称“非常规思维”。 一、正确认识创新新颖题型     

CET4新题型下的大学英语翻译教学

2013年12月,全国大学英语四六级委员会已经对试卷的结构和题型做出了局部的调整。其中,对翻译题型的变革体现出了对大学英语翻译教学的重视。这就要求高校、教师和学生对新题型下的大学英语翻译教学进行改革。     

如何提高导游证口试应试心理素质

一、熟悉题型 孙子兵法曾讲过＂知彼知己,百战不殆＂,作为正规考试也应如此。如在监考过程中,就常见此类例子,院校考生不知道考试中除了要讲解省景点外,还要讲解市旅游景点;也遇到考生竟然不知道要回答景点、规范服务题和应变能力题,不知道有《现场导游必读》这一书的问题。由上面的实例可看出,有些学生压根没有把考试当一回事。因此,在考试前应对考试程序以及题型结构和各项题分值比例进行学习,并且熟记于心。     

大学英语四级新题型对英语教学的影响

大学英语四级一直是衡量学生英语学习情况的标尺,2013年国家教育部对四级题型进行了调整,听力阅读和翻译出现了新题型。本文试图通过对新题型进行分析,再结合江苏农牧科技职业学院最近两次考试的情况,得出结论来指导大学英语教学,调整教学策略。     

多项选择题之利弊分析

多项选择题型（multiple-choice items,以下简称MC题型）是目前流行的语言测试题型,其标准形式包括两个部分：题干（stem）和选择项（options）。选择项又包括了答案项（key）和干扰项（distractors）。     

让短文填空变成纸老虎——浅谈中考英语短文填空的题型特点及语篇分析在解题当中的意义

笔者从多年的中考复习备考经验中发现，短文填空题型是学生普遍反映在所有的题型中难度最大。失分最多的题型之一。经过总结笔者发现造成答题失误的主要原因是学生缺乏相应的语篇知识，以及灵活运用常见的阅读技巧等。因此，文中以“短文填空的题型特点及语篇分析在解题当中的意义”为题．对语篇分析在中考英语复习备考中的重要性和必要性进行研究．旨在教师能在教学过程中有意识地培养学生建立语篇的概念，并引导学生在实际测试中进行运用，从而提高解题能力，减少错误率，减少学生答题时的畏难情绪。     

浅析高中政治情景材料论述题之特点及解法

纵观近几年的高考试题，文科综合卷中政治情境材料式论述题的命题日益完善。这类题型信息量大，取材范围广。设问角度巧，考查功能多，难度较高，区分度强，显示了高考试题的时代性，人文性和灵活性，同时克服了传统题型使考生死记硬背、猜题押题的现状，也因如此，此类题型得分率不高，在高考复习备战中加强此类题训练尤其重要。下面我将以2012年高考江西文综卷第39题为例，浅析此类题型的特点及解法。     

高考阅读理解考情分析

阅读理解,顾名思义就是在阅读的基础上恰当合理地分析一篇文章。这种题型是高考试卷上的“老大难”,主旨是考察学生的阅读理解能力、逻辑思维能力和对具体语境的把握能力。     

浅析改革后的CET4仍然存在的问题

CET4在英语语言测试界一直都是各界关注的焦点,作为高校最重要的测试之一,它的不足之处已被越来越多的专业测试人士所认识。面对各界的压力,CET在题型阅卷方式上都做出了改进,本文就改进后的CET的题型做出了全面的分析并提出了自己的建议。     

浅谈技工学校计算机应用课程考试试卷设计的基本原则

文章从计算机应用课程期末考试试卷涉及题型和内容所展示的现实情况切入，分析相关原因，探讨设计技工学校计算机应用课程期末考试试卷涉及题型和内容的基本原则。     

大学英语四级考试新题型辅导的策略分析

本文通过对大学英语四级考试新题型的分析,试图探索出能够有效明确及提高学生相应技能的教学方法。将日常的课堂教学与四、六级考试的练习有效结合,透彻分析各个考试重点,找到学生薄弱之处,并采取相应的能够提高学生应试能力的策略性辅助和实施方案。     

英语六级长篇阅读理解的解题策略

从2012年12月开始大学英语六级考试题型中,快速阅读题型将改为长篇阅读理解题。长篇阅读理解文章长,题型新,而且时间紧,所以学生有必要掌握长篇阅读理解的解题策略和解题技巧。本文通过分析长篇阅读理解的解题策略,旨在帮助学生提高在六级考试中的解题正确率。     

师生配合,学好翻译——关于英语考试中翻译题反映的问题

大学英语考试对学生的翻译能力提出了一定的要求,翻译题是在我们平常的练习和考试当中都必不可少的一类题型,特别是英译汉。而其中又属语段和语篇的翻译综合性最强。这类题型也往往是我们失分最多的题型之一。本文就师生配合,如何提高学生英语翻译能力做以简要分析和探讨。     

精选精讲,注重解题能力的培养

通过实际解题的训练才能提高学生解题能力,教师在教学过程中,必须做到精讲多练,精心选择习题。我的体会是通过一题多问来培养学生的问题意识,一题多变来培养学生的分析问题的能力,一题多解来培养学生的思维能力,从而达到提高学生解题能力的目的。     

高中化学实验题的几种常见解法浅析

随着新课改的深入实施,高中化学课堂越来越注重培养学生的实践能力,探究学习和自主学习已经成为学生学习的主要形式。而在高考的化学试卷中,关于学生学习能力以及探究能力评价的实验题已经成为重点题型。本文针对高中化学实验题的几种常见解法进行分析。     

材料解析题的阅读技巧

历史材料解析题融阅读、辨析、理解及阐释本质和内在规律为一体，是测试历史学科能力的“多面手”，具有材料来源广、信息容量大、设问角度活、能力层次高、考查功能全、答案简明扼要等特点，在高考历史中占有越来越重要的地位。但是不少同学在平常的检测乃至高考中最怕的题型恰恰是材料解析题。他们多有望材料解析题而生畏之感：一畏读懂材料难；二畏理解题意难；三畏组织答案难。而阅读理解材料是解题的必要前提，读懂、读透、理解材料，是解答好材料解析题的第一步。那么怎样才能读懂、读透、理解材料呢？结合多年的教学实践和学生实际，谈几点粗浅的看法。     

从语言测试学的角度分析现代大学英语精读测试题型设计——以长江大学外国语学院为例

现代大学英语精读是英语专业本科阶段的必修基础课程,其测试是评价和检测学生掌握知识程度和老师教学成效的重要手段。现代大学英语精读测试要通过不同类型的试题设计来实现其测试目的。本文以长江大学外国语学院的现代大学英语精读测试的题型为例,介绍了其测试题型设计的原则和要求,分析了各类题型设计的特点,并对其信度和效度做出评估,希望对以后的现代大学英语精读的教学和测试起到一定的指导作用。     

大学英语四级考试翻译的应试技巧

本文通过对大学英语四级题型、大纲要求和考生常犯错误的介绍和分析，论述了大学英语四级翻译的答题技巧。     

分析法在平行垂直探索题中的应用

平行与垂直是立体几何中的重点．在探索题中学生又难于打开思路，教会学生分析的思路与原理是关键。下面略举三例的分析思路供大家参考和体会。（以下例题均研究第（3）问）例1．如图，