中职电子技术应用专业实训基地建设与管理

中职学校的培养目标是为区域经济发展培养技能型人才，而实训基地是保证人才质量的基础。因此，实训基地的建设与管理是各个中职学校专业建设的核心内容之一。笔者从电子技术应用专业实训基地功能定位、建设内容、布局、运行管理四个方面阐述了如何进行电子技术应用专业校内实训基地的建设与管理。     

如何有效管理库存商品

随着我国十八届三中全会的召开，市场经济的快速推进，低碳运行模式的有效建立，应采取科学合理，使用可行的库存商品管理措施：一是应加强库存商品的系统管理与研究；二是应加强专业人才培养；三是应加强库存商品管理技术应用，如ABC分类法的使用；四是应增大资金的投入，尽力健全先进设备设施设备的管理；五是应杜绝库存商品的浪费，减少库房安全管理机制；六是应加强物流与供应链的管理；七是应加强库存物资的资金筹集及运用；八是应建立库存物资的被查管理机制；九是应定期搞好库存物资的盘点工作。     

中职学校实训基地目视管理初探

目前,浙江省已建成的国家级和省级中职实训基地达到193个,地方实训基地近200个,大大提升了职业教育的基础能力和服务水平。但是,随着一大批实训基地的建立,以及实训场所大量新设备、新器材的投入,如何有效管理成为一个难题,如何发挥其应有的作用更是值得认真研究的新课题。     

建立一体化教学公共实训基地的探索

建立政校企一体化公共实训基地可以为一体化教学提供实训教学场地,政府搭台,校企联合,资源共享,设备使用性率高,更有利于实施一体化教学。本文对建立公共实训基地的重要性及管理运行机制等进行了论述。     

工学结合的文化市场经营与管理专业实训基地建设探析

工学结合模式是培养应用型人才的主要途径，实训基地建设在这一模式中发挥着至关重要的作用。文章结合文化市场经营与管理专业的实际情况，从校内实训基地建设、校企合作、师资队伍建设等方面，对工学结合的文化市场经营与管理专业实训基地建设进行了研究。     

产教融合背景下技工院校实训基地的建设路径研究

在强化产教融合的背景下,开展校企合作实训基地建设是技工教育发展的必然选择。技工教育实训基地呈现“双元化”育人主体、多元化功能、共享化资源等特点。本文通过对当前技工院校实训基地建设与运行现状的分析研究,提出技工教育实训基地建设与管理要以校企合作为导向,在进一步强化产教融合的基础上,确定发展定位、梳理合作关系、明确组织架构、创新管理模式,以期探索出长效合作的机制。     

建筑机电一体化设备安装的管理

本文从建筑机电一体化设备安装工程的图纸设计管理、组织管理、合同管理、施工进度管理、质量管理、施工安全管理六个方面，探讨建筑机电一体化设备安装工程的管理。     

公共培训平台的课程资源建设与应用研究——以绍兴市公共实训基地课程资源建设为例

地方政府和高职院校合作共建公共实训基地是一种新的建设模式。充分发挥培训平台优势,构建优质课程资源,兼顾高职学生专业学习和社会多层次培训,浙江省绍兴市公共实训基地结合自身实际做了一些有益的探索,对公共实训基地的建设运行及管理具有一定的现实借鉴意义。     

高职数控专业校内生产型实训基地建设研究

生产型实训基地非常有助于高职数控专业学生职业技能的培养.实训基地的建设一定要科学规划,使其具有先进性、真实性和创新性,满足生产性实训的要求.生产型实训基地不只是形式化的生产车间,还要根据高职数控专业的培养目标和特点,规划实训基地的构成和布局,采用正确的实训模式,引进合适的企业产品,建立实训基地运行模式和管理制度,使学生能够在真实的生产环境中得到职业技能训练     

解读绍兴模式:"超市式培训"在"边建设边运行"中创新

由于目前国内公共实训基地还处于起步阶段,因此在各方面都属于摸索阶段.每个城市在建立公共实训基地的时候,基本都抱着自我学习与自我创新的态度.从几个初具规模的公共实训基地建设情况来看,主要有两种模式.一是独立模式,即在劳动保障部门管理下,不依附任何单位的独立实训基地,如上海.二是合作模式,即依托院校或社会培训实体,利用其场所设施,添置必要的设备,建成资源共享的实训基地,绍兴就是这一模式.     

职业院校制药实训中心建设探索

本文以作者学校实训中心建设为实例,从设备配置、文化氛围、组织管理、软件教材及社会服务等多方面,探讨实训基地的基础建设和后期拓展的思路,如何更好做到常规教学工作,以及实训中心的拓展性功能的发掘.     

提升高职教学管理质量的对策探索

随着高职办学规模的递增,影响和制约教学管理质量的因素越来越多。目前,高职教学管理的质量控制应体现在专业建设、课程建设、＂双师＂队伍建设和实训基地建设等方面,逐步建立起管理决策、信息反馈、过程监控等管理系统,以实现对教学全过程动态的有效管理。规范、科学的教学管理应围绕服务意识、分级管理、制度创新、柔性管理以及队伍建设等方面来展开。     

实训基地的建设与实践

笔者介绍了本学院异地扩建,实训基地规划、实训室硬件配置情况以及实训基地所具有的特色,阐述了设备购置和实训室布局需考虑的因素,为准备筹建实训基地的相关单位提供借鉴。     

关于中职城市轨道交通运营管理专业实训基地建设的思考

中职实训基地是以培养学生的专业操作技能为主,集教学、科研、社会培训、技术鉴定等功能于一身的场所。本文结合笔者学校城市轨道交通运营管理专业实训基地建设实践,对实训基地的建设问题进行了探讨。     

实训基地的建设与实践

笔者介绍了本学院异地扩建,实训基地规划、实训室硬件配置情况以及实训基地所具有的特色,阐述了设备购置和实训室布局需考虑的因素,为准备筹建实训基地的相关单位提供借鉴.     

新时代中职学校实训基地建设与运行探究

由于各地经济发展的不平衡,导致不同的中职学校办学主体在实训设备投入、教学环境改善以及师资队伍建设方面存在一些问题,无法满足现代高技能人才培养的需求。本文就新时代中职学校实训基地建设与运行进行探讨。     

公共实训基地完善高技能人才培养体系的探索

现阶段，随着我国高等教育从精英教育向大众化教育的转化，高校人才培养质与量的矛盾日益凸显，其重点表现为课程设置宽泛，学生缺乏竞争能力；教学方式陈旧，学生综合素质不强；培养目标不明确，人才层次不清晰。高技能人才无论在数量、质量还是在人才结构上都存在着不足。这样的现状一方面导致了院校培养出的学生如不经过企业再培训就不能适应企业岗位的需要，另一方面导致企业用人需求缺口巨大，阻碍了地方产业的发展。因此，公共实训基地如何发挥完善高技能人才培养体系作用，实现学校教育与企业“零距离”用工，已成为我们重点研究的课题之一。     

舟山职业技术学校 舟山市技工学校

舟山职业技术学校、舟山市技工学校地处舟山市定海城区,分双拥路校区和新桥路校区。占地185．13余亩,建筑面积72615方米,实训面积25697平方米,仪器设备总值2050万元。学校教学条件完备,所有专业均配备有相应数量的实训场地和专业实习设备及校外实习基地。建有港口物流（港口机电运行与维护）、电气技术、电子信息技术、汽车运用与维修、船舶制造与修理、机电技术（数控加工）、物流服务、旅游服务、文化艺术等九大专业实训场所。拥有一个国家级实训基地、一个省高技能人才公共实训基地、三个省级示范基地。     

山西交通技师学院:获职业教育重点专业和实训基地建设项目

近日，山西交通技师学院机电工程系电气自动化设备安装与维修专业、公共管理系现代物流专业分别被山西省人力资源和社会保障厅批准为山西省职业教育重点专业建设项目和实训基地建设项目。两个项目共计获得省级财政支持资金400万元，项目资金将用于设备购置、教学改革、课程开发、教师培训、教学资源建设等内容。     

公共实训基地运行模式的探索与实践

青岛市公共实训基地建设起步较早，经过6年建设、实践和探索，积累经验，不断刨新，积极探讨运作新模式，逐渐摸索出一条适应现实条件、运转高效的运行模式，提高了实训『基地的运行和使用效率，充分发挥了在高技能人才培训方面的重要作用。