未定稿

目前房地产调控还没有完全到位 中国人民大学经济学院副院长刘元春说,在严厉的房地产调整政策之下,房地产投资已经呈现出放缓趋势,个别省份房地产投资增速已经明显回落。对一季度经济增速产生了不小的影响。一季度房地产投资的变化还只是结构性的,     

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劳动生产率持续提高导致人民币升值 北京睿库社科研究院研究员、中国专家学者协会理事高连奎指出，货币的币值从根本上是由劳动生产率决定的，一个国家的劳动生产率持续提高，货币自然处于升值状态。我国的劳动生产率在相当长的时间内，仍然将大幅提高，     

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<正>中国离电影生产强国有多远北京师范大学艺术与传媒学院副院长周星表示,中国电影与电影强国的差距首先表现在票房收入和人均观影量上。以美国为例,2009年中     

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将公平正义作为未来改革的目标 清华大学教授孙立平说,在新的改革思路中,应当将公平正义作为未来改革的基本方向和价值取向。第一。将公平正义作为下一轮改革的基本价值取向,符合以人为本的社会发展目标。改革的目的是建设一个好的社会．是为了让人们在这个社会中生活得更美好,更幸福。     

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中央分配政策的着力点应是改善初次分配结构 国家发改委宏观经济研究院副院长王一鸣表示，目前中国的经济增长方式容易带来收入差距的扩大。王一鸣建议，中央分配政策的着力点应是改善初次分配结构，提高居民收入特别是低收入居民的收入水平。比如提高农民工工资水平，提高农民的收入水平，完善最低工资标准的有关规定，提高最低工资标准，引导企业增加工资性支出。     

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要通过进一步清理行政审批事项。推进政府职能转变 中国（海南）改革发展研究院院长迟福林指出,无论是从经济社会的实践看．还是从企业公众的呼声看,下一步的改革都要从政府自身改革切入,特别是以行政审批制度改革为突破口,能够起到牵一发而动全身的作用。迟福林说,要通过进一步清理行政审批事项,推进政府职能转变。按照市场优先和社会自治原则,     

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今年GDP在增长时应更重视提高质量,改善结构中投顾问宏观经济研究员白朋鸣认为,2013年的GDP在增长时应更重视提高质量,改善结构。目前我国经济总体运行的关键词应属“深化改革”．在改革中我国整体经济必然不会大幅下滑。我国正努力推进改革并实现经济增长方式的转变,消费力量的释放,内需的提振需要政策和经济多种因素的刺激与拉动,     

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<正>于漪:不懂哲学的教师是盲目的教师上海杨浦高级中学名誉校长、上海市教师研究会会长于漪认为:教师追求什么,会影响到学生的成长。教师应恪守本职,杜绝因钱而迷失方     

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防治腐败应加强舆论监督记者胡舒立指出,中国改革已进入深水区,官员寻租行为也花样翻新、蔓延扩大。改革最迫切、最困难也非改不可的内容,就包括减少政府对经济生活的干预,亦即减少“设租机会”。     

北大“实名推荐制”给高考改革带来什么？

北京大学自主招生试行“中学校长实名推荐制”,首次试点陷入一种尴尬处境。目前推荐学生的名单陆续公布,大多仍以分数论英雄,质疑之声不绝于耳,这一状况是否偏离改革初衷？“实名推荐制”究竟给高考招生改革带来了什么？     

教育

高考改革试破＂唯分数论＂ 北京有关学者认为,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,将对中小学基础教育和大学招生产生重大影响。试点主要探索的内容是＂两依据、一参考＂,即探索依据统一高考成绩、依据高中学业水平考试成绩,参考学生综合素质评价的多元录取机制。探索的目的是破解＂唯分数论＂＂一考定终身＂等问题,发挥高考＂指挥棒＂的正确导向作用,增加学生的选择机会,分散学生的应试压力，全面推进素质教育，促进高校科学选才。     

高考改革试破“唯分数论”

正北京有关学者认为,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,将对中小学基础教育和大学招生产生重大影响。试点主要探索的内容是"两依据、一参考",即探索依据统一高考成绩、依据高中学业水平考试成绩,参考学生综合素质评价的多元录取机制。探索的目的是破解"唯分数论""一考定终身"等问题,发挥高考"指挥棒"的正确导向作用,增加学生的选择机会,分散     

改革高考招生制度的思考

现行高考招生制度是产生应试教育的总根源,非加以改革不可.我们可以用"高考分数+中学平时成绩+其他综合素质+面试成绩"的方法取而代之,以彻底根治应试教育.     

今年高考改革改什么——访教育部学生司司长林蕙清

距2003年高考还有不到2个月时间。高考改革如何继续推进,今年高考与往年有哪些不同?记者日前采访了教育部学生司司长林蕙清。记者:高考是牵动千千万万家庭的一件大事,请您谈谈今年高考考试和录取工作的总体思路是什么? 林:2003年是贯彻落实十六大精神的第一年,做好今年的招生工作,开好头、起好步,具有重要意义。2003年高校招生工作总的任务和要求是:在党的十六大精神指引下,艰苦奋斗、扎实工作,完成高等     

中等职业学校学生综合素质评价模式探索

中职学生综合素质评价可分为基本素质、文化素质和专业素质三个大的板块。从道德与公民素养、学习与创新能力、合作与交流、运动与健康、审美与表现、公共基础课程学习、公共拓展课程学习、专业核心课程学习、专业方向课程学习、顶岗实习、专业拓展课程学习、教学实践、专业讲座、技能活动、技能表现作品设计等15个方面，按评价标准、评分办法和评级依据三个维度进行评价。     

中职学生综合素质评价探索

中职学校普遍重视专业技能素质,对其他素质如思想品德素质、文化基础素质、身心素质等重视不够.基于中职学生综合素质发展需要,本文侧重探讨评价内容,旨在按照中职学生培养方向构建合理的评价体系.     

中国中长期教育改革提出三种高考改革方案

近日，国内的民间教育智囊机构21世纪教育研究院发布了一份“民间版”的高考改革方案，这份方案汇集了众多教育界专家学者以及一线老师的智慧。其改革的基本思路被概括为“统一考试，分层多轨，自主招生，多次录取，公平公正”，这与正在紧张起草中的官方改革方案目标相同。     

浅谈北京高职院校自主招生和有条件注册入学

高职教育经历了多年的发展,招生考试制度的设计和实施存在很多不足,亟需改革,主要的方向是有:推进高职自主招生和注册入学制度的完善,实现高职院校招生渠道多样化,通过加强宣传,拓宽高职院校生源范围。     

高考能否变成素质教育的指挥棒

一次,在北京大学图书馆报告厅里,一场著名教育专家黄全愈教授<"高考"在美国>的新书发布会引来了各方专家学者对于高考改革的一番热烈讨论.     

北京英语考试改革

北京10月21日公布的中高考改革方案,降低英语学科分数在高、中考招生中的权重。