张穆人生对大学生在逆境中成才的启示

中国近代历史文化名人张穆,一生命运多舛,生命短暂.虽历经家庭不幸、应试不幸、生活困窘的种种打击,他却在地理、书法、诗文等方面创造了辉煌的成就.将个人理想追求扎根于祖国的兴衰荣辱、天生我材必有用的个人自信以及追慕先贤、与善人居是张穆人生对当代大学生在逆境中成才的深刻启示.     

成才规划设计对大学生成才的意义

本文通过对高等教育大众化阶段的学生素质、成才标准、就业方式变化的分析,阐述了成才规划设计对引导大学生健康成长、促进高校学风建设的重要意义,并具体提出了成才规划的基本模式、功能和原则.     

成才四要素 勤奋最重要

人的成才有四个要素,遗传素质仅为人们成才提供了物质前提。决定性的因素,是后天的环境影响和教育,特别是个人的主观努力和勤奋。     

大学生的环保素质与成才

21世纪,环境恶化问题成了人类发展的最大障碍。当代大学生作为国家宝贵的人才资源,环保素质已成为其实现自身全面发展和实现人生价值做到事业有成的必备素质。大学生在学习和掌握先进科学文化知识和技能的同时,更要努力增强自己的环保意识、生态道德水平,提高生态审美能力及与自然的相互依存和谐共生的能力。     

成才道路上自我调控要素试析

全国人才工作会议提出了新人才观,其科学内涵开阔了新时期人才工作的视野。分析人才成长的内在规律和影响成长的重要因素,探讨成才道路上的自我调控要素,对于人的全面发展,对于动员和激励人力资源向人才转化,具有十分重要的现实意义。     

论当代大学生心理健康与成才

健康的心理是大学生发展和成才的重要基础,大学生正处在身心发展的重要阶段,认识到健康心理对大学生成才的重要性,充分了解影响大学生心理健康的常见因素,及时地调整和改进大学生心理健康的方法,对大学生的早日成才和全面发展具有十分重要的意义.     

试论影响大学生成才的基本因素

随着招生规模的扩大 ,高等教育跨入大众化教育新阶段 ,我国大学生的成才受到诸多因素的影响 ,既需要自身良好的内在素质 ,又要有适宜的外部环境和有利的客观条件。高等院校应顺应知识经济时代的要求 ,为早出人才、多出人才 ,加速大学生的成长、成才 ,积极创造条件 ,本文就影响大学生的成长、成才的因素进行了探讨。     

当代大学生知识结构的优化与成才

全国人才工作会议提出了“大人才观”的全新理念。我们应以此为指导,要正确理解人才的科学涵义,对当代大学生的成才目标提出新的设想,明确知识结构构建和优化的原则,掌握科学的学习方法,坚持终身学习,在学习中成才。     

浅议女大学生成才的有利因素

客观环境对女大学生成才并非总是不利,相反要看到其中的有利因素.在知识经济、信息时代,女性的性格特点及思维方式使女性相比男性具有更强的优势服务于社会;社会主义现代化建设又为女性成才营造了良好的文化氛围;在高等学校,女大学生享有同男生一样的受教育权利,成才的机会均等.女大学生应充满自信,努力学习,提高素质,做一个对社会有更大贡献的人.     

大学生成才与价值观剖析

大学时代是一个人世界观基本形成的时期 ,成才与否与人生观和价值观密切相联。改革开放和市场经济呼唤着大学生的成才意识 ,同时也为大学生价值观的形成带来了正面和负面的双重影响。对当代大学生在政治思想方面的错误倾向 ,应进行认真的分析研究 ,在认识问题严重性的基础上 ,找到正确的纠正方法。     

情商教育对大学生成才的价值

情商教育理论强调非智力因素即意志力、自信心、人际关系等对人才的影响。针对目前大学生中普遍存在高智商、低情商的问题，应通过健康情绪的培养，和谐人际关系的建立等途径，提高综合素质，以培养适应21世纪的人才。     

赏识教育在大学生成才方面的应用研究

赏识教育的本质是生命的教育,是爱的教育,是充满人情味、富有生命力的教育。本文通过课题组近年来针对大学生成才的教育教学研究与实践,总结出培养大学生成才过程中运用赏识教育应注意的三个方面,并对此进行了较为科学的探索。     

大学生成才的消极心理因素及其应对措施

分析了信赖心理、侥幸心理、嫉妒心理、自卑心理、退缩心理等五种影响大学生成才的消极心理因素及其表现和产生的原因,并从社会、学校、家庭和大学生个体层面提出了克服这些消极心理因素的应对措施.     

影响当代大学生成才动力因素的调查与分析

文章分别抽取我国东部、中部、西部十所高校2000名大学生,从他们成才需要、成才目标、成才态度以及成才外部动力中对社会压力、父母期望、学校教育的看法和评价,分析出大学生成才需要层次低、成才目标践行力弱、成才态度易变、社会现实压力大、大学生与家长之间成才认知偏差、学校教育未能充分发挥作用等问题,针对这些问题提出了相应的对策建议。     

浅论司马迁的成才对大学生的启示

司马迁在２０００多年前之所以成为中国文化的集大成者,对当今大学生的成才至少有两点启示,即注重品德是成才之根本;勇于实践是成才之途径。     

成才意识培养与大学生思想政治教育

从大学生自身来说,成长成才是关注自我发展、实现自我价值的需要;从学校而言,培养学生成才意识,增强学生成才意愿,是高校加强大学生思想政治教育工作的核心。     

社会实践活动在大学生成才中的作用

本文运用多学科知识,对大学生社会实践活动在成才中的作用进行了全面的论述,对大学生社会实践活动不论是理论上,还是实际工作中都有指导意义.     

人才素质分析与大学生成才环境建设

人的素质是指人在先天生理的基础上,受后天环境和教育的影响,通过个体自身的认识和社会实践养成的比较稳定的基本品质.人才素质指对人才的基础素质和基本素质要求.大学生的成才环境非常复杂,要加强和改进德育工作,树立大德育观;深化教学改革,创造良好的教学环境;加强师资队伍建设,优化学术环境.     

大学生成才评价标准层次阶段论

采取单纯的宏观方式对大学生成才进行评价,往往容易导致实际工作中的“大锅烩”的方法,结果使成才评价成为纸上谈兵。大学生宏观成才评价的实现必须通过微观的路径,必须根据宏观标准,结合不同层次和不同阶段的大学生实际特点和实际要求,分层次、分阶段确定符合大学生成才实际的具有较强可操作性的具体标准,并将二者有机结合起来,有的放矢地进行评价,使学生成才评价真正起到激励和改进工作的作用。     

网络文化对青年大学生成才的挑战及对策

网络文化的兴起,给高校思想政治工作带来了发展和机遇的同时,也使其面临新的严峻挑战。文章阐述了当代青年大学生上网的主要动因,分析了网络文化对青年大学生成才的挑战,对网络文化背景下如何引导青年大学生成才进行了有益的探索。