试论古诗的教学方法

古诗是中华五千年文化宝库中一颗璀璨的明珠,它是祖国宝贵文学遗产的一部分。古诗语言凝练,蕴含情感,意境深远,内容丰富,充分体现了我国语言文字的魅力,也是学生学习语文不可多得的好材料。古诗的教学,对于学生认识中华文化的博大精深,吸收民族文化智慧,提高审美情趣,培养热爱祖国语言文字的情感,受到高尚情操的熏陶,发展个性、增强记忆力、养成爱读书、爱学习、爱思考的良好习惯,丰富学生的精神世界有着举足轻重的意义。然而,在目前的古诗教学中,却存在着一些令人担忧的问题。许多教师对古诗的教学流于形式,千篇一律,无论什么样的古诗都是遵照"读-讲-背-默"的传统模式进行教学。在此,我结合本人浅薄的经验谈一谈古诗的教学方法。     

高职校体育课堂“有效教学”策略微探

一、高职体育课堂"有效教学"的特点和现状在教学领域中,不管什么样的教学改革,如果不能落实在教学领域,不能触动课堂教学,那么任何改革都难以有实质性的成效。教学是教师和学生共同参与完成的过程,教师的教和学生的学是相辅相成的、缺一不可的,体育课堂的教学效果到底是否"有效",不仅要看教师有没有完成教学内容或教的认不认真,还要看学生学到多少、掌握多少、学生学得好不好。教学的有效性要从教师和学生双方面进行评定。     

联想在《机械知识》课堂教学中的应用

教师教学并不是呆板地去讲课本,而是要讲究一定的艺术性,因为"教"的对象是学生.学生接受知识的多少,即.学"的好坏,直接关系到"教"的效果.只有"教"的方法得当, "学"才会事半功倍.     

浅谈原画教学中本土元素的重要性

原画教学不仅要强调绘画技法,更要注重学生创意与灵感的启发.与其感叹国产动画的失重地位,不如反思原因究竟何在.本文通过论述原画教学中本土元素的重要性,提出在原画教学的过程中,教材和教师是两个非常重要的方面.一方面,在教材的选用上,应注重对民族的、本土的资源充分吸收、提炼并加以运用,这样才可以创作出属于自己风格的作品;另一方面,教师要为学生提供更多创造与思考的空间,摆脱美日动画的束缚,带来国产动漫的新生机.     

论如何提高小学语文古诗教学的实效性

本文立足于教学实践，联系学生的生活实际，阐述小学语文古诗教学的实效性。主要包括三个方面：首先，通过范读，使学生领略古诗魅力；其次，让学生在诵读中体会古诗的涵义；再次，联系生活实际，领悟作者所要表达的情感。     

《微型计算机原理与应用》实验教学的设计与实施

一、实验教学的思想 1.从认识规律看,实验教学是验证理论的最佳方式 理论往往是抽象、枯燥的,甚至是繁杂的.特别是微机原理课,许多内容要从其内部、微观的层面上想象认识,在教学上很难构建教学模型进行说明,有时候表述一个问题,从理论到理论会越讲越复杂,学生越听越糊涂.教学现状是学生在学习这门课时,刚开始兴致都很高,渴望知道计算机究竟是如何工作的.     

"做中学"理论在计算机教学中的应用

为适应社会对人才的需求,高等院校的职业教育面临改革.在教学活动中,高职教师不可再秉承传统的"教"、"授"为主的教学方式,而要从"授"转为"导",通过学生"是否参与、如何参与、参与多少"来确定教学成功与否,这是本文要探讨的"做中学"理论.通过该理论来培养学生的探究精神和创造能力,并在探究实践活动中发展学生的认知能力.     

高校思想政治课堂中师生话语权的构建

在高校思想政治教学的过程中,教师和学生之间或者学生和学生之间会出现话语权失衡的问题,除此之外,话语权的目标性有时也会失衡,学生被压抑的个性也会失衡。造成这种现象的原因有很多,最关键的因素就是教师的教学理念不够专业化。目前,思想政治教学必须立足于学生的实际发展,从有利于学生成长的视角出发,把话语权真正地还给课堂,协调教师与学生的话语权关系。     

重视学生的评价 促进历史教学

文中主要从学生的评价在历史教学过程中的重要性、在历史教学过程中始终强调学生的评价、重视学生的评价也会促进历史教师教学水平的提高三方面来探讨了历史教学过程中如何加强对学生的评价的问题。     

谈学生自主学习能力的培养

培养自主能力是学生适应社会发展的需要,也是人终身发展的要求.自主学习习惯的养成会对学生自身发展起到事半功倍的作用,也会对教师的教学产生促进作用.本文在分析中提出,习惯的养成是需要过程和时间的,因此在日常教学过程中,教师要充分发挥学生的主体作用,创设条件,帮助学生积极参与到学习中去,使学生乐学、爱学,真正成为学习的主人.     

小学数学教学中创新教学路径分析

在今天的小学数学教育中,教师应该不仅仅让学生学会知识,更要让学生从教学中得到自主学习新知识,自主迎接挑战的能力。为了实现这个目标,教师应该切实实现教学的创新。因此教师在教学过程中应该从学生的弱点入手,思考吸引学生的教学方式,在课堂中以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性,以多元化的方式实现教学改革。如此一来,学生的综合数学素养将会大大提升,进一步促进他们全面发展。     

浅谈小学语文课堂提问艺术问题

先生收效少，学生苦恼多了。教学的成败，应不在于教师讲了多少知识，而在于学生问了多少为什么；不在于学生在课堂上接受了多少知识，而在于学生质疑，评判了多少。     

70年来国内教学主体观问题研究回顾与展望

在教育教学过程中,教师和学生究竟谁是主体,谁是客体一直是教学论领域争论不休的基本理论问题,同时也是教学实践中难以把握的实际问题。随着教育教学理论的发展与丰富,相继出现了单向的"教师中心"教学主体观、"学生中心"教学主体观,"双主体"和"复合主客体"教学观,以及研究教师、学生及教材的"分层主体"教学观。不同类型教学主体观的研究,对教学过程中的主体问题的探讨与分析具有新的意义,从而更好地进行教育教学实践。     

如何提高教学艺术

教师应该把教学视为一门艺术,通过大量的信息全方位地作用于学生的视觉、听觉、触觉等多种感觉器官,使学生接受知识变得相对容易和轻松:同时,精湛的教学艺术还会影响到学生的品德、知识、技能、智力、个性等诸方面的发展.因此,重视教师的教学艺术,是激发学生的学习兴趣和学习热情,调动学生学习的主动性、积极性和创造性的重要保障.笔者认为应该从以下几点提高教学艺术.     

直流电压、电流、电动势是标量而不是矢量

直流电压、电流、电动势是标量而不是矢量王万里我们知道，矢量具有一定的空间方向性，而标量没有，这是这两类物理量的一个根本区别。那么，电压、电流、电动势这些有“方向”的物理量究竟是矢量还是标量？在物理或电工教学中，如果对这个问题解释得不够得力，会使学生形...     

说课是否是“纸上谈兵”

当前,教师说课大赛正以星火燎原之势在教育领域普及,众多学校已将说课作为评判教师业务水准的手段。也有人对此提出疑问,现在这种没有学生反馈的理想教学式的说课对于职业教育来说是否是“纸上谈兵”、它对我们教师的业务水平提高究竟有多大作用、它在教育教学活动中到底占据何种地位？本文从一名教学一线教师的视角分析了说课在职业教育领域的作用及地位。     

联想在《机械知识》课堂教学中的应用

教师教学并不是呆板地去讲课本,而是要讲究一定的艺术性,因为"教"的对象是学生.学生接受知识的多少,即"学"的好坏,直接关系到"教"的效果.     

《电工仪表与测量》课程中常用的教学方法

在教学过程中,如果教师总是使用一种教学方法,学生就会感到枯燥,久而久之,就会失去学习兴趣.因此在教学过程中,教师应采用灵活多样的教学手段来活跃课堂气氛,调动学生的情绪,提高学生学习的积极性.在<电工仪表与测量>课程中,笔者经常采用以下教学方法,取得了良好的教学效果.     

浅谈实习指导教师应具备的能力

实习指导教师是专职教师的一种技术职务,只存在于偏重技能培养的技工院校中.顾名思义,它指的是指导学生实践操作、培养学生实践技能的专职教师.那么,实习指导教师究竟应具备哪些能力呢?     

在教学中多一些换位思考

教学中的换位思考是指教师从学生的角度去思考组织教学,看待教学中的问题,从而获得意想不到的收获。要让学生从＂要我学＂到＂我要学＂,就要站在学生的角度,了解学生的特点、兴趣爱好,设计教学内容、教学语言及作业练习等。让教学内容丰富多彩,注意课件教学运用;教学语言注意趣味性、激励性;作业练习多花心思调动学生主动性,教学效果会有很大提高。