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中介,是哲学上的一个重要概念,属于辩证法的范畴,德语为vermittlung,它所指的是一切事物或现象之间的联系、过程与环节。辩证大师黑格尔认为中介是普遍存在的,而且会“自己把自己扬弃”。恩格斯认为:“一切差异都在中间阶段融合,一切对立都经过中间环节而互相过渡”。遒意即矛盾的双方互相渗透、互为中介。列宁认为:“要真正地认识事物,就必须把握、研究它的一切方面、一切联系和‘中介’。” 相似文献
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黑格尔哲学中有一个风趣而又富于哲理的命题即“理性的狡狯”(或译为“理性的机巧”)。他说:“理性是有机巧的,同时也是有威力的。理性的机巧,一般讲来,表现在一种利用工具的活动里。这种理性的活动一方面让事物按照它们自己的本性,彼此互相影响,互相削弱,而自己并不干预其过程,但同时却正好实现了它自己的目的。”(《小逻辑》第394页)在黑格尔《历史哲学》中,他把“理念”比作狡猾的狐狸,躲在幕后,让事物彼此斗争,互相削弱,互相消耗,而自己坐享其成:“理念”这个狐狸“驱使热情去为它自己工作,热情从这种推动里发展了它的存在,因而热情受了损失,遭到了祸殃——这可叫做‘理性的狡计’”(《历史哲学》第72页)。 相似文献
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列宁指出;“要真正地认识事物,就必须把握、研究它的一切方面、一切联系和‘中介’”。(《列宁选集》第4卷第453页)所谓中介,是表征事物之间联系的范畴,是指处于不同事物或不同要素之间起居间联系作用的环节。对立的两极通过中介联成一体。精神文明建设的关键是转化为群众的社会实践。精神文明及其建设往往要通过中介系统才得以实现。作为精神要素范畴的精神文明建设与群众的社会实践之间的中介。也是由诸多要素构成的复杂系统。作为中介系统的社会经济制度和政治制度是精神文明建设的决定性因素。社会物质生产实践本身不能直接产生人… 相似文献
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人类中心主义的否定
在人类对自然的态度上,“人类中心主义”一直占据了主导。早在古代,古希腊哲学家普罗泰戈拉提出一个著名的命题:人是万物的尺度,是存在事物存在的尺度,也是不存在事物不存在的尺度。这就把人类看作判断一切事物是否存在的评判者。到了近代,随着科学技术的发展和人类社会的进步,“人类中心主义”思想更是占据统治地位。道德只是对人而存在,只有人才能得到道德上的关怀和尊重,道德义务也只有对人而言才应该承担,在人类生活之外不存在道德关系。因此,强调人对自然的权利,人是宇宙之灵,万物之主,太阳为人而生,星斗为人而亮,自然为人而存在,人是自然的主人,一切从人的利益出发,一切为人的利益服务。这种“人类中心主义”,必然导致“人类沙文主义”,产生对自然资源进行无限度、无休止、肆无忌惮的索取和掠夺,忽视人对自然的道德责任和道德义务,把人和自然置于绝对对立的位置。 相似文献
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近年来,我国哲学界关于社会矛盾的研究与国内、国际社会经济的发展,都提出了这样一个重大的理论课题:要重视中介在社会矛盾中地位与作用的研究。 一、一切社会矛盾的形成都离不开一定量中介的沟通 “中介”是一个重要的哲学概念,其基本含义是指在不同事物的联系中有一种或多种居间联系的环节,表征着不同事物之间的间接联系或联系的间接性。列宁指出“一切事物都是经过中介连成一体,通过转化而联系的。”(《哲学笔记》第103页,1956 相似文献
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一、新尺度、新突破:改革开放的先导工程用不同的方法、不同的标准分析事物、判别是非对错会得出不同的结论。如果用一种过时的、僵化的公式、标准、尺度去剪裁、评判新的实际,就会犯下严重的错误。这是被历史反复证明了的真理。二十年来我国经历了三次伟大的思想突破与转折,其主要标志可以概括为“一个标准”、“三个有利于”、“两个一切”,它们分别代表第一、二、三次思想解放的最核心内容。“一个标准”,即1978年5月开始的“实践是检验真理的唯一标准”的大讨论;“三个有利于”是指1992年初邓小平同志南巡谈话中提出的“一切以是… 相似文献
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有舍才有得:在纽约这个集合一切“美好和新鲜事物”的都市,我经常感觉到被过分刺激了。各种机会和资源让你眼花缭乱、无从选择,时常迷失在碎片化信息的大海之中,茫然无方向,觉得什么都想要;无法忍受寂寞,不能专注地把事情一件一件地做好,每天都感觉很忙,人浮于事,成效不大; 相似文献
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早在1999年,世界银行在年度报告中就提出,国家把部分职能向下移交给自治地方与自治社区必然将成为21世纪的发展潮流。20世纪90年代“治理”理论的兴起,则更为社区自治提供了重要的理论依据。“治理”理论强调将公共事物的管理权限和责任从传统的政府垄断中解放出来,形成一个社会各单位共治的局面。在此背景下,社区自治(这里主要指城市社区的自治)获得了一个非常良好的发展契机和空间。然而,我们在为社区自治获得快速发展感到欣慰时,却不得不重新审视政府特别是基层政府在社区自治过程中的角色问题。 相似文献
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在新教材中无论是阶段目标设定还是教材内容、评价方式的选择,始终都把“以学生发展为本、健康第一”的指导思想放在首位,始终坚定着以“普遍提高学生体质水平,促进身心健康发展,培养学生的体育与健身习惯和创新精神,使学生的认知能力和个性得到全面的发展”为目标,力求体现“一切为了学生,为了一切学生、为了学生一切”的精神,立足于“动”,重在于“创”,以“教”为导,以“学”为本。 相似文献
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可再生能源——老事物、新话题
从人类社会发展历史来看,到目前为止,人类所依赖的主导能源经历了从可再生能源(以薪柴为主)向煤炭替换,然后又向石油、天然气替换的三个阶段。一般而言,可再生能源包括多种能源产品.如水力、风能、太阳能(热和光电)、生物质能、潮汐和地热等,是人类利用最早也是利用时间最长的能源。“钻木取火”使人类先祖摆脱了“茹毛饮血”的蒙顿。开启了人类的文明。 相似文献