显微外科探秘

近期的《巴黎竞赛》披露了去年在美国施行的胚胎手术并获得成功的全部细节，且宣布那个手术7星期后出生的婴儿十分健康。而对医生来说，做这样的手术是一种极大的挑战。因为主刀医生须将胎儿纤细的肢体打开、合拢，最终再送回子宫而对胎儿和母亲又不能造成任何伤害。医生们整整用了10年的时间才使这种对母亲和胎儿伤害最小的手术方式获得成功。可以预见，     

白头之爱

外公八十有五，算是高寿的老人了，一天在外散步，不慎摔破了头，送医院途中，因失血过多昏迷过去。手术前，医生认为伤在头部，如果使用麻药，有可能损伤大脑，甚至引发老年痴呆症，建议采用无麻醉手术。妈妈赞同医生的建议，但一直守在外公身旁的外婆，却唱起了反调：“一定得上麻药。他这把年纪，哪还经得起那种痛？只要他在，     

老年阑尾炎要当机立“断”

75岁的吕先生一天突然发生腹痛，经医院检查诊断为急性阑尾炎。鉴于起病短，诊断明确，病人年龄虽大，但身体状况良好，医生决定手术治疗。当时，患者及家属均抱着侥幸心理，希望靠打针服药来度过难关。医生劝说无效，只能采取内科保守治疗。     

浅议大学英语听力教学

在大学英语教学中，听力课受到越来越广泛的重视。如何上好听力课，普遍提高学生的听力理解能力已成为主要的教学课题之一。树立自信心，掌握必要的语音、语法知识，培养学生的联想、预期、推测和判断的能力以及了解必要的社会文化背景知识有助于提高听力水平，加强听力记忆。     

我与疝气平和共处

1995年1月一个晴朗温和的下午，我正散步田野间，突然感到左大腿根部腹股沟处突出一团肿物，随即出现小肚子胀痛难忍，尿急、频而短少。当时，我以为又是前列腺的老毛病发了（1988年我曾做过前列腺肥大切除手术），好在稍事休息后就胀痛缓解。后来，我右腹股沟处也突出了一团，症状同于左侧，按摩片刻后缓解。之后，这毛病或左或右、或轻或重常又发生，很伤脑筋。1995年8月，经医生检查，诊断为双侧“老年性疝气”。当时，有医生警告说疝块一旦卡住缩不回去，后果不堪设想，力主我手术治疗。但也有医生认为我年岁大了，难耐手术的创伤，加上…     

大学生英语听力水平提高的探究

听力理解是大学生英语学习的薄弱环节。通过探讨了困扰学生听力的因素，提出改进听力的对策，帮助学生克服听力障碍从而提高听力理解水平的有效途径。     

残疾人康复在中国

一、现状与特点据1987年全国残疾人抽样调查。我国共有5类残疾人5164万。其中视力残疾人755万（白内障是致盲的主要原因，据专家论证每年将有50万人患白内障）；肢体残疾人755万（其中儿麻后遗症患者124万，他们多是青少年，95％的患者能够通过手术矫正畸形，改善功能）；听力语言残疾人1770万（7岁以下聋儿74万，他们中大部分有残余听力，通过配带助听器和进行听力语言训练，能够学会说话）；智力残疾人1017万（1岁以下儿童539万，通过康复训练可以提高自理和认识能力）；精神残疾人194万（近10年患病率已由10．5％增加到11．14％，有逐年…     

听前行为过程与听力理解能力

听力教学是大学英语教学中培养学生听、说、读、写、译综合技能的重要环节之一，旨在使学生能够听懂各种听力材料，并能对所听内容进行内容表述，完成听力任务，以此培养学生的听力理解能力和语言交际能力。然而，听力往往是学生英语学习中的薄弱环节，多年来是英语教学中难以突破的难关。部分学生也因听力差、上课听不懂而失去对英语学习的兴趣和积极性，以致放弃了英语学习。而教师忽视或缺省听前行为过程则是造成这种情况的原因之一。此种教学方法也是教师对听力理解过程理解不全面或片面造成的，即仅仅将听力理解视之为一个简单的接收信息的被动吸收过程，把学生看成是接收信息的“录音机”。     

不省心的心脏——心内科惊心动魄的一天

肝肾病不宜介入手术 凌晨3点钟，急诊室转来一位心绞痛患者，这位老者看过一些关于滥用心脏支架的报道，坚决拒绝支架手术。冠状动脉造影结果出来，老人心血管回旋处严重狭窄。医生将造影的图像放给老先生看，耐心地告诉他做的必要性，又将其老伴喊进手术室，     

警惕眼球旁的“定时炸弹”——慢性泪囊炎

来自安徽农村的夏大婶，右眼大眼角流泪、流脓6年多．曾到当地医院检查．医生诊断为慢性泪囊炎。医生曾建议手术治疗．但因为眼睛不痛不痒．对视力也没什么影响．加之对手术的恐惧．所以她一直没有接受医生的建议。三个月前。夏大婶黑眼球被飞起的小木屑擦伤．伤口被大眼角流出的脓液污染后继发细菌性角膜炎．并引起角膜溃疡穿孔．最后竞致眼球塌陷而失明。     

法国足不出户就能看牙医

法国蒙彼利埃医疗中心推出了远程诊断项目，帮助牙病患者在家就能看病。具体流程是：牙科护士到病人家中拜访，用一个牙刷大小的图像仪器探测病人口腔内的病情，然后将图像储存，通过电脑网络传输给牙科医生，医生当场给病人诊断，确定治疗方案。如果病人需要进行手术或其他口腔处理，医生会根据病情的严重程度安排病人下一步就医的时间。虽然这一措施无法取代实际治疗，但为医生和病人节约了时间和就医成本。     

浅谈提高大学英语听力的途径

听力是外语学习中听、说、读、写四项语言技能之一，是学生语言交际能力的重要方面．本文从听力理解与语音、语调，听力理解与语法知识．听力理解与词汇等方面阐述了提高英语听力的途径。     

笑话

手术 病人：“医生,医生,你的剪刀掉在我的肚子里了!”医生：“没事,我有两把。”     

论英语听力教学中对学生认知策略的培养方案

本文在简单介绍了认知策略的概念及分类后，提出了在英语专业听力教学中对学生听力认知策略培养的必要性及方案，有效促进学生听力理解能力的提高。     

胃癌患者的饮食调理

胖大夫：我母亲今年73岁，因患胃癌刚做完手术。目前其它情况尚可，医生曾嘱咐要好好调理老人家的身体，怎样调理还盼你们能予以具体指导。     

高职高专院校公共英语听力教学现状分析与对策研究

目前，我国高职高专院校公共英语听力教学现状不容乐观，尚存在不少问题。公共英语听力教学难度较大，已经成为高职高专公共英语教学中普遍存在的问题。本文全面客观地总结出高职高专公共英语听力教学中存在的问题，并深入分析问题形成的原因，进而提出改进的对策。     

预设理论及其对英语听力教学的启示

预设也叫“先设”或者“前提”。本文从逻辑和意义角度，结合听力测试题目，探索了预设给英语听力教学所带来的启示：预设知识有助于学生更加准确地理解和分析听力内容，增强学生的语言推理能力，从而提高学生的听力水平。     

一边做开颅手术一边和患者聊天

医生在开颅手术中把病人唤醒，边交流边为患者切除脑部肿瘤，你敢想象吗？港大深圳医院日前完成了首例术中唤醒麻醉手术，成功切除病人脑部语言中枢附近的肿瘤。据该院神经外科顾问张作洪说，唤醒病人的目的是让他配合确认语言中枢的准确位置，避免误伤语言功能。     

说好话

一些医生收红包，曾引起民众的公愤与不齿。其实，医生的服务态度好坏，对一个上门求诊的病人而言，更是十分重要的。一次陪朋友小肖去割阑尾，她是个胆小鬼，十分紧张，不停地扯衣角，吞口水。这时，一位慈祥的医师来了，他说：“不用怕，我很温和。手术前，你可以想想一...     

提高初中生英语听力能力的策略

听作为人类语言交际的重要方式之一，在信息不断剧增的现代社会具有重要意义。学生在初中的英语学习中，教师要善于教给学生学习的方法，通过多种途径对学生进行听力培养，制定相应的策略，把重点放在努力提高学生的听力水平上。本文从加强心理训练，让学生保持平静的听觉心态，加强学生基础语言知识综合技能的训练，教给学生一定的听力技巧，在“有效猜测”中提高听力等方面，论述了如何提高初中生英语听力能力的实施策略。