论网络思想政治教育环境的作用及优化

文章从信息时代发展和思想政治教育本身需要的角度,在全面分析网络与思想政治教育的关系、网络思想政治教育含义的基础上,明确提出并初步揭示网络思想政治教育环境的基本内涵.网络思想政治教育环境是指在网络社会中,影响人的思想政治道德素质形成、发展和网络思想政治教育活动开展的一切外部因素的有机总和.文章认为,网络思想政治教育环境对教育对象具有导向、塑造和规范作用,对教育活动具有提供条件、营造氛围和把握脉搏的作用,并有效地促进着教育对象与教育活动的协调融合.文章还提出了坚持取我所需、为我所用,努力优化网络思想政治教育环境的一系列原则、方法和途径,具有一定的理论价值和借鉴意义.     

论《世界地理》课程教学中的环境教育

在高师地理科学专业开展环境教育具有极为重要的意义。《世界地理》课程从学科性质、教学内容与目标方面来看,适宜于开展环境教育。提出在《世界地理》教学中采用区域对比、探究式学习、角色扮演的活动课、课外实践活动等方法进行环境教育,以达到促进学生环境意识提高、环境态度改善、环境行为优化的目的。     

香港郊野公园环境解说主要形式及其启示

追溯了香港郊野公园环境解说的发展历史及基本要求,分析了游客中心、科普教育径、主题教育活动和其他解说媒介4种环境解说形式的内容、功能与特点。提出应从重视环境解说设施和内容的系统性规划与管理,加强软件建设和主题教育活动的开展,注重"因地制宜"的环境资源开发,强化环境教育解说人员的素质提升和长期培养等方面,促进我国自然公园环境解说水平与质量的提高。     

思想政治教育环境的“中心项”新探

中心项的确立取决于对思想政治教育这个概念的不同理解。应以广义的思想政治教育为中心项来考察思想政治教育环境,在理论上,从实践活动、学科、专业三个层面理解思想政治教育;在实践中,全面考察思想政治教育发展的障碍,把实践活动的环境及学科、专业发展的环境都纳入到思想政治教育环境的创设与优化之中。这不仅在理论上可行,其实践意义也较为重大。     

环境教育--生态旅游的灵魂

生态旅游借助一定设施、经过周密设计展开环境教育活动 ,实现教育功能、产生教育结果 ,充分体现了环境教育既是生态旅游的内容又是生态旅游产品的本质特征。环境教育是使生态旅游力求在环境保护与经济发展之间取得平衡的途径 ,它涉及生态旅游中发展、环境、社会和智力等各种因素 ,理论和实践对此的双重认同表明 ,环境教育已是我国生态旅游发展的需要和必然趋势     

生态文明视域下环境伦理教育的实践路径

环境伦理教育是针对环境恶化而进行的一种新型德育活动。保护生态环境更自觉、更自然的力量基于伦理,来自对环境伦理的真正体悟。环境伦理教育是有效实施环境教育、提高全民环境道德意识、有效推进生态文明建设、实现中华民族伟大复兴和美丽中国梦的根本保障。在环境伦理教育实践路径中,要大力倡导绿色创建实践活动,充分发挥创建活动的环境伦理教育合力,构建全方位教育体系,体现政府教育主导作用,推进政府主导环境伦理教育系统化、一体化、网络化和终身化进程;发挥新闻媒体宣传教育功能,营造有利于环保事业发展的舆论氛围,激发公众生态责任和参与意识;完善环境伦理教育运行保障机制,从制度、资金、师资等方面给予保障,确保环境伦理教育实施。     

试论师范学校的环境教育

阐述了在师范学校开展环境教育的重要性和必要性 ,并结合实践活动 ,就如何开展师范学校环境教育 ,提出了 7个方面的措施建议     

网络环境下新的教研活动模式探讨

网络教研作为教育教学在新形势下探索教研模式的一种新尝试,有别于现实中传统的教学研究活动.文章从网络教研的优势、教研活动网络环境的搭建、有效开展网络教研活动的方法等几个方面阐述了网络环境下新的教研活动模式.     

德国巴伐利亚州幼儿环境教育政策与实践探析

在联合国可持续发展教育十年行动计划和德国联邦政府环境教育行动计划的框架和指导下，巴伐利亚州制定了本州的环境教育计划，出台了一系列法律文本和政策确保幼儿环境教育的重要地位，明确了幼儿教育机构的环境教育目标和工作重点。当前巴州幼儿环境教育的教学策略主要包括以下两点：普通幼儿园、森林幼儿园以及环境教育基地开展户外教学实践；幼儿教育机构在土壤资源、水资源、能源与气候等与生态环境相关的六大领域组织幼儿展开项目活动。     

教育主旨“人性化”

教育是培养人的活动,人是教育活动的中心,教育活动只有坚持人性化的教育理念,才能培养出真正的人、大写的人。本文围绕教育人性化的主题,从学生、管理及良好教育环境和氛围创设的角度,阐释了教育主旨"人性化"的个人观点。     

增强思想政治教育针对性的探讨

针对江泽民同志提出的要增强思想政治教育针对性的要求,本文着重论述了开展思想政治教育应根据对象所处的社会环境特点、素质特点、需要特点、活动特点及教育对象的思想发展轨迹,把握思想活动规律,增强思想政治工作教育针对性。     

中学课程中环境教育的实施研究

环境教育在当前中学课程中占有重要的地位。在可持续发展和新课改的要求下，文中提出可通过课堂教学（如讲授法、案例教学法、问题教学法、角色扮演法及综合运用多种教学手段等）和课外活动（如研究性学习、社会调查活动、环境讲座和环境主题活动等）两种途径实施环境教育，以提高公众的素质，保护地球环境，促进社会的可持续发展。     

高校环境道德教育刍议

在科学技术突飞猛进、环境问题日趋严重的今天,高校理应担负起环保教育的时代重任。针对大学生环境道德意识与行为之间的矛盾问题,高校应努力将环境道德教育与思想道德教育、专业教育、校园文化建设相结合,并通过组织参与各种环保实践活动而不断强化大学生的环境道德意识。     

关于教育环境创新的思考

教育环境主要指学校环境、家庭环境和社会环境等三个大的方面。教育环境的创新必须把教育制度的创新作为重点 ,并坚持贯穿于创新活动的全过程。教育环境的创新必须抓住学校教育环境创新这个主体 ,应当注重与家庭环境创新的结合 ,形成创新的整体联动     

民族地区幼儿绿色教育活动的研究

绿色教育是开展绿色文明的教育,它包括生态教育、环保教育、人口控制和资源的保护、开发和利用.本文通过绿色教育活动的创设,让幼儿认识人类生存的环境状况,以优化幼儿成长的自然环境和社会环境为目标,首次探索了民族地区幼儿绿色意识的教育.     

在自主式教研活动中提高教师参与的积极性

正从教师的能力结构角度而言,幼儿教育的发展,对幼儿教师的能力要求逐渐呈现多元结构化,包含了教育幼儿的能力、教育活动的组织能力、教育环境的创设能力、教育资源的开发和利用能力(人际沟通能力、信息收集能力等)、教育反思能力和科研能力等多方面。教研活动也要适应这种多元化的要求,从内容和活动形式上去体现和促成教师能力结构的专业化。同时可让教师推荐自己平时读到的好文章、好书,可以是教育类的,也可以是非教育类的,在教研活动中     

西藏农牧区小学生汉语学习活动调查与思考

学习活动对学习效果有着重要的影响。通过对西藏农牧区小学汉语学习活动进行调查,存在着学习活动类型单一、学习活动环境单一、学习活动缺乏能力关照等问题,再以汉语环境、教学方法、教育方式等方面探寻原因,从汉语环境、教学方法、汉语活动和评价形式等方面提出对策。     

美国大学生创业环境分析

创业环境对创业活动具有非常强的影响力,足以推动或阻碍一个国家的创业活动。本文对美国大学生创业环境进行了分析,认为美国大学生之所以有较高的创业倾向,是因为美国拥有比较完善的创业环境体系：创业教育环境、创业政策与法律环境、创业社会文化环境、创业融资环境,它们分别从不同的角度为大学生创业提供了支持。     

高校学生思想教育"隐性疲软"的成因及对策

高校学生思想教育,常常是轰轰烈烈的思想教育活动搞了不少,但收效甚微,有人称之为"隐性疲软".究其主要原因,就是目前高校学生思想教育从内容、方法乃至指导思想,与不断变化着的宏观教育环境、微观教育对象现实状况不适应.为此,我们必须在全面、深入地分析把握教育环境和教育对象动态变化的基础上,从指导思想入手,排除一切干扰,真正确立思想教育的首要地位,努力发挥其主导作用.同时切实尊重教育对象的主体地位,变被动为主动,积极发挥教育对象的主体作用;在教育过程中,重视教育内容和方式的层次性,注意优化教育资源的配置,协调各种教育力量和教育活动的整合,以此开创高校学生思想教育的新局面.     

日本幼儿园教育环境创设理念的发展历程及启示——基于日本《幼儿园教育纲要》五次修订的视角

环境被公认为任何一个国家开展幼儿教育事业首先需要面对的问题。日本幼儿园教育指导方针《幼儿园教育纲要》自1956年颁布至今经历五次修订,一直将“幼儿园应该提供什么样的环境”作为核心议题贯穿其中,可以发现日本幼儿园教育环境创设经历了从“以教育活动为中心”的创设阶段,到“通过环境进行教育”的创设阶段,到“以幼儿教育生态系统为中心”的创设阶段,再到“发挥幼儿主体性”的创设阶段。我国幼儿园环境创设应该以幼儿的整个生活脉络为出发点,构建广泛的幼儿园教育环境;以幼儿的自发性和主体性为核心创设支持有效学习和发展的环境;立足幼儿期的本质特征,重视室外活动环境的提供;在环境创设上实现幼儿主体性和教师教育意图之间的平衡。