土木工程专业信息化教学的改革与探索——以《土木工程结构软件应用》为例

土木工程专业信息化教学的改革是信息化时代背景下的必然产物。以《土木工程结构软件应用》为例,更新教学软件;改革以往建模为主的基础教学内容,进阶到学习计算参数设置、计算结果分析、优化设计等的中高级阶段;改革教学手段,采用线下线上的混合式教学。通过工程实例分析,在提高学生学习兴趣的同时,也潜移默化地提升了学生工程应用的能力,为学生顺利进入工程角色奠定坚实的专业基础。     

土木工程专业教育可持续性发展研究与实践

分析了全国高等学校土木工程专业的教育现状,研究了土木工程专业的培养方案、教育评估指标体系和工程教育认证情况。从我校土木工程专业教育实际出发,提出了转变教育思想观念、加强师资队伍专业化建设、深化实践教育和素质教育的方法措施及修订专业教学计划的设想,以提高教育教学质量,保持土木工程专业教育的可持续性发展。     

土木工程专业基础力学课程改革的思考

文章介绍了我们对基础力学课程体系与内容改革的看法与做法,提出了旧力学课程体系的弊病和内容的陈旧,并根据改革的精神建立了基础力学的新体系。     

元评估在高校教学评估中的应用研究——以东华理工大学长江学院为例

在高等教育的持续发展中,高校内部教学质量保障体系是关系高等教育质量的关键.既有的高校教学评估重鉴定轻监管,使教学单位在被动迎评中缺乏教学发展的持续动力和教学保障、监控机制.针对当前高校教学评估中存在的缺失提出教学评估的元评估,探索了将元评估应用到高校教学评估中的具体策略,以通过教学元评估机制的建立促使高校内部教学评估真正发挥效能,推动高校建立规范、有序、标准化的内部教学评估体系.     

土木工程专业材料力学课程建设研究——以地方应用型本科高校为例

本文以材料力学课程建设为研究对象,针对地方应用型本科高校的办学定位、人才培养目标和学情等,分析了材料力学课程教学实践中存在的问题,结合工程教育认证、我国高等教育现代化建设要求以及现代科技发展,从课程建设理念、课程内容重构、教学方法改革和学习效果考评等方面阐述了材料力学课程的建设思路和实施路径。2年的教学实践表明,学生对本课程的学习效果有显著提升,土木工程专业人才培养质量也有明显提高。     

土木工程专业实验教学新体系的优化

实验教学是高等学校本科教学的重要教学环节,该环节直接影响着学生实践能力和创新能力的提高.近些年来,土木工程专业实验教学改革进展相对缓慢,为了适应社会对土木工程专业人才的需求,对土木工程专业实验教学体系进行优化,建立“三个模块、三个层次”的新型土木工程实验教学体系,打破传统的单一性、演示性、验证性为主的实验教学模式,建立新型的综合型、设计型、创新型为主的实验教学模式,为土木工程专业人才培养搭建夯实的平台.     

国防紧缺专业“辐射防护与环境工程”实践教学体系的构建与设想——以东华理工大学为例

随着经济的发展,要求改变能源结构的形势也逐渐紧迫,核电将成为我国电力工业的重要组成部分,由此带来的辐射污染与防护必将成为大家日益关心的环境问题。目前,新设置的辐射防护与环境工程专业可以培养相关人才,而专业的实践教学对人才培养具有十分重要的作用。文章分析了国防紧缺的辐射防护与环境工程专业实践教学体系构建的重要性和意义,并对辐射防护与环境工程专业实践教学的建设思路进行分析,着重介绍了构建辐射防护与环境工程专业实践教学体系的内容、建设目标和改进措施。     

土木工程专业教学存在的问题及改革

参考英国高校土木工程专业教学计划内容和考试方法,文章探讨了我国土木工程专业在教学内容安排和考试方面存在的不足,并针对这些不足提出了相应的解决思路。     

关于加强土木工程专业毕业实践的探讨

文章阐述了加强土木工程专业毕业实践的重要性,分析了目前在毕业实践中主要存在的问题,提出了抓好毕业实践的一些措施.     

土木工程类专业实践教学中的创业教育研究

开展创业教育是当前高校教学改革的重要内容之一,除了开设相应理论课程以外,必须将创业教育融入专业实践教学之中。以土木工程类专业为例,从建立有特色的创业教育体系、建设校内外创业教育实践基地、推进普及创业技能认证培训、进行创业风险教育等方面对在专业实践教学中融入创业教育的具体措施进行了初步探讨。     

我院专业群建设构想

在分析了东华理工学院现有本科专业的结构与布局的基础上，结合各专业特点，提出了学院专业群建设的思路。专业群建设将有助于强化学院专业特色，整合教学资源，提升整体办学水平。     

土木工程领域工程设计教育方案的探索

根据美国土木工程师学会关于工程设计的2025年发展纲要,对未来土木工程技术人员所具备的能力进行了量化指标的评价,同时对相应的课程体系和相应的知识体系进行了规划,明确了未来工程师所应具备的能力和相应的培养模式。本文根据美国、日本在工程设计教育的实施概况,比较了我国现阶段土木工程教育与国际上的差距,提出了高等教育改革的必要性和改革的方向,以及适应经济全球化时代的工程设计人才的培养模式,从而促进我国现阶段的高等教育从"知识导向型"向"能力导向型"转变,以便更好地配合国家所提出的人才战略的实施。     

关于加强土木工程专业工程教育的探讨

文章阐述了加强土木工程专业工程教育的重要性,分析了目前在工程教育中主要存在的问题,并对如何加强土木工程专业工程教育提出了几点建议.     

全日制专业学位研究生培养与特色学科建设的互动机制研究——以南京工程学院机械工程领域为例

南京工程学院机械工程领域全日制专业学位研究生开展的"服务国家特殊需求人才培养项目"试点工作具有其基本思路、具体举措和建设成效。结合当前研究生教育综合改革形势和需求导向,提出要将研究生培养与特色学科建设进行良性互动的机制,初步形成了适应试点高校专业学位研究生教育和特色学科建设的创新体系,对项目试点工作的开展有实际指导意义。     

“土木工程概论”课程教学的几点思考与探索

"土木工程概论"课程讲授应注重课程体系尤其是知识体系的介绍,引导学生重视技术哲学和工程哲学,并重点介绍建筑工程、道路与桥梁工程、水工与岩土三个专业课程组,把主要专业基础课和专业课按基本研究方法分成四种基本类型,即基础理论类、应用理论类、工程实践类和管理类.对前三类课程在逻辑结构和学习方法上重点讲解,使学生真正了解土木工程中相关专业方向的工作内容和特点.     

测绘工程专业规范的探讨

测绘工程专业是一个地理科学、信息技术及工程背景等方面极为深厚的多学科交叉的本科专业。影响测绘工程专业教育的因素包括教学质量、师资队伍和教学条件。按照测绘工程专业的培养目标和规格，应遵循知识、能力、素质协调发展的原则构建相应知识框架，进而构建课程体系，实现培养高素质创造性测绘人才的目标。     

探索"土木工程专业毕业实习"课程教学

毕业实习是土木工程专业重要的教学实习环节,文章阐述了土木工程专业毕业实习的意义、存在的问题及改进的若干设想。     

化学工程与工艺专业实验的改革与实践

化学工程与工艺专业实验的改革,在实验体系构建中,既应考虑学院的办学特色,兼顾专业基础课相关的基础实验;还应在实验内容的选择上,合理配置验证型实验、综合型实验和设计型实验,并体现实验内容的典型性、先进性和完整性。