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1.
孙仲彝 《决策参考(上海)》2000,(3):12-14
如何与上海“十五”规划相配套,编制好上海未来五年及十五年农业现代化发展规划,是关系到上海郊区发展的大事。本文就规划思路谈一些探索性看法,供研究参考。 相似文献
2.
王欣欣 《决策参考(上海)》2000,(5):6-7
“十五”计划是中国基本形成社会主义市场经济体制的第一个五年计划。十五时期又是中国加入WTO,祖国统一等一系列重大政治经济决策的重要时期。为使上海十五计划更具前瞻性和针对性,我们在制订规划时应该考虑以下几个因素: 相似文献
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陶友之 《决策参考(上海)》2000,(2):30-31,33
上海“十五”及2015年工业规划,是上海工业跨入21世纪、再创新辉煌的第一个开局规划,如何把它编制得更好、更科学,是事关上海经济全局的大问题。为此,提几点建议,供有关部门参考。 相似文献
4.
一、政企携手,打造铜梁新二中
铜梁二中是重庆市联招学校,北大附中远程教育示范学校,全国教育科学“十五”规划教育部重点课题实验学校。 相似文献
5.
下世纪初,上海所处的宏观经济环境会发生哪些变化?上海经济、社会发展会呈现哪些特点?这是上海在编制“十五”计划及2015年发展规划中必须认真加以考虑的。 相似文献
6.
沈骏 《决策参考(上海)》2000,(11):10-12,9
世纪之交.规划“十五”:为顺应上海科教兴市战略,徐汇区审视度势.依据徐家汇地区的科技资源优势、人文环境优势和商圈品牌优势,制订了将“徐家汇建成技术创新型的科技密集区”的目标,以提升徐家汇地区产业的能级,进一步增强徐家汇地区的综合竞争力。 相似文献
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“十五”是新世纪第一个五年规划期,也是江北站在新的历史起点上,经济社会取得新成就、江北人民倍感自豪的快速发展期。在重庆市委、市政府和江北区委的正确领导下,全区上下解放思想、锐意进取,坚持以科学发展观统领全局,认真落实区第九次党代会精神,紧紧围绕建设“经济强区、都市新区”宏伟目标,全面实施“三大战略”,强力推进“六件大事”,经受住了一系列危难挑战的严峻考验,推动全区经济社会持续快速健康发展,“十五”规划全面超额完成。 相似文献
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党的十五届五中全会通过的《建议》,以邓小平理论为指导,进一步贯彻落实党的十五大精神,体现了“三个代表”的要求,规划中国的发展,在全面总结“九五”期间我国经济和社会发展宝贵经验,科学分析当今世界形势的大格局、大变化、大趋势的基础上,提出了我国“十五”经济和社会发展的战略任务、奋斗目标和政策措施,是一个符合我国国情、指导我国在新世纪大展宏图的纲领性文件。 相似文献
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一、概述
全国教育科学“十五”规划国家重点课题《教育信息化理论与实践模式》由华东师大教授和博士生导师兼南京师大特聘教授祝智庭主持,总课题组下辖广州、北京、上海、江西4个实验区和分布在16个省市的130多所课题学校。课题自2002年3月开始启动,将于2006年上半年结题。 相似文献
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阜阳市发改委副调研员王虎是一位“老发改”,从十五计划开始,就参与五年规划的编制,谈及即将过去的十二五时期,这位“老发改”很是感慨:“过去五年是阜阳历史上增长最实在的一个阶段,也是老百姓得到实惠最多的一个时期.这是对阜阳十二五发展的基本判断.” 相似文献
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“十一五”期间,淮北矿业集团公司以科学发展观为统领,把发展作为第一要务,转方式,调结构,扩实力,备后劲,企业经济实力和经济总量大幅攀升。2010年,企业原煤产量、销售收入、职工收入等主要经济指标比“十五”末全部实现翻番,五年再造了一个新淮矿。2011年,集团公司乘势而上、续写华章,“十二五”发展规划扎实推进,四对矿井同时竣工投产, 相似文献
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《决策与信息》2005,(12):1-1
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》提出,“十一五”时期要实现国民经济持续快速协调健康发展和社会全面进步,取得全面建设小康社会的重要阶段性进展。主要目标是:在优化结构、提高效益和降低消耗的基础上,实现二0一0年人均国内生产总值比二000年翻一番;资源利用效率显著提高,单位国内生产总值能源消耗比“十五”期末降低20%左右,生态环境恶化趋势基本遏制,耕地减少过多状况得到有效控制;形成一批拥有自主知识产权和知名品牌、国际竞争力较强的优势企业;社会主义市场经济体制比较完善,开放型经济达到新水平,国际收支基本平衡;普及和巩固九年义务教育,城镇就业岗位持续增加,社会保障体系比较健全,贫困人口继续减少;城乡居民收入水平和生活质量普遍提高,价格总水平基本稳定,居住、交通、教育、文化、卫生和环境等方面的条件有较大改善;民主法制建设和精神文明建设取得新进展,社会汉字和安全生产状况进一步好转,构建和谐社会取得新进步。 相似文献
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“十五”期间,现代物流业将会是上海新的经济增长点和重要产业之一.而在桃浦地区已经具备建设上海西北物流基地的客观条件和现实可能性。 相似文献
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渝北区是重庆市首批“创建以校为本教研制度建设基地”,2003年承担了重庆市基础教育课程改革专项重点课题“创建与新课程相适应的校本教研制度研究”,2004年又独立承担了全国教育科学“十五”规划课题“校本教研区域推进策略研究”。3年来,全区遵循系统论、协同教学以及教育建模原理,从组织论、结构论、过程论、方法论、机制论、目的论六大领域入手,每个领域又采取三大基本措施,积极构建如下表所示的“六三”行动模式,探索出了一系列区域整合推进校本教研的有效策略。 相似文献
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探索网络环境中的教与学 总被引:1,自引:0,他引:1
2002年初,以华南师范大学教育技术研究所李克东、谢幼如教授为首的总课题组承担了全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“网络教学的设计与评价研究”及中央电化教育馆“十五”研究课题专项课题“基于网络环境的教学模式与教学设计的理论与实践研究”。结题在即,本期编选了代表他们课题成果的四篇文章,分别从教学环境的构建,教学策略的设计和教学评价的模式等方面探讨网络环境下的教与学。 相似文献