增权:高校贫困生的能力建设探析

贫困大学生问题一直是高校学生工作中较为重要的问题之一。当前的贫困生资助体系存在诸多问题,增权是对贫困生"资助育人"理念的有效应用,它对贫困生的教育管理具有启发意义:经济资助和能力建设同等重要,应注重学生的主体性,发挥能动性。教育工作者通过心理辅导、团体工作以及利用社会资源等促进贫困生的能力建设,不断提高贫困生的自我效能。     

社区志愿者增权与角色定位

社区志愿者的培养和发展是社工机构的重要工作之一,但在现实情境中,社区志愿者只是低层次、高频率地参与社工机构举办的各类活动,社工机构在志愿者发展过程中亦往往错误理解"增权",对志愿者资源进行"开采式利用".本文将从增权理论视角出发,以广东省为例,反思当前社工机构对社区志愿者的使用模式,探讨社区志愿者在机构中新的角色定位,以实现社区志愿者自身的真正发展. 社工机构对社区志愿者增权的误读 将"赋权"等同于增权."赋权"就其表面意思而言是赋予权力,是一种权力的施予,存在的是一种不平等的权力关系.与增权理念不同的是,赋权强调的是外在权力的引入,当事人是被视为无权或缺权的群体.增权则并非"赋予"案主权力,而是挖掘或激发案主的潜能.     

增权理论:机构养老之问题解决新思路

本文以机构养老中出现的问题为背景,从社会工作"增权理论"的角度,探讨如何实现养老机构中老年人的"增权",从而改善机构养老中出现的问题。     

大学生创业教育的共青团增权模式

我国大学生创业教育实践经历从点到面、由局部试点到全面铺开的发展历程,并形成较为完整的大学生创业教育体系。大学生创业教育的核心问题是实现大学生增权,关键目标是增进大学生创业知识结构和创业能力。在大学生创业教育中注意对共青团政策优势、组织优势和资源优势的运用,坚持专业理论的指导,从个体增权、集体增权与社会增权三个层面实现共青团个性与增权共性的有机结合,构建共青团融入大学生创业教育的增权模式。     

增权理论在残障人社区康复的应用——以北京某社工事务所为例

增权理论作为社工领域的重要理论之一,有着广泛的应用。残障人是社会中的弱势群体,普遍存在信心不足、社会接纳程度低等问题,增权理论可以帮助挖掘残障人的能力,提升信心。社区康复有着自身的独特优势,在残障人康复中有发挥着重要作用。     

推进农村宅基地“三权分置”改革研究——以淄博市为例

农村宅基地"三权分置"改革是解决三农问题、实施乡村振兴战略的内在要求。当前,宅基地"三权分置"改革面临农村集体经济组织作为土地所有权人的权利行使不充分、农户对宅基地及农房的财产权益体现不明显等问题。通过落实宅基地集体所有权,保障宅基地农户资格权和农民房屋财产权,适度放活宅基地和农民房屋使用权来推动改革,以实现宅基地的高效利用。     

增权视角下社会工作介入老年人角色调适的研究——以Y社区某项目为例

随着我国老龄人口的不断增多,老龄化进程加快,老年社会工作服务的需求也越来越大。对老人来说,他们希望在晚年能够享受天伦之乐。然而,老年人属于无权弱势群体,特别是空巢老人、丧偶老人等更为明显。本文针对作为弱势群体的退休空巢老人,以Y社区某项目为例,通过小组活动,了解退休老人的需求,协助老年人提升权力感,减少无力感,激发老年群体的潜能,转化心态,使他们树立信心,提高他们的社会参与能力,提升角色认知和社会适应能力,调整好角色定位,更好地适应退休后的生活,快乐地安度晚年。     

增权:社会工作理论与实践的新视角

社会工作专业自产生以来 ,有关增权的研究一直是专业中的一个主题。尤其是近 30年来 ,增权更成为社会工作专业和整个社会中一个无所不在的话语。但在我国 ,社会工作研究并没有赶上这股潮流 ,到目前为止 ,国内对增权理论仍然缺乏系统的介绍。为了弥补这方面知识的不足 ,本文从辨析权力、无权和增权等基本概念入手 ,追溯社会工作中增权取向的实践基础和政治、思想基础 ,然后简要地概括增权取向的社会工作模型。希望能够抛砖引玉 ,引起大家对以往的社会工作进行反思。一、权力、无权和增权“增权”(empowerment)是和“权力”(power)及“无权”(…     

以增权理论分析甲子村贫困户旅游反哺路径

2020年,国家进入精准脱贫收官之年,贫困家庭需要引领结合实际,在原有基础上继续发展产业特色。通过增权理论分析贫困者优势激发潜能,实现其自力更生。一方面通过赋权提高抗逆力,相信贫困者有应对困难的能力。另一方面推动帮扶对象从被动到主动,去除负面标签,为他们营造良好外部环境。增权作为一种减贫路径,依靠发掘贫困者自身的能力来摆脱困境;从而促进贫困地区的发展及脱贫攻坚任务的顺利完成,为世界减贫史做出中国贡献。     

基于生态系统理论的个案实践与探索

生态系统理论作为社会工作的重要基础理论之一,将抽象的理论与实践性极强的社会工作联系起来,强调从人所处的环境出发来评估问题、解决问题。以下个案正是基于生态系统理论,运用社会工作的专业方法和技巧,从案主生活的具体环境入手,改变案主的不合理认知与行为,为案主寻找社会支持,促进案主与环境的互动,提升案主应对、解决问题的能力,并且达到了预期的效果。通过此案例,探索生态系统理论在社会工作个案中的理论与实践意义,以期能够推动生态系统理论在个案实践中的恰当应用。     

“人机交往”还是“人际交往”读屏时代青少年的同伴互动

“读屏”成为了越来越多青少年的“常规动作”和“生动表情”,青少年的同伴关系在种种屏幕面前也得以再造。电视屏幕为青少年展示了成人的后台景象,使青少年学习到许多人际交往模式以及相应的价值观念、行为方式。在网络虚拟世界中,青少年按照新的规则展开知识的传播、情感的交流、思想的撞击。学习如何同他人交往,并将这些交往技巧迁移到真实的社会情境中。手机作为“流动的现代性”的表征之一,重新结构着青少年的人际交往模式和社会关系网络。然而,青少年的社会需要不可能仅仅从抽象的“人机关系”中得到满足,“人机”关系自然不可能彻底取代“人际”关系。     

从造“器”到育“人”（续）—中外青少年科学教育实践述评

中外科学教育实践方式和目标不同,学生成才类型也不同。中国学生学习基础扎实,擅长解题答题,学习被动,缺乏独立思考能力。国外学生动手能力强,富有创造精神,学习主动,但基础相对较差。比较中外科学教育利弊得失,对深化我国教育改革,加强素质教育,具有积极的意义。     

大学生社团“热”中的“冷”思考

社团文化是大学文化中的亚文化,大学生社团是开展大学生思想政治教育的重要阵地.社团热有利于锻炼、陶冶、提高大学生的基本素质,但其间也存在着一些突出问题,须加强管理和引导.     

"Sex" versus "gender": a renewed plea

Evidence from scholarly journals, texts, and other sources indicates that the terms "sex" and "gender" continue to be used incorrectly, despite earlier pleas to remedy this and related errors (e.g., the terms sex role, gender role, male/female). I advance the plea again, in the hope of reducing confusion and thereby improving scholarly communication with our students and one another.     

工程研究的"是"与"应当"——从工程哲学谈起

工程是人类最基本的实践活动,是人类能动性、创造性的最重要、最基本的表现方式之一.现代工程不但深刻地改变着自然的面貌,也塑造了而且还在继续改变着现代社会的面貌,乃至塑造和改变着人本身.人类正是通过"造物"活动创造自己的历史,建造自己的生活世界,从而也创造人本身.     

从"机构化"到"家庭化"——美国护理院"文化变革运动"的评析与借鉴

20世纪80年代,美国兴起了一场关于护理院的"文化变革运动",在其影响下,护理院经历了从"机构化"向"家庭化"发展的演变."文化变革运动"的"家庭化"理念表现在伦理价值观、机构管理、护理服务、环境设计四个方面,其形成的动因在于:代际间服务需求的变化、政府监管以及护理院的利益驱动."家庭化"的理念与美国文化相契合,和福利机构"去机构化"发展相互补充,对美国护理院行业发展产生了深远影响,但也在新冠肺炎疫情中暴露出其缺陷."文化变革运动"中的经验做法对中国失能老年人、残疾人的长期护理实践有着借鉴价值.     

课后"备课"

课后"备课",是指课后根据课堂的实际情况对教学设计进行再整理、再完善的过程.它是我们搞好校本教研的一个重要环节.搞好这个环节,对后续课程的进行是很有好处的.     

画"家"

张自启,回族,1943年生,四川江油青莲人.中国美术家协会会员,四川美术家协会理事,中国画艺委员会委员,成都市美术家协会副主席,成都人物画会会长.曾执教于四川大学艺术学院,任绘画系主任、教授、硕士生导师.     

话说"惧内"

"气管炎"是现代人"惧内"的一种幽默说法.悠悠五千年明史,孕育了民以食为天的"吃文化"、能解千愁的"酒文化"、意韵悠长的"茶文化",如果从戏说的解度,国人也应当拥有一个"惧内文化",国为纵观历史"惧内"的话题与故事是从来没有闻断过的.